Kẻ đờng biên và đờng lới cho bảng 10’ Kẻ đờng biên và tạo màu nền cho bảng nhằm mục đích gì?

bảng nhằm mục đích gì?

* Tạo đờng biên: Làm tăng thêm tính trực quan và hấp dẫn

của các nội dung trong bảng.

B1: Đánh dấu vùng cần tạo đờng biên B2: Vào Format Borings and Shading

Ngoài ra các màu nền còn thu hút sự chú ý của ngời đọc văn bản vào các dữ liệu khác biệt trong bảng

B3: Chọn trang Borders

- Chọn Box: Kẻ viền khung ngoài

- Chọn All: Kẻ tất cả các đờng ngang, dọc

- Chọn Style: Kiểu đờng kẻ - Kẻ đờng biên và đờng lới cho bảng còn thực hiện đợc bằng cách nào khác?

- Chọn Color: màu đờng kẻ Sử dụng thanh Table and Borders

B4: Chọn OK - Khởi động thanh công cụ này bằng

lệnh nào?

* Bỏ tạo đờng biên

Đánh dấu vùng cần bỏ tạo đờng

Vào ViewToolsbar nháy chuột chọn tên thanh

biên Format Borders and ShadingChọn NoneOK

* Tạo màu nền 5’

Đánh dấu vùng tạo màu nền Borders and Shading chọn trang Shading Chọn màu nềnOK.

Lu ý nếu chọn No Fill: Không chọn màu nềnOK

IV- Sắp xếp 25’ Thuyết trình, minh hoạ, vấn đáp

Word cho phép sắp xếp mỗi lần tối đa cho 3 cột.

B1: Chỉ ra thứ tự sử dụng các cột khi sắp

xếp

B2: Vào TableSort

B3: Đánh dấu tùy chọn Header Row

nếu muốn SX cả dòng tiêu đề cột. Nếu không thì đánh dấu tuỳ chọn No header

row

+ Sort by: Chọn tên cột chính cần sắp xếp + Then by: Chọn tên cột phụ thứ nhất cần SX

+Then by: Chọn tên cột phụ thứ 2 cần SX + Chọn hớng SX cho từng trờng ở mục Ascending(tăng dần) và Descending (giảm dần)

B4: Chọn OK

- Khi nào cần chọn tên trờng phụ thứ nhất và tên trờng phụ thứ 2?

- Ví dụ: Cho bảng dữ liệu.., hãy sắp xếp cột Tên theo chiều tăng dần?

B4 Củng cố bài 3’ Vấn đáp

Câu hỏi trang 59

B5 Hớng dẫn học sinh học tập ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau

2’ Thực hành: Làm việc với bảng trong văn

bản - Yêu cầu HS đọc trớc bài 9 trong SGK trang 53

F. Rút kinh nghiệm sau tiết giảng

Tổ trởng

Ngày soạn Thực hành

Bài 9: Làm việc với bảng trong văn bản

Tiết số 24

A. Mục đích yêu cầu:

*Kĩ năng:

- Thực hiện tạo bảng, điều chỉnh kích thứơc bảng, độ rộng của các cột và chiều cao của các hàng, nhập dữ liệu cho bảng, căn chỉnh nội dung trong ô, gộp ô và vị trí bảng trong trang.

- Trình bày bảng, kẻ đờng biên và đờng lới - Sắp xếp trong bảng theo yêu cầu

B. Đồ dùng dạy học và phơng tiện dạy học: SGK, SGV, Giáo án, bảng, phấn, máy chiếu, máy tính chiếu, máy tính

C. Kế hoạch giảng bài: Ngày Lớp Ngày Lớp Ngày Lớp

D. Nội dung – Phơng phápCác Các

bớc Nội dung, các bớc lên lớp Thờigian Phơng pháp thực hiện B1 ổn định tổ chức lớp 2’ - Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp

Kiểm tra sĩ số lớp học - Giáo viên theo dõi theo sơ đồ bố trí chỗ ngồi

B2 Kiểm tra bài cũ

Để gộp các ô trong bảng thì thực hiện lệnh nào?

3’ - Gọi HS trả lời

- Giáo viên nhận xét,bổ sung cho đầy đủ

B3 Bài mới: Tổ chức thực hành Thuyết trình, vấn đáp, minh họa trực quan

1 Hớng dẫn ban đầu 5’

a Quy trình công nghệ, phân tích, hớng dẫn

thực hiện quy trình công nghệ Vấn đáp, minh hoạ Bài 1: Tạo một thời khoá biểu dạng bảng và

điền nội dung - Với TKB này phải cần bao nhiêu

cột và bao nhiêu hàng?

