1, Chuẩn bị phịng máy.
2, Cho học sinh vào phịng máy.
• Ngồi đúng quy định
• Yêu cầu học sinh khởi động máy tính.
3, Nội dung.
A, Hoạt động 1 : Làm quen với một chương trình và các cơng cụ hiệu chỉnh chương trình.
a. Mục tiêu :
- Hs hiểu được nội dung chương trình và kết quả sau khi thực hiện chương trình. Biết các cơng cụ dùng để hiệu chỉnh chương trình khi cần thiết như: Thực hiện từng bước và xem kết quả trung gian.
b. Nội dung
- Ba số nguyên dương a, b, c được gọi là bộ số Pitago nếu tổng bình phương của hai số bằng bình phương của số cịn lại.
Yêu cầu: Viết chương trình nhập từ bàn phím ba số nguyên dương a, b, c và kiểm tra xem chúng cĩ là bộ số Pitago khơng ?
c. Các bước tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Gợi ý để hs nêu khái niệm về bộ số Pitago. - Yêu cầu : Lấy ví dụ cụ thể.
- Hỏi: Để kiểm tra 3 số a, b, c bất kì cĩ phải là bộ Pitago, ta kiểm tra các đẳng thức nào ?
2. Chiếu chương trình mẫu lên bảng. Thực hiện mẫu các thao tác : Lưu, thực hiện từng lệnh chương trình, xem kết quả trung gian, thực hiện chương trình và nhập dữ liệu.
- Yêu cầu hs gõ chương trình mẫu vào máy. - Yêu cầu hs lưu chương trình lên đĩa với tên Pitago.pas
- Yêu cầu hs thực hiện từng lệnh của chương trình. - Yêu cầu hs xem các kết a2, b2, c2
- Yêu cầu hs tự tìm thêm một số bộ ba a, b , c khác và so sánh.
1. Theo dõi dẫn dắt của giáo viên để nêu khái niệm về bộ số Pitago.
Ví dụ. 5 4 3 a2 + b2 = c2 b2 + c2 = a2 a2 + c2 = b2
2. Soạn chương trình này vào máy theo yêu cầu của giáo viên.
- Bấm F2, gõ tên file và enter.
- Bấm F7, nhập các giá trị a = 3, b = 4, c = 5 - Chọn menu Debug để mở cửa sổ hiệu chỉnh. - Quan sát quá trình rẽ nhánh của từng bộ dữ liệu và trả lời.
B, Hoạt động 2 : Rèn luyện kỹ năng lập trình hồn thiện một bài tốn.
a. Mục tiêu :
- Hs biết đọc hiểu đề, phân tích yêu cầu của đề. Từ đĩ chọn được cấu trúc dữ liệu và lệnh phù hợp để lập trình.
b. Nội dung
- Viết chương trình giải phương trình ax + b = 0
c. các bước tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Nêu nội dung, mục đích, yêu cầu của bài tốn. - Hỏi: Bước đầu tiên để giải bài tốn?
- Hỏi: Để xác định ta phải đặt các câu hỏi như thế nào?
- Gọi hs đặt câu hỏi và gọi hs trả lời cho câu hỏi đĩ. - Yêu cầu hs phác hoạ thuật tốn.
2. Yêu cầu hs gõ chương trình vào máy - Giáo theo dõi và hướng dẫn, sửa sai cho hs 3. Yêu cầu hs nhập dữ liệu
- Nhập dữ liệu với Test 1 2 -2
4. Yêu cầu hs xác định các test, nhập dữ liệu, đối chiếu kết quả
1. Chú ý theo dõi vấn đề đặt ra của giáo viên - Xác định bài tốn
- Trả lời cấu hỏi gk.
2. Độc lập soạn chương trình vào máy - Thơng báo kết quả viết được
3. Nhập dữ liệu theo test của giáo viên và thơng báo kết quả của chương trình.
4. Tìm các test
- Nhập dữ liệu và thơng báo kết quả