Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ 1:
Bước 1: HS dựa vào hình 17.1, kênh chữ SGK, vốn hiểu biết trả lời các câu hỏi:
- Trình bày các khái niệm: Thổ nhưỡng (đất), độ phì của đất, thổ nhưỡng quyển. - Vì sao nói đất là vật thể tự nhiên độc đáo?
- Trả lời câu hỏi mục I, trang 62 SGK Bước 2: HS trình bày, GV giúp HS chuẩn kiến thức
Chuyển ý: Đất được hình thành từ các chất hữu cơ và vô cơ do tác động của các nhân tố tự nhiên. Vậy có các nhân tố nào tham gia vào quá trình hình thành đất. Mỗi nhân tố có vai trò như thế nào trong việc hình thành đất HĐ 2:
Bước 1: HS tìm hiểu các nhân tố Dựa vào SGK, hình 19.2 (các nhóm đất chính trên thế giới), vốn hiểu biết thảo luận theo các câu hỏi sau:
- Nhân tố đá mẹ và khí hậu có vai trò gì
I. Thổ nhưỡng (đất)
- Thổ nhưỡng (đất): Lớp vật chất mềm, xốp trên bề mặt lục địa, được đặc trưng bởi độ phì.
- Độ phì là khả năng cung cấp nước, khí, nhiệt và các chất dinh dưỡng cần thiết cho thực vật sinh trưởng và phát triển.
- Thổ nhưỡng quyển: Lớp vỏ chứa vật chất tơi xốp trên bề mặt các lục địa.
II. Các nhân tố hình thành đất. 1. Đá mẹ
- Là những sản phẩm phong hóa từ đá gốc.
- Vai trò: Là nguồn cung cấp vật chất vô cơ cho đất, quyết định thành phần khoáng vật, thành phần cơ giới và ảnh hưởng trực tiếp tới các tính chất lí, hóa của đất.
trong quá trình hình thành đất? Cho ví dụ.
- Nhân tố sinh vật địa hình có vai trò gì trong quá trình hình thành đất? Cho ví dụ.
- Nhân tố thời gian và con người có vai trò gì trong quá trình hình thành đất? - Vì sao đất của nhiệt đới có tuổi già nhất?
- Các câu hỏi mục II, 3, 6 trong SGK Gợi ý:
- Các em có thể tham khảo, đối chiếu hình 13.2 với các hình 14.1 để biết mối quan hệ giữa nhiệt độ, độ ẩm, khí hậu với việc hình thành đất, từ đó nhận thức được ứng với các kiểu khí hậu khác nhau có những loại đất khác nhau. - Chú ý: Vai trò của sinh vật trong việc hình thành lớp mùn cho đất.
- Sự khác nhau về hình thái địa hình, độ cao địa hình có ảnh hưởng như thế nào tới hình thành đất.
- Chú ý phân tích các tác động của con người trên cả hai mặt: Tích cực và tiêu cực.
Bước 2: Đại diện HS trình bày, cả lớp góp ý bổ sung. GV chuẩn kiến thức GV Liên hệ thực tế (cho ví dụ cụ thể) về hiện trạng sử dụng đất ở Việt Nam để giáo dục ý thức, thái độ bảo vệ đất cho HS.
Ví dụ: Tình trạng đốt rừng làm rẫy, lối sống du canh du cư, việc lạm dụng phân hóa học trong quá trình sản xuất, tình trạng nhiễm mặn, nhiễm phèn…
- Các yếu tố nhiệt, ẩm ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình hình thành đất: Nhiệt độ, độ ẩm làm đá bnij phá hủy trử thành sản phẩm phong hóa; hòa tan – rửa trôi, tích tụ, phân giải tổng hợp chất hữu cơ. 3. Sinh vật
Đóng vai trò chủ đạo trong việc hình thành đất.
- Thực vật: cung cấp xác vật chất hữu cơ cho đất, phá hủy đá.
- Vi sinh vật: Phân giải xác vật chất hữu cơ và tổng hợp thành mùn.
- Động vật: Góp phần làm thay đổi 1 số tính chất vật lí của đất.
4. Địa hình
- Ảnh hưởng gián tiếp đến quá trình hình thành đất thông qua sự thay đổi lượng nhiệt và độ ẩm
- Vùng núi: Lớp đất mỏng và bạc màu. - Vùng bằng phẳng: Đất màu mỡ. 5. Thời gian
- Thời gian hình thành đất là tuổi đất. - Đất có tuổi già nhất ở miền nhiệt đới và cận nhiệt, tuổi trẻ nhất ở cực và ôn đới.
6. Con người
- Hoạt động sản xuất của con người làm gián đoạn hoặc thay đổi hướng phát triển của đất.
- Đất bị xói mòn do đốt rừng làm rẫy. - Đất mất cấu tượng do quá trình canh tác lúa nước.
- Việc bón phân hữa cơ, thau chua, rửa mặn sẽ làm cho đất tốt hơn.
IV. ĐÁNH GIÁ
Nối các ý ở cột A và cột B sao cho hợp lý A. Nhân tố ảnh hưởng B. Vai trò đặc điểm 1. Đá mẹ
2. Sinh vật 3. Khí hậu
a. Làm đất bị gián đoạn hoặc thay đổi hướng phát triển. b. Cung cấp vật chất vô cơ cho đất
4. Con người 5. Thời gian 6. Địa hình
d. Ảnh hưởng đến quá trình hình thành đất thông qua sự thay đổi lượng nhiệt và độ ẩm.
e. Ảnh hưởng trực tiếp đến các giai đoạn hình thành đất. f. Là những sản phẩm phong hóa từ đá gốc.
g. Quyết định tuổi đất
h. Đóng vai trò chủ đạo trong việc hình thành đất V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
HS trả lời câu hỏi 3 trang 64 SGK
TIẾT 21 Bài 18. SINH QUYỂN CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CỦA SINH VẬT
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS cần:
- Trình bày được khái niệm sinh quyển, xác định được giới hạn, vai trò của sinh quyển. - Hiểu và trình bày được vai trò của từng nhân tố vô cơ, sinh vật và con người đến sự phát triển và phân bố của sinh vật.
- Biết phân tích, nhận xét hình vẽ, bản đồ để rút ra những kết luận cần thiết. - Xác lập mối quan hệ giữa các yếu tố tự nhiên và con người đối với sinh vật. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Bản đồ các thảm thực vật và nhóm đất chính trên Trái Đất
- tranh ảnh về tác động của con người đến sự phân bố sinh vật (phá rừng, trồng rừng…).