Bài 2: Tạo bảng điểm tổng kết năm học

2007-2008, nhập tên các hs trong tổ rồi sắp xếp tên theo thứ tự ABC

-Với bảng điểm này ta phải làm các thao tác nào?

Bài 3: Sắp xếp các hàng của bảng điểm trên

theo thứ tự giảm dần hoặc tăng dần theo điểm môn học và theo tên.

- Để SX dữ liệu trong bảng phải thực hiện lệnh nào?

b Thực hành mẫu

Sắp xếp tên theo thứ tự tăng dần − Làm mẫu

c Tổ chức thực hành Thực hành trên máy, 2HS/máy

2 Hớng dẫn thờng xuyên 30’

- Khởi động Word - Tạo bảng

- Gộp các ô cần thiết .

- Quan sát cả lớp thực hành - Đi kiểm tra từng nhóm

- Kẻ đờng biên, đờng lới

- Điền số liệu tự tạo vào trong các ô - Sắp xếp dữ liệu theo yêu cầu - Lu VB và kết thúc Word

- Giải đáp những thắc mắc

3 Hớng dẫn kết thúc 2’

Nhận xét u khuyết điểm, kết quả đạt đợc Nghệm thu kết quả và nhận xét kết quả đã làm đợc và cha làm đợc

B4 Nhận xét đánh giá tiết thực hành 2’ - Thành thạo các công việc tạo bảng và

thao tác trên bảng

- Trình bày bảng tơng đối đẹp, hợp lí - Biết thực hiện gộp ô và sắp xếp trên

bảng

- ý thức học tập của học sinh

- Kết quả đạt đợc trong giờ thực hành

B5 Hớng dẫn học sinh học tập ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau

1’

Thực hành soạn thảo văn bản hành chính - Yêu cầu HS xem trớc yêu cầu thực hành ở bài 10 trong SGK trang 60, 61

E. Tổ bộ môn nhận xét về bài soạn

F. Rút kinh nghiệm sau tiết giảng

Ngày ....tháng...năm 200...

Tổ trởng

Ngày soạn Thực hành

Bài 10: Thực hành soạn thảo văn bản hành chính

Tiết số 25

A. Mục đích yêu cầu:

*Kiến thức:

− Biết đợc cách trình bày một số văn bản hành chính thông dụng

*Kĩ năng

− Soạn thảo đợc các văn bản hành chính thông dụng

− Biết sử dụng bảng để trình bày một số nội dung đặc trng của văn bản

B. Đồ dùng dạy học và phơng tiện dạy học: SGK, SGV, Giáo án, bảng, phấn, máy chiếu, máy tính chiếu, máy tính

C. Kế hoạch giảng bài: Ngày Lớp Ngày Lớp Ngày Lớp

D. Nội dung – Phơng phápCác Các

bớc Nội dung, các bớc lên lớp Thờigian Phơng pháp thực hiện B1 ổn định tổ chức lớp 2’ - Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp

Kiểm tra sĩ số lớp học - Giáo viên theo dõi theo sơ đồ bố trí chỗ ngồi

B2 Kiểm tra bài cũ

Để định dạng kí tự thì thực hiện lệnh nào? 3’ -- Gọi HS trả lờiGiáo viên nhận xét,bổ sung cho đầy đủ

B3 Bài mới: Tổ chức thực hành Thuyết trình, vấn đáp, minh họa trực quan

1 Hớng dẫn ban đầu 5’

a Quy trình công nghệ, phân tích, hớng dẫn

thực hiện quy trình công nghệ Vấn đáp, minh hoạ- GV có thể giới thiệu thêm về khái niệm văn bản quản lí nhà nớc và các loại VB quản lí nhà nớc

Bài 1: Trang 60 SGK : Soạn đơn xin phép - Hớng dẫn học sinh quan sát kĩ mẫu đơn, sau đó đa câu hỏi:

Bài 2: Trang 61 SGK: Soạn đơn xin việc + Có các dạng kí tự nào đợc dùng trong đơn này?

B1: Nhập nội dung B2: Định dạng văn bản B3: Lu văn bản

+ Nêu các bớc thực hiện đợc văn bản này?

