1. Quan sát thí nghiệm của giáo viên.
- Học sinh quan sát trên bộ thí nghiệm ð
chốt lấy điện, kim quay, bảng chia độ. - Học sinh tiếp nhận.
- Học sinh quan sát thí nghiệm. Nhận xét: …sáng (tối)…lớn (nhỏ)…
2. C ờng độ dòng điện.
a. Cờng độ dòng điện cho biết mức độ mạnh hay yếu của dòng điện.
Cờng độ dòng điện KH là I.
b. Đơn vị đo cờng độ dòng điện là ampe: KH là A
Ngoài ra còn bằng miliampe:KH mA 1mA = 0,001A ; 1A = 0,001 mA
theo đơn vị nào?
* HĐ3: Tìm hiểu ampe kế
- Y/cầu đọc câu 1 SGK, quan sát H24.2 trả lời câu hỏi SGK.
(giáo viên cho quan sát ð sự khác nhau khi nhận biết)
- Y/cầu nhắc lại GHĐ & ĐCNN trên dụng cụ đo.
- Y/cầu trả lời b, c, d.
- Y/cầu quan sát nhận biết chốt điều chỉnh kim trên (A).
* HĐ4: Dùng (A) để xác định c-
ờng độ dòng điện trong mạch.
- Y/cầu đọc 1 trả lời câu hỏi.
-Y/cầu quan sát b2 SGK và trả lời câu hỏi 2.
- Y/cầu đọc 3 giáo viên hớng dẫn học sinh mắc mạch
- Y/cầu học sinh làm câu 2.
* HĐ5. Tìm hiểu mối quan hệ
giữa tác dụng của dòng điện và cờng độ dòng điện (A)
- Giáo viên cho các ví dụ.
Ampekế là dụng cụ dùng để đo cờng độ dòng điện. • Tìm hiểu ampekế. C1 a. bảng 1 (A) GHĐ ĐCNN H24.2a 0,1A 0,01A H24.2b 6A 0,5A
b. H24.2 (A) dùng kim chỉ thị Ha, b (A) hiện số: HC
c. ở các chốt nối dây dẫn của (A) ghi dấu + và dấu -.
d. Học sinh quan sát trên (A)