- Vào bài mới:
Khởi động
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ 1:
- GV yêu cầu HS đọc mục 2 SGK kết hợp với kiến thức đã học ở lớp 6 THCS, trao đổi cả lớp cho biết: Khái niệm về khí áp, giải thích được nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi của khí áp.
- GV có thể sử dụng hình vẽ thể hiện độ cao, dày của cột không khí, tạo sức ép lên bề mặt Trái Đất; hình 12.1 SGK phóng to hướng dẫn học sinh trao đổi, giải thích kiến thức bằng kênh hình.
* Kết luận:
- Càng lên cao, không khí càng loãng, sức ép của không khí nhỏ, khí áp càng giảm. - Những nơi có nhiệt độ cao, không khí nở ra, tỉ trọng giảm đi, khí áp hạ. những nơi có nhiệt độ thấp, không khí co lại, tỉ trọng tăng lên, khí áp tăng.
- Không khí có chứa nhiều hơi nước khí áp cũng hạ vì trọng lượng riêng của không khí ẩm nhỏ hơn không khí khô. Ở những vùng có nhiệt độ cao, hơi nước bốc lên nhiều, chiếm dần chỗ của không khí khô
I. Sự phân bố khí áp trên Trái Đất Trái Đất - Khí áp là gì? Đó là áp xuất kk - Yếu tố chính gây ra khí áp là các phần tử vật chất có trong không khí. - Khí áp phụ thuộc các yếu tố: Mật độ vật chất khí, nhiệt độ khí, độ cao, độ ẩm…
1. Phân bố các đai khí áp trên TĐ:
- Sự phân bố khí áp: Các đai cao áp, hạ áp phân bố xen kẽ và đối xứng qua đai hạ áp xích đạo.
2.Nguyên nhân thay đổi khí áp.
a. Thay đổi theo độ cao.
- lên cao, kk loãng , nên khí áp giảm.
b. Thay đổi theo nhiệt độ: - Nhiệt độ tăng, kk nở ra, tỉ trọng giảm nên khí áp giảm. Vì vậy nơi có nhiệt độ cao thì
làm khí áp giảm đi.
- HS quan sát hình 12.1, 12.2 và 12.3 kết hợp với kiến thức đã học, cho biết:
+ Trên bề mặt trái đất khí áp được phân bố như thế nào?
+ Các đai khí áp thấp và khí áp cao từ xích đạo cho đến cực có liên tục không? Tại sao có sự chia cát như vậy?
- GV chuẩn xác kiến thức:
Dọc Xích đạo có các áp thấp liền nhau thành vành đai. Hai đai áp cao cận chí tuyến ở khoảng hai vĩ tuyến 30oB và N. Hai đai áp thấp ở khoảng hai vĩ tuyến 60oB và N. hai áp cao ở 2 cực Bắc và Nam.
Thực tế, chủ yếu do sự phân bố xen kẽ giữa lục địa và đại dương nen các đai khí áp không liên tục mà chia cắt thành những khu khí áp riêng biệt .
HĐ 2: Bước 1:
GV sử dụng Sơ đồ các đai gió gợi ý yêu cầu HS nhắc lại khái quát kiến thức cũ về khái niệm gió, nguyên nhân sinh ra gió, lực Cô-ri-ô-lit làm lệch hướng chuyển động của gió.
- GV nói: Các vành đai áp là những trung tâm hoạt động điều khiển các chuyển động chung của khí quyển làm sinh ra các loại gió có tính chất vành đai như: gió mẫu dịch, gió Tây, gió Đông cực.
Bước 2:
HS đọc nội dung mục 1 và 2 quan sát hình 15.1, kết hợp vốn hiểu biết:
- Cho biết gió Tây ôn đới, gió Mậu dịch thổi từ đâu đến đâu?
- thời gian hoạt động?
Đặc điểm của từng loại gió? Bước 3:
HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ, sơ đồ về 2 loại gió.
GV giúp học sinh chuẩn kiến thức
khí áp thấp.
c. Thay đổi theo độ ẩm:
- Độ ẩm kk càng cao thì khí áp càng giảm.
II.Một số loại gió chính
1. Gió Tây ôn đới
- Thổi từ các áp cao chí tuyến về phía vùng áp thấp ôn đới. - Thời gian hoạt động: quanh năm.
- Hướng: thổi từ hai áp cao cận nhiệt đới về hai áp thấp ôn đới. Hướng Tây là chủ yếu .
- Tính chất của gió: ẩm, đem mưa nhiều.
2. Gió mậu dịch
- Thổi từ hai áp cao cận chí tuyến về khu vực áp thấp xích đạo.
