V. Mối quan hệ giữa trong lượng và khối lượng của vật.
3.Gợi ý ứng dụng CNTT:
- Chuẩn bị một số câu hỏi trắc nghiệm cĩ liên quan đến lực đàn hồi.
- Chuẩn bị một số đoạn video về tác dụng của lực đàn hồi, vận động viên nhảy cầu, nhảy sào.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động 1 (…phút): Lực đàn hồi, một vài trường hợp thường gặp
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Quan sát hình ảnh người bắn cung. Chỉ ra lực làm mũi tên bay đi?
-Yêu cầu HS quan sát nêu câu hỏi . - Nhận xét câu trả lời .
- Trình bày câu trả lời - Yêu cầu HS đọc SGK - Đọc SGK phần 1. Trả lời câu hỏi về định
nghĩa, điều kiện xuất hiện lực đàn hồi. - Nêu câu hỏi - Nhận xét câu trả lời - Tiến hành thí nghiệm H19.3 và H19.4 để
đưa ra cơng thức (19.1) - Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm - Trình bày kết quả thí nghiệm - Yêu cầu HS trình bày kết quả thí nghiệm - Trả lời câu hỏi C1, C2 - Nhận xét kết quả thí nghiệm
- Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm đối với 3 lị xo và để tìm ra ý nghĩa của độ cứng k.
- Trình bày về ý nghĩa của hệ số cứng k - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa của hệ số cứng k.
- Nhận xét câu trả lời
- Biểu diễn lực căng của dây H19.7 - Nhận xét câu trả lời .
Hoạt động 2 (…phút): Tìm hiểu một ứng dụng của lực đàn hồi: Lực kế.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK phần 3, xem hình H19.8
- Trình bày cấu tạo, nguyên tắc, phân loại lực kế.
- Yêu cầu HS đọc SGK
- Nêu câu hỏi yêu cầu HS, gợi ý về cấu tạo, nguyên tắc cấu tạo của lực kế. - Nhận xét câu trả lời
Hoạt động 3 (…phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Trả lời câu hỏi
- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi 1 -4 SGK - Gỉai bài tập 2, 3 SGK
- Ghi tĩm tắt các kiến thức cơ bản:
Nội dung của định luật Húc, biểu diễn các lực đàn hồi của lị xo, sợi dây.
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi - Nhận xét câu trả lời của HS - Nêu bài tập 2, 3 SGK
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 4 (…phút): Hướng dẫn về nhà
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
- Những sự chuẩn bị cho bài sau. - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
Bài 20: LỰC MA SÁT A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu được những đặc điểm của lực ma sát trượt và ma sát nghỉ. - Viết được biểu thức của lực ma sát trượt và lực ma sát nghỉ.
2. Kỹ năng:
Biết vận dụng các biểu thức để giải thích các hiện tượng thực tế cĩ liên quan tới ma sát và giải các bài tập.
B. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị các thí nghiệm ở hình H20.1, H20.2 SGK; một vài loại ổ bi.
2. Học sinh:
Ơn lại kiến thức về lực.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
- Chuẩn bị một số câu hỏi trắc nghiệm cĩ liên quan đến lực ma sát. - Chuẩn bị một số đoạn video về tác dụng của lực ma sát.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động 1 (…phút): Lực đàn hồi, một vài trường hợp thường gặp
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Trả lời câu hỏi: Thế nào là lực đàn hồi? Điều kiện xuất hiện lực đàn hồi?
- Phát biểu định luật Húc. - Ứng dụng của lực đàn hồi
- Nêu câu hỏi .
- Nhận xét câu trả lời và cho điểm - Yêu cầu HS cho một vài ứng dụng của lực đàn hồi.
- Nhận xét câu trả lời
Hoạt động 2 (…phút): Tìm hiểu về ba loại lực ma sát: nghỉ, trượt, lăn và điều kiện xuất hiện
của chúng.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Xem tranh trong SGK. Giải thích tác
dụng của băng truyền vận chuyển than. - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh mơ tả chuyển động của băng chuyền trên bến than Cửa Ơng.
- Đọc SGK, phần 1 - Trả lời câu hỏi C1 - Đọc SGK, phần 2
- Gợi ý lực đã giữ cho than trên băng chuyển động .
- Yêu cầu HS đọc phần 1 SGK - Nêu câu hỏi C1 SGK
- Nhận xét câu trả lời
- Trả lời câu hỏi C2
- Xem bảng hệ số ma sát trong SGK, rút ra nhận xét.
- Đọc SGK phần 3, so sánh giữa ma sát trượt và ma sát lăn.
- Nêu câu hỏi C2 SGK - Nhận xét câu trả lời .
- Yêu cầu HS quan sát bảng hệ số ma sát và cho nhận xét.
- Nhận xét câu trả lời .
- Yêu cầu HS đọc phần 3 SGK
- Nêu câu hỏi so sánh giữa ma sát trượt và ma sát lăn.
- Nhận xét câu trả lời .
