- Chính sách thơng binh
liệt sĩ, ngời già cơ đơn…
4) Củng cố , luyện tập ( 0’)
IV- Hớng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà
- Học bài theo câu hỏi 1,2,3 trang 90 SGK
Ngày soạn : / / 200 Ngày giảng : / / 200
Bài 10, Tiết 24 Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa
I- Mục tiêu
( đã nêu ở tiết 23 ) II- Tài liệu và phơng tiện
- Bài soạn, SGK, sách GV GDCD 11 , TLTK - Câu hỏi tình huống GDCD 11
- Những số liệu, thơng tin cĩ liên quan đến nội dung bài học. - Sơ đồ, bảng biểu hoặc đèn chiếu (nếu cĩ), giấy A0, bút dạ …
III- Tiến trình dạy học
1) Kiểm tra bài cũ (5’)*Câu hỏi: *Câu hỏi:
Em hãy nêu nội dung cơ bản của nền dân chủ trong lĩnh vực kinh tế, xã hội ? *Trả lời :
Về kinh tế : - Quốc doanh làm chủ TLSX, quản lý SX và phân phối sản phẩm. - Biểu hiện : Kinh tế hàng hố nhiều thành phần.
Xã hội: - Đảm bảo các quyền lợi về xã hội. - Quyền lao động.
- Quyền bình đẳng nam, nữ.
- Hởng quyền lợi, bảo hiểm xã hội. - Quyền bảo vệ sức khoẻ.
- Bình đẳng về quyền và nghĩa vụ, cống hiến và hởng thụ. - Quan tâm về vật chất và tinh thần.
2) Giới thiệu bài mới
Những nội dung cơ bản của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa nêu trên càng cho chúng ta thấy bản chất của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa ở nớc ta.
Để quyền lực hồn tồn thuộc về nhân dân, Đảng và Nhà nớc ta rất quan tâm đến các yêu cầu của nền dân chủ XHCN.
3) Dạy bài mới
Hoạt động của thầy & trị T
G Nội dung bài học
Yêu cầu của nền dân chủ XHCN là gì ?
*Chú ý : GV vừa nêu nội dung yêu cầu vừa cho học sinh lấy ví dụ liên hệ ( các ngành luật trong hệ thống pháp luật Việt Nam ).
10’ b/ Yêu cầu của nền dân chủ XHCN
- Hồn thiện nhà nớc XHCN tr- ớc hết là hồn thiện hệ thống pháp luật, tăng cờng pháp luật XHCN.
- Hồn thiện cơ chế đảm bảo cho nhân dân thật sự tham gia vào quá trình quản lý Nhà nớc nh bầu cử, ứng cử vào các cơ quan nhà nớc và tổ chức chính trị - xã hội.
- Đào tạo bồi dỡng, bố trí đội ngũ cán bộ, tạo điều kiện cho nhân dân thực hiện quyền làm chủ.
- Cĩ cơ chế, biện pháp kiểm sốt, ngăn ngừa và trừng trị tệ quan liêu, tham nhũng, lộng quyền, vơ trách nhiệm, xâm phạm quyền dân chủ của cơng dân. - Ngăn chặn và khắc phục tình trạng dân chủ hình thức, cực đoan. Nghiêm trị những hành động lợi dụng dân chủ để phá 70
ĐVKT3
- GV chia học sinh thành 3 nhĩm để thảo luận.
Nhĩm 1
*Thế nào là dân chủ trực tiếp ? hãy nêu ví dụ về dân chủ trực tiếp mà em biết ?
VD : Cơng dân bầu cử HĐND, gĩp ý sửa đỏi bổ sung đạo luật, trng cầu dân ý …
Nhĩm 2
*Thế nào là dân chủ giãn tiếp ? hãy nêu ví dụ về dân chủ giãn tiếp mà em biết ?
VD : HĐND tỉnh, huyện, xã thay mặt nhân dân quản lý xã hội (trên tất cả các lĩnh vực).
Nhĩm 3
*Hai hình thức dân chủ cĩ mối quan hệ với nhau khơng ? vì sao? mặt nào cịn hạn chế ? giải pháp khắc phục ?