- Thời gian hoạt đông: quanh năm
- Hướng: Đông Bắc (BCB), đông Nam (BCN)
3. Gió mùa
- Là loại gió thổi hai mùa ngược hướng nhau với tính chất định kì.
HĐ 3: Bước 1:
- HS đọc nội dung mục 3 và quan sát bản đồ khí hậu thế giới, lược đồ 12.2 và 12.3 kết hợp với kiến thức đã học để:
- Tại khu vực nào của tg có gió mùa? Khu vực DNA có những loại gió mùa nào?
- phân tích, trình bày về nguyên nhân và hoạt động của gió mùa theo những ý: Nêu sự tác động của chúng. Cho ví dụ.
Bước 2:
- Đại diện các HS dựa vào bản đồ trình bày kết quả.
- GV chốt lại kiến thức như sau:
+ Mùa đông, trên lục địa hình thành khu áp cao như áp cao Xibia trên lục địa Á – Âu, gió thổi từ lục địa ra đại dương mang theo không khí khô. Mùa hạ trên lục địa rất nóng, lại hình thành áp thấp như áp thấp Ỉan…, gió thổi từ đại dương vào lục địa mang theo không khí ẩm, gây mưa + Ở vùng cận nhiệt đới, hai bán cầu lúc nào cũng ở vào hai mua trái ngược nhau, có sự luân phiên bị đốt nóng. Mùa đông bán cầu Bắc (bán cầu Nam là mùa hè): những luồng lớn không khí chuyển động từ cao áp bán cầu Bắc sang các áp thấp bán cầu Nam. Hướng gió chủ yếu là Đông bắc – Tấy nam, cùng hướng với gió Mậu dịch Bắc bán cầu. Khi vượt qua xích đạo, gió chuyển hướng thành Tây bắc – Đông nam. Loại gió này khô, nhiệt độ thấp. Ngược lại, vào mùa hạ của bán cầu Bắc (mùa đông của bán cầu Nam): Trên các lục địa bán cầu Bắc khí áp xuống rất thấp. Các áp thấp này liền với áp thấp xích đạo. Các áp cao cận chí tuyến Nam bán cầu bành trướng rất rộng, không khí chuyển động từ các áp cao này lên các áp cao thấp Bắc bán cầu theo hướng Đông Nam – Tây Bắc, cùng hướng với gió Mậu dịch Nam
tính vành đai.
Thường ở đới nóng (Ấn độ, Đông nam Á...)và phía đông các lục địa lớn thuộc vĩ độ trung bình như: Đông Á, Đông Nam Hoa Kỳ…
- Có 2 loại gió mùa:
+ Gió mùa hình thành do sự chênh lẹch nhiều về nhiệt và khí áp giữa mặt các lục địa và mặt các đại dương rộng lớn. Gió mùa được hình thành do chênh lệch về nhiệt độ và khí áp giữa ban cầu Bắc và bán cầu Nam (vùng nhiệt đới)
3. Gió địa phương
a) Gió đất, gió biển
- Hình thành ở vùng biển. - Thay đổi hướng theo ngày và
bán cầu, vượt qua Xích đạo Gió chuyển hướng thành Tây Nam – Đông Bắc. HĐ 4: Cá nhân/ cặp
Bước 1: HS quan sát hình 12.4, đọc nội dung mục 4 để hoàn thành nội dung sau: + Trình bày hoạt động của gió biển, gió đất.
+ giải thích nguyên nhân thành gió này. - Dựa vào hình 12.5 và kiến thức đã học hãy:
+ Trình bày hoạt động của gió phơn. + Nêu tính chất của gió ở hai sườn núi. + Giải thích sự hình thành và tính chất của gió phơn. Nêu ví dụ những nơi có loại gió này.
Bước 2: HS trình bày kết quả, GV giúp HS chuẩn kiến thức.
- Sự chênh lệch giữa đất và nước ở các vùng ven biển làm sinh ra gió đất và gió biển.
- Ban ngày, mặt đất nóng nhanh hơn, nhiệt độ lên cao, không khí nở ra trở thành khu áp thấp. Nước biển nóng chậm hơn mặt đất, nước vẫn còn lạnh, không khí trên mặt biển trở thành khu áp cao sinh ra gió thổi vao đất liền. Ban đêm thì ngược lại, nên có gió thổi từ đất ra biển.
-Ở ven các sông, hồ lớn cũng có loại gió này.