Hoạt động 3 (…phút): Vai trị của ma sát trong đời sống.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK, phần 4
- Lấy các ví dụ về lực ma sát.
- Xem hình H20.3, cho ý kiến nhận xét.
- Yêu cầu HS đọc SGK
- Nêu câu hỏi yêu cầu HS lấy các ví dụ thực tế cĩ liên quan tới 3 loại lực ma sát, ma sát cĩ lợi, cĩ hại.
- Nhận xét các câu trả lời của HS.
Hoạt động 4 (…phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Trả lời câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung câu 1 - 8 (SGK)
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 1 đến 8 trong SGK
- Giải bài tập 1 (SGK) - Nhận xét câu trả lời của HS - Trình bày câu trả lời - Nêu bài tập 1 SGK
- Ghi tĩm tắt các kiến thức cơ bản:
Điều kiện xuất hiện 3 loại lực ma sát, và tác dụng của chúng, vai trị của lực ma sát trong đời sống.
- Nhận xét câu trả lời của HS.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5 (…phút): Hướng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
- Những sự chuẩn bị cho bài sau. - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
Bài 21: HỆ QUY CHIẾU CĨ GIA TỐC. LỰC QUÁN TÍNH A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu được lý do đưa ra và lập luận dẫn đến khái niệm lực quán tính, biểu thức và đặc điểm của lực quán tính.
- Viết được biểu thức của lực quán tính và vẽ đúng vectơ biểu diễn lực quán tính.
2. Kỹ năng:
- Biết vận dụng khái niệm lực quán tính để giải một số bài tốn trong hệ quy chiếu phi quán tính. B. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Dụng cụ như hình 21.2 SGK - Tranh vẽ hình H21.1. 2. Học sinh:
Ơn tập về 3 định luật Niu-tơon, hệ quy chiếu quán tính.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
- Chuyển một số câu hỏi trong SGK thành câu hỏi trắc nghiệm .
- Chuẩn bị một số Video về chuyển động của các vật trong hai hệ quy chiếu.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:Hoạt động 1 (…phút): Kiểm tra bài cũ. Hoạt động 1 (…phút): Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Phát biểu 3 định luật Niu -tơn - Trình bày câu trả lời
- Nêu câu hỏi về 3 định luật Niu-tơn - Nhận xét câu trả lời
Hoạt động 2 (…phút): Tìm hiểu về hệ quy chiếu phi quán tính và lực quán tính. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Quan sát hình 21.1, tìm hiểu cuộc đối thoại
- Đọc phần 1 và 2 SGK
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh 21.1 SGK - Nêu câu hỏi phía dưới hình 21.1
- Nhận xét câu trả lời .
- Yêu cầu HS đọc phần 1 và 2 SGK - Quan sát giáo viên làm thí nghiệm .
Hình H21.2 SGK; Định nghĩa, cơng thức về lực quán tính (21.1)
- Trả lời câu hỏi C1 - Trả lời câu hỏi C2
- Làm thí nghiệm như hình 21.2, yêu cầu HS quan sát.
- Nêu câu hỏi C1 SGK - Nhận xét câu trả lời - Nêu câu hỏi C2 SGK - Nhận xét câu trả lời
Hoạt động 3 (…phút): Bài tập vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc phần bài tập vận dụng trong SGK - Trả lời câu hỏi C3
- Trả lời câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung câu 1, 2 SGK
- Gỉai bài tập 1, 2 SGK - Trình bày câu trả lời
- Ghi tĩm tắt các kiến thức cơ bản: Hệ quy chiếu phi quán tính. Lực quán tính và các đặc điểm của nĩ.
- Yêu cầu HS đọc phần bài tập vận dụng trong SGK
- Nêu câu hỏi C3 SGK - Nhận xét câu hỏi
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 1, 2 trong SGK
- Nhận xét câu trả lời của HS - Nêu bài tập 1,2 SGK
- Nhận xét câu trả lời của HS.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 4 (…phút): Hướng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Những sự chuẩn bị cho bài sau.
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
Bài 22: LỰC HƯỚNG TÂM VÀ LỰC QUÁN TÍNH LI TÂM HIỆN TƯỢNG TĂNG, GIẢM, MẤT TRỌNG LƯỢNG A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu rõ khái niệm, biểu thức của lực hướng tâm, lực quán tính li tâm. - Hiểu hiện tượng tăng giảm và mất trọng lượng.
2. Kỹ năng:
- Biết vận dụng các khái niệm để giải thích được hiện tượng tăng, giảm, mất trọng lượng.
- Biết vận dụng các kiến thức để giải các bài tốn động lực học về chuyển động trịn đều. B. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Thí nghiệm ở các hình H22.1, H22.3, H.22.4 2. Học sinh: - Ơn tập về trọng lực, lực quán tính.
- Ơn tập về gia tốc trong chuyển động trịn đều.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
- Chuyển một số câu hỏi trong SGK thành câu hỏi trắc nghiệm .