VD : Cán bộ xã thay mặt nhân dân quản lý đất đai, trên thực tế bán đất chia nhau hởng lợi. Một số cán bộ, đảng viên, cơng chức tham ơ, tham nhũng, tiêu cực.
25’
hoại , gây rối …
3. Nhng hình thức cơ bản của dân chủ dân chủ
*Nhĩm 1
Dân chủ trực tiếp là hình thức dân chủ thơng qua những qui chế, thiết chế để nhân dân thảo luận, biểu quyết, tham gia trực tiếp các quyết định cơng việc của cộng đồng, của nhà n- ớc.
*Nhĩm2
Dân chủ giãn tiếp là hình thức dân chủ thơng qua qui chế, thiết chế của nhân dân bầu ra những ngời đại diện thay mặt mình quyết định các cơng việc chung của cộng đồng.
*Nhĩm3
- Dân chủ trực tiếp và gián tiếp cĩ mối quan hệ mật thiết với nhau.
Vì: Đều là hình thức của chế đọ dân chủ tập trung mang tính quần chúng rộng rãi nhng lại phụ thuộc trình độ nhận thức của mọi ngời dân.
- Hạn chế của dân chủ gián tiếp: Nguyện vọng của cơng dân khơng đợc phản ánh trực tiếp mà thơng qua ngời đại diện của mình và phụ thuộc khả năng ngời đại diện.
- GV kết luận
Dân chủ XHCN vừa là mục tiêu vừa là động lực của cơng cuộc đổi mới xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Thể hiện mối quan hệ gắn bĩ giữa Đang, Nhà nớc và nhân dân. Nhà nớc đại diện quyền làm chủ đồng thời là ngời tổ chức thực hiện đờng lối chính trị của đảng và pháp luật của nhà nớc đều là lợi ích của nhân dân cĩ sự tham gia gĩp ý của nhân dân.
4) Củng cố , luyện tập ( 5’)
- Yêu cầu của nền dân chủ XHCN là gì ?
- Thế nào là dân chủ trực tiếp ? Thế nào là dân chủ giãn tiếp ? - Hai hình thức dân chủ cĩ mặt nào cịn hạn chế ?
IV- Hớng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà
- Học bài theo câu hỏi 4,5,6 trang 90 SGK
- Su tầm t liệu, trnh ảnh về dân số và giải quyết việc làm của bài 11
Ngày soạn : / / 200 Ngày giảng : / / 200
Bài 11, Tiết 25 Chính sách dân số và giải quyết việc làm I- Mục tiêu
* Về kiến thức
- Nêu đợc tình hình dân số, việc làm và mục tiêu, những phơng hớng của Đảng, Nhà nớc ta để giải quyết vấn đề dân số và việc làm.
- Hiểu đợc trách nhiệm của cơng dân trong việc thực hiện chính sách dân số và giải quyết việc làm.
* Về kỹ năng
- Biết tham gia tuyên truyền chính sách dân số và giải quyết việc làm phù hợp với khả năng của mình.
- Biết đánh giá việc thực hiện chính sách dân số của gia đình, cộng đồng dân c và việc thực hiện chính sách giải quyết việc làm ở địa phơng phù hợp với lứa tuổi. - Bớc đầu biết định hớng nghề nghiệp trong tơng lai.
* Về thái độ
- Tin tởng, ủng hộ chính sách dân số và giải quyết việc làm, phê phán các hiện tợng vi phạm chính sách dân số ở nớc ta.
- Cĩ ý thức tích cực học tập, rèn luyện để cĩ thể đáp ứng đợc yêu cầu của việc làm trong tơng lai.
II- Tài liệu và phơng tiện
- Bài soạn, SGK, sách GV GDCD 11 , TLTK - Câu hỏi tình huống GDCD 11
- Những số liệu, thơng tin cĩ liên quan đến nội dung bài học. - Sơ đồ, bảng biểu hoặc đèn chiếu (nếu cĩ), giấy A0, bút dạ …
III- Tiến trình dạy học
1) Kiểm tra bài cũ (5’)
*Câu hỏi : Thế nào là dân chủ trực tiếp ?dân chủ giãn tiếp ? *Trả lời :
- Dân chủ trực tiếp là hình thức dân chủ thơng qua những qui chế, thiết chế để nhân dân thảo luận, biểu quyết, tham gia trực tiếp các quyết định cơng việc của cộng đồng, của nhà nớc.
