A. Kiểm tra bài cũ
- Gụi 3 HS đục bài thèy thuỉc nh mẹ hiền.
? Em thÍy Hải Thợng Lãn ơng là ngới nh thế nào?
Bài văn cho em biết điều gì? - GV nhỊn xét ghi điểm
- 3 HS đục nỉi tiếp 3 đoạn - HS trả lới
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài
hục
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mơ tả những gì vẽ trong tranh
GV giới thiệu và ghi bảng đèu bài
2. HD luyện đục và tìm hiểu bài a) Luyện đục a) Luyện đục
- 1 HS đục tồn bài - Chia đoạn: 4 đoạn - HS đục nỉi tiếp bài GV chú ý sửa lỡi phát âm - Gụi HS nêu từ khờ đục GV ghi bảng và HD đục - Gụi HS đục từ khờ - HS đục từng đoạn kết hợp nêu từ chú giải - Đục nỉi tiếp lèn 2 - Gụi 1 HS đục tồn bài - GV đục mĨu
b) Tìm hiểu bài
- HS đục thèm đoạn và các câu hõi ? Cụ ún làm nghề gì?
? Những chi tiết cho thÍy cụ ún đợc mụi ngới tin tịng về nghề thèy cúng? ? Khi mắc bệnh, cụ đã chữa bằng cách nào? kết quả ra sao?
? Cụ ún bị bệnh gì?
? Vì sao bị sõi thỊn mà cụ ún khơng chịu mư, trỉn bệnh viện về nhà?
? Nhớ đâu cụ ún khõi bệnh?
GV: Cụ ún khõi bệnh là nhớ cờ khoa hục , các bác sĩ tỊn tình chữa bệnh. ? Câu nời cuỉi bài giúp em hiểu cụ ún đã thay đưi nh thế nào ?
? bài hục giúp em hiểu điều gì?
GV ghi nĩi dung bài lên bảng.
- HS quan sát : tranh vẽ 2 ngới đàn ơng đang dìu mĩt cụ già nhăn nhờvà đau đớn - 1 hS đục - 4 HS đục nỉi tiếp - HS nêu: từ khờ - HS đục - HS đục từng đoạn - 1 HS đục tồn bài - HS đục thèm - Cụ làm nghề thèy cúng - Khắp làng bản gèn xa nhà nào cũng nhớ cụ đến cúng, nhiều ngới tơn cụ làm thèy, cắp sách theo cụ hục nghề - Cụ chữa bằng cúng bái nhng bệnh tình vĨn khơng thuyên giảm
- Cụ bị bệnh sõi thỊn
- Vì cụ sợ bị mư và cụ khơng tin bác sĩ...
- nhớ bác sĩ...
- chứng tõ cụ hiểu ra rằng thèy cúng khơng thể chữa khõi bệnh cho con ng- ới , chỉ cờ thèy thuỉc và bệnh viện mới làm đợc điều đờ.
bài hục đã phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan của mĩt sỉ bà con dân tĩc và giúp mụi ngới hiểu cúng bái khơng thể chữa khõi bệnh mà chỉ cờ khao hục và bệnh viện mới làm đợc điều đờ.
c) Đục diễn cảm.
- yêu cèu 4 HS đục từng đoạn – nhỊn xét cách đục- HS đục lại
- Lớp theo dđi tìm cách đục hay - HS thi đục diễn cảm đoạn 3: GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 GV đục mĨu
HS luyện đục theo cƯp - HS thi đục diễn cảm - NhỊn xét cho điểm hS
3. Củng cỉ dƯn dị: 4'
- NhỊn xét tiết hục
- DƯn HS về nhà đục bài và chuỈn bị bài sau
- 2 HS nhắc lại nĩi dung bài - 4HS đục
- HS luyện đục theo cƯp - HS thi
Tốn :
LUYEễN TAễP
I. MÚC TIEĐU : Giuựp HS:
- Cụng cõ kyừ naớng tớnh moụt sõ phaăn traớm cụa moụt sõ - Giại baứi toaựn coự lụứi vaớn lieđn quan ủẽn tư sõ phaăn traớm.