- Chuẩn bị một số đoạn Video về chuyển động của các vật trong hệ quy chiếu phi quán tính chuyển động trịn.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:Hoạt động 1 (…phút): Kiểm tra bài cũ. Hoạt động 1 (…phút): Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Hệ quy chiếu phi quán tính, lực quán tính là gì?
- Trình bày câu trả lời
- Gia tốc trong chuyển động trịn đều? - Trình bày câu trả lời
- Nêu câu hỏi về hệ quy chiếu phi quán tính, lực quán tính và các đặc điểm của nĩ. - Nhận xét câu trả lời
- Nêu câu hỏi về gia tốc trong chuyển động trịn đều.
- Nhận xét câu trả lời .
Hoạt động 2 (…phút): Tìm hiểu về lực hướng tâm, lực quán tính li tâm.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK, phần 1. Tìm hiểu: Thế nào là lực hướng tâm? Thế nào là lực quán tính li tâm.
- Yêu cầu HS đọc phần 1 SGK
- Gợi ý cho HS nhận biết về lực hướng tâm và lực quán tính li tâm.
- Trả lời câu hỏi C1 - Trả lời câu hỏi C2
- Nêu câu hỏi C1 SGK - Nhận xét câu trả lời - Nêu câu hỏi C2 SGK - Nhận xét câu trả lời .
Hoạt động 3 (…phút): Hiện tượng tăng, giảm, mất trọng lượng.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK, phần 2
- Trình bày hiểu biết của mình về trọng lực, trọng lượng và trọng lượng biểu kiến. - Trả lời câu hỏi C3.
- Trình bày câu trả lời
- Yêu cầu HS đọc SGK
- Nêu câu hỏi đánh giá hiểu biết của HS về trọng lực, trọng lượng và trọng lượng biểu kiến.
- Nhận xét câu trả lời của HS - Nêu câu hỏi C3
- Nhận xét câu trả lời
- Nêu câu hỏi yêu cầu HS chỉ rõ hiện tượng tăng, giảm, mất trọng lượng. - Nhận xét câu trả lời
Hoạt động 4 (…phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Trả lời câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung câu 1 -4 (SGK)
- Gỉai bài tập 1 SGK - Trình bày câu trả lời
- Ghi tĩm tắt các kiến thức cơ bản:
Lực hướng tâm, lực quán tính li tâm, hiện tượng tăng, giảm, mất trọng lượng.
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 1, 2,3 và 4 trong SGK
- Nhận xét câu trả lời của HS. - Nêu bài tập 1 SGK
- Nhận xét câu trả lời của HS.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy .
Hoạt động 5 (…phút): Hướng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
- Những sự chuẩn bị cho bài sau. - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
Bài 23: BÀI TẬP VỀ ĐỘNG LỰC HỌC. A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu phương pháp giải bài tập động lực học.
- Vẽ được hình biểu diễn các lực chi phối chuyển động của vật.
2. Kỹ năng:
- Biết vận dụng các định luật Niu -tơn để giải bài tốn về chuyển động của vật. - Tư duy logic và giải bài tập
B. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Xem lại: Các định luật Niu-tơn, tổng hợp và phân tích lực, lực ma sát, lực hướng tâm.
2. Học sinh:
- Ơn tập về : Các định luật Niu-tơn, tổng hợp và phân tích lực, lực ma sát, lực hướng tâm.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
- Chuẩn bị một số câu hỏi trắc nghiệm . - Mơ phỏng các bước giải bài tập .
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:Hoạt động 1 (…phút): Kiểm tra bài cũ. Hoạt động 1 (…phút): Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Suy nghĩ , nhớ lại về lực ma sát, lực hướng tâm.
- Trình bày câu trả lời
- Nêu câu hỏi về lực ma sát, lực hướng tâm - Nhận xét câu trả lời và cho điểm.
Hoạt động 2 (…phút): Tìm hiểu chung về hai loại bài tốn động lực học.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc bài tập 1 SGK. - Phân tích bài tập
- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi - Vẽ hình, giải bài tập
- Đưa ra phương pháp chung giải bài tập động lực học.
- Xem bài 2 SGK, phân tích đưa ra phương pháp giải.
- Trình bày câu trả lời
- Ghi nhớ các bước giải bài tốn động lực
- Yêu cầu một HS đọc to rõ ràng cho cả lớp nghe phần đầu bài.
- Nêu câu hỏi nhận biết đại lượng chung trong cả hai loại bài tốn.
- Nhận xét câu trả lời .
- Yêu cầu HS đọc bài 1 và bài 2 trong SGK.
- Nêu câu hỏi yêu cầu HS đưa ra cách giải bài tốn động lực học.
- Gợi ý về các bước giải bài tốn động lực học.
học. bước giải.
Hoạt động 3 (…phút): Bài tập vận dụng, củng cố .
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Suy nghĩ và trả lời bài tập 1 SGK - Giải bài tập 2 SGK.