* Kết luận:
Ở những nơi có địa hình cao, chặn không khí ẩm tới, đẩy lên cao theo sườn núi. Đến một độ cao nào đó, nhiệt độ hạ thấp, hơi nước ngưng tụ, mây hình thành gây mưa bên sườn đón gió. Khi gió vượt nui sang sườn bên kia và di chuyển xuống, hơi nước giảm nhiều, nhiệt độ tăng lên ( trung bình 100m tăng 1oC) nên gió này rất khô và nóng.
Những nơi có loại gió này như ở các thung lũng Thụy Sĩ, Áo, các mạch núi phía Tây, Bắc Mỹ … Ở nước ta, gió này thổi từ
đêm.
- Ban ngày, gió từ biển thổi vào đất liền. Ban đêm, gió thổi từ đất liền ra biển.
b) Gió phơn
- Là loại gió khô, nóng khi xuống núi
- Chú ý phân tích hình 12.5 và trả lời câu hỏi – Sự khác nhau của gió ở sườn tây và đông? Khi lên cao 1 000 m thì nhiệt độ giảm đi 6 độ gây hiện tượng gì?
phía tây rồi vượt dải núi Trường Sơn vào nước ta trong mùa hạ nên đất khô, nóng. Nhân dân ta quen gọi là gió Lào hay gió phơn Tây Nam.
Củng cố kiến thức:
- Khí áp phụ thuộ những yếu tố nào?
- Có mấy loại gió chính? Quê ta có những loại gió nào? Tại sao gió Lào lại khô nóng?
Nhắc nhở: hs về nhà tìm hiểu thêm các hình vẽ 12.1 đến 12-5
TiẾT14 Bài 13. NGƯNG ĐỌNG HƠI NƯỚC TRONG KHÍ QUYỂN. MƯA I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau bài học, HS cần:
- Trình bày nguyên nhân chủ yếu dẫn đến ngưng đọng hơi nước, sự hình thành sương mù, mây, mưa.
- Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng đến mưa.
- Trình bày và giửi thích được sự phân bố lượng mưa trên Trái Đất.
- Rèn luyện kĩ năng phân tích bản đồ phân bố lượng mưa trên thế giới, biểu đồ rút ra nhận xét về sự phân bố mưa và ảnh hưởng của các nhân tố đến sự phân bố mưa. II. THIỆT BỊ DẠY HỌC
- Bản đồ khí hậu thế giới; Bản đồ tự nhiên thế giới. - Hình 13.1 phóng to
Ổn định tố chức- sĩ số lớp
Kiểm tra bài cũ: bằng câu hỏi 1-2-30 trong SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động: GV nói: Các em đã học về độ ẩm không khí và mưa ở lớp 6 . Ai còn nhớ được độ ẩm không khí là gì? Có mấy loại độ ẩm không khí? Mây và mưa hình thành như thế nào? Mưa trên Trái Đất phân bố ra sao?
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ 1: GV nhắc lại khía niệm về độ ẩm
không khí, hơi nước có trong không khí là do bốc hơi từ ao, hồ, sông, biển, đại dương đã được học ở lớp 6. Yêu cầ HS đọc mục 1, cho biết khi nào thì hơi nước ngưng đọng (những điều kiện để hơi nước ngưng đọng).
Gợi ý: Khi độ ẩm tương đối lag 100%
I. Ngưng đọng hơi nước trong khí quyển
1. Ngưng đọng hơi nước
Điều kiện ngưng đọng hơi nước: - Không khí đã bảo hòa mà vẫn tiếp thêm hơi nước hoặc gặp lạnh
- Có hạt nhân ngưng đọng 2. Sương mù
nghĩa là không khí đã bảo hòa hơi nước.
- GV nói: Khi hơi nước ngưng đọng sẽ sinh ra sương, mây, mưa…sương mù là một trong những loại sương có gây ảnh hưởng nhiều đến đời sống và sản xuất. - GV hỏi: Dựa vào SGK, vốn hiểu biết, em hãy cho biết sương mù sinh ra trong điều kiện nào?
HĐ 2:
Bước 1: HS dựa vào SGK vốn hiểu biết trả lời các câu hỏi:
- Mô tả quá trình hình thành mây, mưa - Khi nào thì có tuyết rơi?
- Mưa đá xảy ra khi nào?
Hơi nước ngưng đọng thành hạt nhỏ, nhẹ, tụ lại thành những đám mây. Các hạt nước trong đám mây thường xuyên vận động, chúng kết hợp với nhau, ngưng tụ thêm, kích thước trở nên lớn hơn để đủ thắng những dòng thăng của của không khí và rơi xuống thành mưa. Bước 2: HS trình bày kết quả, GV giúp HS chuẩn kiên thức.