+ Nêu cách lu văn bản trên Word?

b Thực hành mẫu

Định dạng kí tự và căn chỉnh VB

5’ − Làm mẫu cho hs quan sát các thao tác cơ bản

c Tổ chức thực hành

Giao nhiệm vụ và yêu cầu thời gian thực hành

Thực hành trên máy, 2HS/máy

2 Hớng dẫn thờng xuyên 25’

- Khởi động Word

- Soạn thảo một số văn bản hành chính: Bài 1 và Bài 2

- Sử dụng bảng để trình bày một số nội dung đặc trng của VB

- Lu VB và kết thúc Word

- Quan sát cả lớp thực hành - Đi kiểm tra từng nhóm

- Yêu cầu làm từng bớc - Giải đáp những thắc mắc

3 Hớng dẫn kết thúc 2’

Nhận xét u khuyết điểm, kết quả đạt đợc Nghệm thu kết quả và nhận xét kết quả đã làm đợc và cha làm đợc

B4 Nhận xét đánh giá tiết thực hành 2’ - Biết trình bày thành thạo một số văn bản

hành chính thông dụng - Thực hiện đúng quy trình

- Biết sử dụng cách định dạng kí tự - Thời gian hoàn thành sản phẩm

- ý thức học tập của học sinh

- Kết quả đạt đợc trong giờ thực hành

B5 Hớng dẫn học sinh học tập ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau

1’

Thực hành soạn thảo văn bản hành chính - Yêu cầu HS xem trớc yêu cầu thực hành bài 3 trong SGK trang 61

E. Tổ bộ môn nhận xét về bài soạn

F. Rút kinh nghiệm sau tiết giảng

Ngày ....tháng...năm 200...

Tổ trởng

Ngày soạn Thực hành

Bài 10: Thực hành soạn thảo văn bản hành chính

A. Mục đích yêu cầu:

*Kiến thức:

− Biết đợc cách trình bày một số văn bản hành chính thông dụng

*Kĩ năng

− Soạn thảo đợc các văn bản hành chính thông dụng

− Biết sử dụng bảng để trình bày một số nội dung đặc trng của văn bản

B. Đồ dùng dạy học và phơng tiện dạy học: SGK, SGV, Giáo án, bảng, phấn, máy chiếu, máy tính chiếu, máy tính

C. Kế hoạch giảng bài: Ngày Lớp Ngày Lớp Ngày Lớp

D. Nội dung – Phơng phápCác Các

bớc Nội dung, các bớc lên lớp Thờigian Phơng pháp thực hiện B1 ổn định tổ chức lớp 2’ - Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp

Kiểm tra sĩ số lớp học - Giáo viên theo dõi theo sơ đồ bố trí chỗ ngồi

B2 Kiểm tra bài cũ

Để gộp các ô trong bảng thì thực hiện lệnh nào?

3’ - Gọi HS trả lời

- Giáo viên nhận xét,bổ sung cho đầy đủ

B3 Bài mới: Tổ chức thực hành Thuyết trình, vấn đáp, minh họa trực quan

1 Hớng dẫn ban đầu 5’

a Quy trình công nghệ, phân tích, hớng dẫn

thực hiện quy trình công nghệ Vấn đáp, minh hoạ Bài 3- trang 61 SGK: Soạn quyết định

Yêu cầu thực hành:

- Soạn thảo nội dung - Định dạng theo mẫu

- Hớng dẫn học sinh quan sát kĩ mẫu đơn, sau đó đa câu hỏi:

- Lu lại tệp + Có các dạng kí tự nào đợc dùng

trong đơn này?

+ Cần lựa chọn các công cụ nào? + Nêu các bớc lu tệp VB?

b Thực hành mẫu

Sử dụng phím Tab và tạo bảng − GV Làm mẫu cho hs quan sát

c Tổ chức thực hành Thực hành trên máy, 2HS/máy

2 Hớng dẫn thờng xuyên 25’

- Khởi động Word

- Soạn thảo một số văn bản hành chính: Bài 3 - Sử dụng bảng để trình bày một số nội dung đặc trng của VB

- Lu VB và kết thúc Word

- Quan sát cả lớp thực hành - Đi kiểm tra từng nhóm

- Yêu cầu làm từng bớc - Giải đáp những thắc mắc

3 Hớng dẫn kết thúc 2’

Nhận xét u khuyết điểm, kết quả đạt đợc Nghệm thu kết quả và nhận xét kết quả đã làm đợc và cha làm đợc Nêu các sai sót thờng gặp

- Vừa gõ VB vừa định dạng

B4 Nhận xét đánh giá tiết thực hành 2’ - Biết trình bày thành thạo một số văn bản

hành chính thông dụng - Thực hiện đúng quy trình

- Biết sử dụng bảng và phím Tab để định dạng một cách khoa học, nhanh chóng. - Thời gian hoàn thành sản phẩm

- ý thức học tập của học sinh

- Kết quả đạt đợc trong giờ thực hành

B5 Hớng dẫn học sinh học tập ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau

1’

Thực hành soạn thảo văn bản hành chính - Yêu cầu HS xem trớc yêu cầu thực hành bài 4 ở bài 10 trong SGK trang 62

E. Tổ bộ môn nhận xét về bài soạn

F. Rút kinh nghiệm sau tiết giảng

Ngày ....tháng...năm 200...