*HSY: Hoaứn thaứnh tõt baứi 1,2 *HSG: Hoaứn thaứnh cạ baứi taụp
II. CÁC HỐT ẹOễNG DÁY-HểC CHỤ YÊU :
1) KTBC:
- GV: Gúi 2HS leđn sửỷa BT ltaụp theđm ụỷ tiẽt trc, ủoăng thụứi ktra VBT cụa HS. - GV: Sửỷa baứi, nxeựt & cho ủieơm HS.
2.Baứi mụựi:
HỐT ẹOễNG CỤA GIÁO VIEĐN HỐT ẹOễNG CỤA HểC SINH
*Hoỏt ủoụng 1:Gthieụu: Trong tiẽt toaựn
hođm nay chunga ta laứm caựcbaứi taụp luyeụn taụp veă tỡm moụt sõ phaăn traớm cụa moụt sõ vaứ giại baứi toaựn coự lụứi vaớn lieđn quan ủẽn tư sõ phaăn traớm
*Hoỏt ủoụng 2: Hửụựng daờn luyeụn taụp:
Baứi 1:
-Gúi HS ủúc ủeă. -Y/c HS tửù laứm baứi.
- GV: Nxeựt & cho ủieơm HS.
- HS: Neđu y/c.
- 3HS leđn bạng laứm, cạ lụựp laứm VBT.
- HS: Nxeựt & ủoơi cheựo vụỷ ktra nhau.
Baứi 2:
- GV: Gúi HS ủúc ủeă.
- Y/c HS tửù toựm taĩt
- Hoỷi: Sõ kg gỏo nẽp baựn ủửụùc nhử thẽ naứo?
-Y/c HS tửù laứm baứi.
- GV: Chửừa baứi, nxeựt & cho ủieơm HS.
Baứi 3::
-Y/c HS tửù toựm taĩt & giại baứi toaựn -Y/c HS tửù laứm baứi.
- GV: Y/c HS laứm baứi & nxeựt baứi cụa bỏn.
- GV: Chửừa baứi, nxeựt & cho ủieơm HS.
*Hoỏt ủoụng 3: Cụng cõ-daịn doứ:
- GV: T/kẽt giụứ húc, daịn : Laứm BT & CBB sau.
- HS: ẹúc ủeă. -1HS toựm taĩt ủeă.
- 1HS leđn bạng laứm, cạ lụựp laứm VBT.
- 1HS ủúc ủeă.
- 1HS leđn bạng laứm, cạ lụựp laứm VBT sau ủoự ủoơi cheựo vụỷ ktra nhau.
TTỊp làm văn
Bài 31: Tả ngới ( kiểm tra viết) I. Mục tiêu
- Thực hành viết bài văn tả ngới
- Bài viết đúng nĩi dung , yêu cèu của đề bài , cờ đủ 3 phèn: mị bài, thân bài, kết bài
- Lới văn tự nhiên chân thỊt, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh khắc hoạ rđ nét ngới mình định tả , thể hiện tình cảm của mình đỉi với ngới đờ, diễn đạt tỉt , mạch lạc.
II. Đơ dùng dạy hục
- bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chụn
III. Các hoạt đĩng dạy hục
Hoạt đĩng dạy Hoạt đĩng hục
A. Kiểm tra bài cũB. Thực hành viết B. Thực hành viết
- gụi HS đục 4 đề văn kiểm tra trên bảng.
- Nhắc HS : các em hãy quan sát ngoại hình , hoạt đĩng của nhân vỊt, lỊp dàn ý chi tiết, viết đoạn văn miêu tả hình dáng, hoạt đĩng của ngới mà
- Kiểm tra sự chuỈn bị của HS - HS đục
em quen biết, từ kĩ năng đờ em hãy viết thành bài văn tả ngới hồn chỉnh - HS viết bài - Thu chÍm - nêu nhỊn xét chung C. Củng cỉ dƯn dị - NhỊn xét chung về ý thức làm bài của HS
- DƯn HS chuỈn bị bài sau
- HS viết bài - HS thu bài nĩp
Lich sử
Baứi 16: HAễU PHệễNG NHệếNG NAÍM SAU CHIÊN DềCH BIEĐN GIễÙI I. MÚC TIEĐU
Sau baứi húc, HS neđu ủửụùc:
- Mõi lieđn heụ giửừa tieăn tuyẽn vaứ haụu phửụng.
- Vai troứ cụa haụu phửụng ủõi vụựi cuoục khaựng chiẽn chõng Phaựp.