HĐ 3:
Bước 1: HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết, thảo luận theo các câu hỏi:
- Trong khu vực áp thấp hoặc áp cao, nơi nào hút gió hay phát gió?
- Ở nơi hút gió hoặc phát gió không khí chuyện động rấo?
- Khi hai khối khí nóng lạnh gặp nhau sẽ dẫn đến hiện tươnhgj gì? Tại sao? - Dựa vào kiến thức đã học, giải thích về sự tác động của khu vực có áp thấp hoặc áp cao và frông ảnh hưởng tới lượng mưa?
- Trong các loại gió thường xuyên loại gió nào gây mưa nhiều, loại gió nào gây mưa ít? Vì sao?
- Vì sao khi frông đia qua thì hay mưa? Trả lời câu hỏi mục 3 trong SGK
- Vì sao nơi có dòng biển nóng đi qua
- Điều kiện: Độ ẩm cao, khí quyển ổn định theo chiều thẳng đứng và gió nhẹ. 3. Mây và mưa
Không khí càng lên cao càng lạnh, hơi nước đọng thành những hạt nhỏ nhẹ tụ thành từng đám đó là may.
- Khi các hạt nước trong mây có kích thước lơna thành các hạt nước rơi xuống mặt đất đó là mưa.
- Tuyết rơi: Nước rơi gặp nhiệt độ 00C - Mưa đá: Nước rơi dưới dạng băng. II. Những nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa.
1. Khí áp
- Khu vực áp thấp: Thường mưa nhiều - Khu vực áp cao: ít mưa hoặc không mưa.
2. Frông
- Miền có frông, dải hội tụ đi qua thường có mưa nhiều.
3. Gió
- Gió tây ôn đới mưa nhiều - Miền có gió mùa: mưa nhiều - Miền có gió mậu dịch mưa ít 4. Dòng biển
- Ở ven bờ các đại dương, những nơi có dòng biển nóng đi qua thường có mưa nhiều; nơi có dòng biển lạnh đi qua, khó mưa.
5. Địa hình
- Không khí ẩm chuyển động gặp địa hình cao như ngọn núi, đồi…mưa nhiều - sườn đón gió: mưa nhiều, sườn khuất gió thường mưa ít.
III. Sự phân bố mưa trên Trái Đất 1. Lượng mưa trên Trái Đất phân bố
thì mưa nhiều, nơi có dòng biển lạnh đi qua thì mưa ít?
- Giải thích sự ảnh hưởng của địa hình đến lượng mưa.
Bước 2: Đại diện HS dựa vào bản đồ trình bày kết quả, GV giúp HS chuẩn kiến thức.
* GV chuẩn xác kiến thức:
- Ở các vùng ven biển, gió từ đại dương thổi vào mang theo hơi nước, thường mưa nhiều như khu vực ôn đới, gió Tây mang hơi nước từ biển di chuyển vào gây mưa ở ven các lục địa như Tây Âu, sườn Tây của các hệ thống nui ven bờ biển Băc Mỹ, Chi Lê,… Miền có gió mùa cũng mưa nhiều do gió mùa mùa hạ mang hơi nươc của đại dương vào. - Những vùng ở sâu trong các lục địa, không có gió từ đại dương thổi vào, rất ít mưa. Miền gió mậu dịch cũng ít mưa do tính chất của gió này khô.
- Ở ven bờ các đại dương, những nơi có dòng biển nóng đi qua, mưa nhiều do không khí trên dòng biển nóng chứa nhiều hơi nước, khi có gió thổi mang hơi nước vào bờ gây mưa; nơi có dòng biển lạnh đi qua khó mưa vì không khí trên dòng biển này bị lạnh, hơi nước không thể bốc lên được. Ở đây, thường hình thành những hoang mạc như Namip, Calahari, Califoocnia… HĐ 4:
Bước 1: HS dựa vào hình 13.1, 13.2 và kiến thức đã học:
- Nhận xét và giải thích về tình hình phân bố lượng mưa ở các khu vực xích đạo, chí tuyến, ôn đới, cực.
- Cho biết ở mỗi đới, từ Tây sang Đông lượng mưa các khu vực có như nhau không? Chúng phân hóa ra sao? Giải thích?
Bước 2: HS trình bày, GV giúp HS
mưa không đều theo vĩ độ.
- Phân bố lượng mưa không đều theo vĩ độ (từ xích đạo về cực)
- Khu vực xích đạo mưa nhiều nhất. Hai khu vực chí tuyến mưa ít.
- Hai khu vực ôn đới mưa nhiều. - Hai khu vực ở cực mưa ít nhất