Tổ trởng

Ngày soạn Thực hành

Bài 10: Thực hành soạn thảo văn bản hành chính

Tiết số 27

A. Mục đích yêu cầu:

*Kiến thức:

− Biết đợc cách trình bày một số văn bản hành chính thông dụng

*Kĩ năng

− Soạn thảo đợc các văn bản hành chính thông dụng

− Biết sử dụng bảng để trình bày một số nội dung đặc trng của văn bản

B. Đồ dùng dạy học và phơng tiện dạy học: SGK, SGV, Giáo án, bảng, phấn, máy chiếu, máy tính chiếu, máy tính

C. Kế hoạch giảng bài: Ngày Lớp Ngày Lớp Ngày Lớp

D. Nội dung – Phơng phápCác Các

bớc Nội dung, các bớc lên lớp Thờigian Phơng pháp thực hiện B1 ổn định tổ chức lớp 2’ - Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp

Kiểm tra sĩ số lớp học - Giáo viên theo dõi theo sơ đồ bố trí chỗ ngồi

B2 Kiểm tra bài cũ

Để gộp các ô trong bảng thì thực hiện lệnh nào?

3’ - Gọi HS trả lời

- Giáo viên nhận xét,bổ sung cho đầy đủ

B3 Bài mới: Tổ chức thực hành Thuyết trình, vấn đáp, minh họa trực quan

1 Hớng dẫn ban đầu 10’

a Quy trình công nghệ, phân tích, hớng dẫn

Bài 4-trang 62 SGK: Soạn công văn Yêu cầu học sinh quan sát mẫu Cần sử dụng công cụ bảng vì sử dụng bảng

giúp cho việc trình bày VB hợp lí, thực hiện nhanh hơn và căn chỉnh dễ dàng hơn

+ Cần lựa chọn các công cụ nào? Tại sao?

Yêu cầu thực hành:

- Soạn thảo nội dung - Định dạng theo mẫu

- Lu lại văn bản vừa soạn thảo

+ Cần sử dụng bảng có bao nhiêu cột và bao nhiêu hàng?

b Thực hành mẫu − Làm mẫu một vài thao tác cơ

bản

c Tổ chức thực hành

- Đa yêu cầu thực hành Thực hành trên máy, 2HS/máy

2 Hớng dẫn thờng xuyên 25’

- Khởi động Word

- Tạo bảng: 2 cột và 2 dòng - Nhập nội dung công văn - Lu VB và kết thúc Word

- Quan sát cả lớp thực hành - Đi kiểm tra từng nhóm

- Yêu cầu làm từng bớc - Giải đáp những thắc mắc

3 Hớng dẫn kết thúc 2’

Nhận xét u khuyết điểm, kết quả đạt đợc Nghệm thu kết quả và nhận xét kết quả đã làm đợc và cha làm đợc

B4 Nhận xét đánh giá tiết thực hành 2’ - Biết trình bày một số văn bản hành

chính thông dụng

- Thực hiện đúng quy trình

- Biết sử dụng bảng để định dạng một cách khoa học, nhanh chóng.

- Thời gian hoàn thành sản phẩm

- ý thức học tập của học sinh

- Kết quả đạt đợc trong giờ thực hành

B5 Hớng dẫn học sinh học tập ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau

1’

Kiểm tra thực hành 1 tiết

- Yêu cầu HS ôn lại cách định dạng văn bản, cách sạon thảo VB có bảng, các thao tác với tệp VB

E. Tổ bộ môn nhận xét về bài soạn

F. Rút kinh nghiệm sau tiết giảng

Ngày ....tháng...năm 200...

Ngày soạn

Kiểm tra thực hành 1 tiết

Tiết số 28

A. Mục đích yêu cầu:

*Kiến thức:

− Đánh giá kết quả phần soạn thảo văn bản đơn giản

*Kĩ năng

− Soạn thảo đợc các loại văn bản : đơn, quyết định, công văn, trang báo − Thực hiện thao tác đúng quy trình

− Trình bày văn bản đúng yêu cầu, đẹp − Thời gian hoàn thành sản phẩm

B. Đồ dùng dạy học và phơng tiện dạy học: SGK, SGV, Giáo án, bảng, phấn, máy chiếu, máy tính chiếu, máy tính

C. Kế hoạch giảng bài: Ngày Lớp Ngày Lớp

11A4 11A5