1. Thế nào là quan hệ từ?
(1) Đồ chơi của chúng tôi chẳng có nhiều.
(Khánh Hoài)
(2) Hùng Vơng thứ mời tám có một ngời con gái tên là Mị Nơng, ngời đẹp nh
hoa, tính nết hiền dịu.
(Sơn Tinh, Thuỷ Tinh) (3) Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm.
(Tô Hoài) (4) Mẹ thờng nhân lúc con ngủ mà làm vài việc của riêng mình. Nhng hôm
nay mẹ không tập trung đợc vào việc gì cả.
(Lí Lan)
Gợi ý: Quan hệ từ là những từ dùng để biểu thị quan hệ giữa các bộ phận của
câu hay giữa câu với câu trong đoạn văn. Các quan hệ từ: của, nh, bởi...và... nên,
nhng.
b) Các quan hệ từ trên biểu thị những quan hệ gì?
Gợi ý:
- Của biểu thị quan hệ sở hữu giữa đồ chơi và chúng tôi; - Nh biểu thị quan hệ so sánh giữa ngời và hoa;
- Cặp quan hệ từ bởi ... nên biểu thị quan hệ nguyên nhân (ăn uống điều độ,
làm việc có chừng mực) - kết quả (chóng lớn lắm); và biểu thị quan hệ liên hợp.
- Nhng biểu thị quan hệ đối nghịch giữa Mẹ thờng…và hôm nay… 2. Sử dụng quan hệ từ
a) Trong các trờng hợp dới đây, trờng hợp nào có thể bỏ quan hệ từ, trờng hợp nào không thể bỏ?
(1) Khuôn mặt của cô gái
(2) Lòng tin của nhân dân
(3) Cái tủ bằng gỗ mà anh vừa mới mua (4) Nó đến trờng bằng xe đạp
(6) Viết một bài văn về phong cảnh Hồ Tây
(7) Làm việc ở nhà
(8) Quyển sách đặt ở trên bàn
Gợi ý: Các trờng hợp không bắt buộc phải có quan hệ từ là: (1), (3), (5), (8).
b) Tìm các quan hệ từ cùng cặp với những quan hệ từ sau đây và chỉ ra ý nghĩa quan hệ của mỗi cặp. Đặt câu với mỗi cặp quan hệ từ ấy.
- Nếu ... - Vì ... - Tuy ... - Hễ ... - Sở dĩ ...
Gợi ý: Đọc các câu dới đây và tự xác định cặp quan hệ từ:
- Nếu thời tiết đẹp thì chúng tôi sẽ thăm rừng Cúc Phơng vào chủ nhật này. (quan hệ điều kiện - kết quả)
- Vì trời ma nên đờng lầy lội. (quan hệ nguyên nhân - kết quả) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tuy bị hỏng cả hai mắt nhng anh ấy vẫn sống rất lạc quan. (quan hệ nhợng bộ)
- Hễ bạn Việt đến thì mẹ gọi con dậy nhé. (quan hệ điều kiện - kết quả)
- Ngời sở dĩ khác loài cầm thú, vì lòng nhân trời phú cho ta. (Phan Bội Châu) (quan hệ nguyên nhân)
II. Rèn luyện kĩ năng
1. Tìm các quan hệ từ trong đoạn văn sau:
Vào đêm trớc ngày khai trờng của con, mẹ không ngủ đợc. Một ngày kia, còn xa lắm, ngày đó con sẽ biết thế nào là không ngủ đợc. Còn bây giờ giấc ngủ đến với con dễ dàng nh uống một li sữa, ăn một cái kẹo. Gơng mặt thanh thoát của con tựa nghiêng trên gối mềm, đôi môi hé mở và thỉnh thoảng chúm lại nh đang mút kẹo.
con lại háo hức đến nỗi lên giờng mà không sao nằm yên đợc. Nhng mẹ chỉ dỗ một lát là con đã ngủ. Đêm nay con cũng có niềm háo hức nh vậy: Ngày mai con vào lớp Một. Việc chuẩn bị quần áo mới, giày nón mới, cặp sách mới, tập vở mới, mọi thứ đâu đó đã sẵn sàng, khiến con cảm nhận đợc sự quan trọng của ngày khai trờng. Nhng cũng nh trớc một chuyến đi xa, trong lòng con không có mối bận tâm nào khác ngoài chuyện ngày mai thức dậy cho kịp giờ.
(Cổng trờng mở ra)
Gợi ý: Nắm chắc đặc điểm của quan hệ từ: không mang ý nghĩa thực, tức là
không chỉ sự vật, hiện tợng, hành động, trạng thái, tính chất, đặc điểm,... cụ thể nào mà chỉ biểu thị quan hệ giữa các từ ngữ trong câu hoặc giữa câu với câu, đoạn với đoạn. Nắm chắc đặc điểm cơ bản này sẽ giúp ta phân biệt đợc các từ giống nh quan hệ từ nhng thực ra không phải quan hệ từ, chẳng hạn: từ còn trong "còn xa
lắm" và từ còn trong "còn bây giờ"; trờng hợp trớc không phải quan hệ từ, trờng
hợp sau mới là quan hệ từ.
2. Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống.
Lâu lắm rồi nó mới cởi mở .. tôi nh vậy. Thực ra, tôi ... nó ít khi gặp nhau. Tôi đi làm, nó đi học. Buổi chiều, thỉnh thoảng tôi ăn cơm ... nó. Buổi tối tôi thờng vắng nhà. Nó có khuôn mặt đợi chờ. Nó hay nhìn tôi ... cái vẻ mặt đợi chờ đó. ... tôi lạnh lùng ... nó lảng đi. Tôi vui vẻ ... tỏ ý muốn gần nó, cái vẻ mặt ấy thoắt biến đi thay vào khuôn mặt tràn trề hạnh phúc.
(Theo Nguyễn Thị Thu Huệ)
Gợi ý: Các quan hệ từ có thể là: với, và, với, với, nếu, thì, và.
3. Phát hiện câu sai trong các câu dới đây: a1) Nó rất thân ái bạn bè.
a2) Nó rất thân ái với bạn bè. b1) Bố mẹ rất lo lắng con. b2) Bố mẹ rất lo lắng cho con.
c1) Mẹ thơng yêu không nuông chiều con. c2) Mẹ thơng yêu nhng không nuông chiều con. d1) Tôi tặng quyển sách này anh Nam.
d2) Tôi tặng quyển sách này cho anh Nam. đ1) Tôi tặng anh Nam quyển sách này. đ2) Tôi tặng cho anh Nam quyển sách này.
Gợi ý: Các câu mắc lỗi về quan hệ từ là: a1, b1, c1, d1. Riêng câu đ1 và đ2, không câu nào sai nhng câu đ2 nên bỏ từ cho để tránh nặng nề.
4. Viết đoạn văn có sử dụng các quan hệ từ.
Gợi ý: có thể chọn tuỳ ý một nội dung nào đó để viết. Xem lại ý nghĩa của các
quan hệ từ đã học để hoàn thiện đoạn văn theo yêu cầu. 5.* Phân biệt ý nghĩa của hai câu có quan hệ từ nhng sau đây: (1) Nó gầy nhng khoẻ.
(2) Nó khoẻ nhng gầy.
Gợi ý: Lu ý phân biệt sắc thái biểu cảm giữa hai câu. Việc thay đổi trật tự các
từ ngữ trớc và sau quan hệ từ nhng đã làm thay đổi sắc thái biểu cảm của câu: câu (1) tỏ ý khen ngợi, câu (2) tỏ ý chê.
Luyện tập cách làm văn bản biểu cảm