1. Cấu trúc văn bản.
? Theo em văn bản thuộc thể loại nào. ? Văn bản đề cập đến vấn đề cơ bản nào.
? Em hãy chỉ ra luận điểm cơ bản của văn bản này.
? Để làm rõ luận điểm trên ,tác giả đã làm gì.
? Giọng điệu của tác giả ra sao khi tác giả tiến hành lập luận làm sáng tỏ luận điểm.
2. Nội dung văn bản.
a. Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới nhng quan trọng nhất là sự chuẩn bị bản thân con ngời.
? Đề cập hành trang chuẩn bị bớc vào thế kỉ mới đầu tiên tác giả đề cập đến gì.
? Tại sao tác giả lại cho rằng chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới quan trọng nhất là sự chuẩn bị con ngời.
?Đặc biệt trong nền kinh tế tri thức thì vai trò của con ngời đợc thể hiện nh thế nào.
? Luận cử này có vai trò, vị trí nh thế nào trong hệ thống luận cứ toàn bài. b. Bối cảnh thế giới hiện nay và những mục tiêu ,nhiệm vụ nặng nề của đất nớc. ? Luận cứ này đợc triển khai mấy ý, đó
-HS chú ý các chú thích : 1,2,3,4,6,7,9.
- Thuộc thể loại văn nghị luận.
- Vấn đề: “Chuuanr bị hành trang vào thế kỉ mới”.
- Luận điểm: “Lớp trẻ Việt Nam…Nền kinh tế mới”.
- Tác giả đã lập luận chặt chẽ bằng hệ thống các luận cứ và luận chứng.
- Giọng điệu: trầm tĩnh ,khách quan nh- ng không xa cách , nói một vấn đề hệ trọng nhng không cao giọng thuyết giáo mà gần gũi ,giản dị.
- Đó là hành trang của sự chuẩn bị bản thân con ngời.
- Từ cổ chí kim ,bao giờ con ngời cũng là động lực phát triển của lịch sử.
- Nền kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ thì vai trò của con ngời lại càng nổi trội.
- Con ngời sáng tạo ra sản phẩm , ra sản phẩm tinh xảo, chất lợng cao nhờ vào trí tuệ.
- Luận cứ này mở đầu cho hệ thống luận cứ toàn bài.
là những ý nào.
? Theo tác giả thì hiện nay khoa học công nghệ có mức độ phát triển nh thế nào.
? Sự phát triển đó của khoa học công nghệ đem lại điều gì.
? Trong hoàn cảnh thế giới nh vậy đòi hỏi đất nớc ta phải giải quyết những nhiệm vụ nào.
?Vậy theo em hiện nay 3 nhiệm vụ đó Đảng và Nhà nớc ta đã giải quyết xong cha.
? Hãy lấy ví dụ ở quê hơng em theo h- ớng giải quyết 3 nhiệm vụ trên.
c. Những điểm mạnh, điểm yếu của con ngời Việt Nam cần đợc nhận rõ khi bớc vào nền kinh tế mới trong thế kỉ mới. ? Em có nhận xét gì về cách triển khai luận cứ này khi lập luận.
+ Triển khai 2 ý.
- Sự phát triển của khoa học công nghệ hiện nay.
- Những nhiệm vụ cần giải quyết của đất nớc ta hiện nay.
- Khoa học công nghệ phát triển nh huyền thoại.
- Hàm lợng trí tuệ có trong sản phẩm ngày một lớn hơn.
- Giữa các nền kinh tế có sự giao thoa, hội nhập ngày càng sâu rộng hơn.
+ 3 nhiệm vụ.
- Thoát khỏi tình trạng nghèo nàn lạc hậu của nền kinh tế nông nghiệp .
- Đẩy nhanh ccoong nghiệp hoá, hiện đại hoá.
- Phải tiếp cận ngay với nền kinh tế tri thức.
- Cha giải quyết xong mà từng bớc đang tháo gỡ và thực hiện đa đất nớc ta thoát khỏi tình trạng lạc hậu , thúc đẩy tiến trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá, tiếp cận tri thức.Nớc ta phấn đấu đến năm 20020 cơ bản trở thành một nớc công nghiệp theo hớng hiện đại.
- Thực hiện xoá đói giảm nghèo. - Xoá nhà dột, tranh tre ,lá, nứa… - Xây dựng khu, cụm công nghiệp. - Đa tri thức khoa học vào sản phẩm trồng trọt chăn nuôi…
? Cách lập luận đó có tác dụng gì.
? Tác giả đã chỉ ra những điểm mạnh ,điểm yếu nh thế nào khi lập luận.
? Thái độ của tác giả ra sao khi nêu những điểm mạnh, điểm yếu của ngời Việt Nam.
d. Kết luận.
? Kết luận vấn đề tác giả đã đề nghị điều gì với mỗi ngời Việt Nam, đặc biệt là thế hệ trẻ.
? Lời đề nghị ,yêu cầu đó cho thấy thái
Nam luôn đợc tác giả lập luận đI liền với nhau.
- Trong cái mạnh có chứa cái yếu của ngời Việt Nam.
- Chỉ ra những điểm mạnh song hành những điểm yếu để ngời Việt Nam thấy rõ và khắc phục những điểm yếu bên cạnh phát huy những mặt mạnh của mình.
- Thông minh ,nhạy bén nhng thiếu kiến thức cơ bản, kém khả năng thực hành. - Cần cù sáng tạo nhng thiếu đức tính tỉ mỉ ,không coi trọng nghiêm ngặt qui trình công nghệ ,cha quen với cờng độ khẩn trơng.
- Có tinh thần đoàn kết, đùm bọc , nhất là trong công cuộc kháng chiến chống ngoại xâm, nhng lại thờng đố kị nhau trong làm ăn và cuộc sống thờng ngày - Bản tính thích ứng nhanh nhng lại có nhiều hạn chế trong thói quen và nếp nghĩ , kì thị kinh doanh, quen với bao cấp, thói sùng ngoại hoặc bài ngoại qua mức, thói khôn “vặt”, ít giữ chữ “tín”.
- Tôn trọng sự thực, nhìn nhận vấn đề một cách khách quan, toàn diện, không thiên lệch về một phía ,đồng thời cũng thẳng thắn chỉ ra những mặt yếu ,kém, không rơi vào sự đề cao quá mức hay tự ti ,miệt thị dân tộc.
- Thế hẹ trẻ cần phát huy những điểm mạnh, khắc phục những điểm yếu ,rèn cho mình những thói quen tốt ngay từ những việc nhỏ để đáp ứng nhiệm vụ đa đất nớc đi vào công nghiệp hoá, hiện đại hoá.
độ, tình cảm gì của tác giả đối với thế hệ trẻ.
? Em hãy nhận xét đặc điểm ngôn ngữ của tác giả.