- Dân chủ giãn tiếp là hình thức dân chủ thơng qua qui chế, thiết chế của nhân dân bầu ra những ngời đại diện thay mặt mình quyết định các cơng việc chung của cộng đồng.
2) Giới thiệu bài mới
Vấn đề dân số hiện nay trên thế giới đã trở thành một trong những vấn đề tồn cầu và sự quan tâm của nhiều quốc gia, nhất là ở những nớc nghèo, đang phát triển. Nớc ta dân số tăng nhanh là một áp lực lớn Đẩi với vấn đề giải quyết việc làm. Vậy chúng ta nhận tức về thực trang dân số và việc làm nh thế nào và đề ra mục tiêu, ph- ơng hớng cơ bản nào để giải quyết tốt những vấn đề trên.
3) Dạy bài mới
Hoạt động của thầy & trị GT Nội dung bài học
1. Dãn soỏ laứ gỡ?
- Dãn soỏ laứ taọp hụùp nhửừng ngửụứi sinh soỏng trong moọt quoỏc gia, khu vửùc, vuứng ủũa lyự kinh teỏ hoaởc moọt ủụn vũ haứnh chớnh tái moọt thụứi ủieồm nhaỏt ủũnh. Noựi ủeỏn dãn soỏ laứ noựi soỏ lửụùng vaứ chaỏt lửụùng
- Caực loái chớnh saựch dãn soỏ:
+ Khuyeỏn khớch taờng dãn soỏ + Duy trỡ sửù oồn ủũnh dãn soỏ
25’ 1- Chính sách dân số
a)Tỡnh hỡnh dãn soỏ nửụực ta
- Qui mõ lụựn: 84 trieọu
- Toỏc ủoọ taờng nhanh (Tửứ 1975 ủeỏn 1990: taờng 18,6 trieọu ngửụứi, caỷ chãu Âu chổ taờng 20 trieọu ngửụứi). Tửứ 1965, VN coự 35 trieọu, 2006, 84 trieọu, nhử vaọy trong voứng hụn 40 naờm taờng gần 2,5
+ Hán cheỏ toỏc ủoọ taờng dãn soỏ
ẹũnh hửụựng vaứ quan ủieồm cuỷa chớnh saựch dãn soỏ
* Nhửừng ủũnh hửụựng
- Giaỷm sửực eựp cuỷa sửù gia taờng dãn soỏ
- Giaỷi quyeỏt ủồng boọ, tửứng bửụực, coự tróng ủieồm vaỏn ủề chaỏt lửụùng, cụ caỏu, phãn boỏ dãn cử
- Xãy dửùng, kieọn toaứn heọ thoỏng dửừ lieọu quoỏc gia
* Nhửừng quan ủieồm
- Cõng taực dãn soỏ laứ boọ phaọn quan tróng trong chieỏn lửụùc phaựt trieồn ủaỏt nửụực, yeỏu toỏ cụ baỷn ủeồ nãng cao chaỏt lửụùng cuoọc soỏng
- Thửùc hieọn tửứng bửụực, coự tróng ủieồm vieọc ủiều hoứa giửừa soỏ lửụùng vaứ chaỏt lửụùng, giửừa phaựt trieồn dãn soỏ vaứ nguồn nhãn lửùc...
- ẹầu tử cho cõng taực dãn soỏ laứ ủầu tử cho phaựt trieồn bền vửừng vaứ mang lái keỏt quaỷ kinh teỏ - xaừ hoọi trửùc tieỏp
- ẹaồy mánh cõng taực tuyẽn truyền – giaựo dúc về dãn soỏ vaứ phaựt trieồn
- Taờng cửụứng sửù laừnh ủáo, chổ ủáo cuỷa caực caỏp, ủaồy mánh xaừ hoọi hoựa.
* Chaỏt lửụùng dãn soỏ