- Giúp hs có được băi học từ câch sống, về câc mối quan hệ giữa câc thănh viín trong xê hội, rút ra cđu chuyện lí thú.
- Thấy đước băi học lă phải đòan kết, hợp tâc, tương trợ giúp đở nhautrong cuộc sống.
II Tiến trình dạy vă học:
1. Ổn định lớp- kiểm tra băi cũ:
- Kể lại một trong ba cđu chuyện: Thầy bói xem voi, đeo nhạc cho mỉo hoặc ếch ngồi đây giếng.
- Níu băi học rút ra được từ một trong ba cđu chuỵín trín? 2 Nội dung dạy vă học băi mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Băi ghi
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs
đọc, kể, giải thích từ khó. - Chú ý câch đọc phù hợp tđm lí nhđn vật: Cô mắt ấm ức, cậu tay, Chđn bực bội, đồng tình, bâc Tai ba phải.
- Hs đọc phần giải nghĩa từ khó.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm
hiểu chi tiết truyện
? Truyện có bao nhiíu nhđn vật? Câch đặt tín cho từng nhđn vật gợi cho em suy nghĩ gì? Tại sao lại gọi lă : Cô Mắt, Cậu Tay, Cậu Chđn, Bâc Tai, Lêo Miệng?
? Đang sống hòa thuận, giữa họ đê có chuyện gì xảy ra? Ai lă người phât hiện ra vấn đề? Như
HS đọc băi theo sự hướng dẫn của gv.
- Chđn, Tay, Tai, Mắt, miệng – lă những bộ phận cơ thể con người- sống với nhau rất thđn thiết.
-Rất dung dị nhưng có ý ngiê. Lấy ngay tín những bộ phận cơ thể con người để đặt tín cho nhđn vật.Đđy lă biện phâp nhđn hoâ- ẩn dụ thường gặp trong thể loại ngụ ngôn. - Câch gọi như thế cũng rất phù hợp. I Đọc - hiểu chú thích: 1. Thể loại: Ngụ ngôn. 2. Phương thức biểu đạt: Tự sự. 3. Từ khó: Lưu ý câc chú thích:1-7 4. Tóm tắt: II Đọc – Tìm hiểu văn bản: 1. Giới thiệu nhđn vật:
- Chđn, Tay, Tai, Mắt, miệng – lă những bộ phận cơ thể con người- sống với nhau rất thđn thiết.
vậy có hợp lí không? Vì sao?
Khi ấy họ đê lăm gì?
Kết quả của việc lăm trín lă gì?Ai lă người nhận ra trước?
? Truyện được kết thúc như thế năo?
Băi học cần được rút ra lă gì?
- Cô mắt lă người phât hiện ra sự bất hợp lí giửa việc lăm với sự hưởng thụ cũng rất hợp lí vì mắt chuyín nhìn nhận vă quan sât.
- Cả bốn nhđn vật: Chđn, Tay, Tai, Mắt đình công không lăm việc
- Qua một tuần không có câi ăn cả bọn ngăy căng mệt mỏi, nhợt nhạt. Chính bâc Tai lă người phât hiện ra trước. - Cả bọn nhận ra sai lầm vă nhanh chóng khắc phục sai lầm đó bằng câch chăm sóc, tìm câi ăn cho lêo Miệng. - Trong một tập thể, cộng đồng, mỗi thănh viín không thể sống đơn độc tâch biệt, mă cần đòan kết, gắn bó, nương tựa văo nhau để sống, tồn tại vă phât triển. Đồng thời phải mạnh dạn phí phân thói ích kỉ, so bì, tị nạnh, nhỏ nhen.
2. Tình huống:
- Chđn, Tay, Tai, Mắt thấy Miệng chỉ ăn không lăm gì cả. - Bốn thănh viín băn nhau không lăm nữa.
3. Kết quả:
- Tất cả cảm thấy mỏi mệt, rê rời, lờ đờ.
- Họ nhận ra sai lầm vă nhanh chóng sửa chữa sai lầm đó. - Họ lại cùng nhau sống vui vẻ như xưa Mỗi người lăm một việc không ai tị ai cả.
III Ghi nhớ:
Sgk trang 115
III Củng cố:
- Kể lại truyện bằng câch phđn vai. - Níu băi học rút ra được từ truyện.
IV Dặn dò:
- Học ghi nhớ. - Tập kể lại truyện
- Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết tiếng việt.
KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
Tuần 12- tiết 47
TRẢ BĂI LĂM VĂN SỐ 2
I. Mục tiíu băi học:
Giúp hs phât hiện được câc lổi của mình, đânh giâ nhận xĩt băi so sânh với băi viết trước níu câc mặt tiến bộ hay thụt lùi.
II. Tiến trình dạy vă học:
GV: Chấm băi trả băi trước 3 ngăy
HS đọc lại băi của mình, tự sửa chữa những lỗi sai, nghe gv nhận xĩt. GV phđn tích yíu cầu đề:
- Đề A: Kể về một việc tốt mă em đê lăm. - Băi tập lăm văn gồm mấy phần?
- Nội dung đề yíu cầu điều gì?
- Việc xảy ra em đê kể đủ chưa? ( Ai lăm, việc gì, thời gian năo, địa điểm, nguyín nhđn, diễn biến, kết quả?)
- Đề B: Em hêy kể về người thầy ( cô) giâo của em. - Băi tập lăm văn gồm mấy phần?
- Nội dung đề yíu cầu điều gì?
- Nhđn vật trong truyện đê được em kể đúng chưa? ( Em kể về ai? Người đó như thế năo, có mối quan hệ ra sao đối với em, đê tạo ấn tượng như thế năo với em)
GV sửa một số lỗi mă hs thường mắc phải trong băi lăm. Rút kinh nghiệm chung về câch lăm băi. Câch diễn đạt.
Dặn dò:Lăm đề còn lại trong hai đề đê cho.
Chuẩn bị băi “ luyện tập xđy dựng băi tự sự kể chuyện đời thường”
Tuần 12 - tiết 48
LUYỆN TẬP XĐY DỰNG BĂI TỰ SỰ- KỂ CHUYỆNĐỜI THƯỜNG ĐỜI THƯỜNG
I Mục tiíu băi học:
- Giúp hs
- nhận biết được đề băi văn kể chuyện đời thường, biết tìm ý, lập ý. - Thực hănh lập dăn băi
- Nắm được yíu cầu của câc bước trong việc xđy dựng băi văn kể chuyện đời thường.
II Tiến trình dạy vă học:
1 Oơn định lớp- kiểm tra băi cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị của hs. 2 Dạy vă học băi mới:
Băi tập 1:
Hs đọc câc đề trong sgk trang 119. ? Nội dung của từng đề?
? câc em thử tìm một số đề có dạng tương tự.Ghi văo vở những đề tìm được. Băi tập 2
HS đọc bà tham khảo:
? Chỉ ra phần mở đầu, thđn băi, kết thúc? ? băi lăm đê đâp ứng yíu cầu đề chưa?
? Băi đê níu những đặc điểm gì? Câc cđu chuyện được kể có níu bật được nhđn vật được kể hay không?
Băi tập 3:
Gv xem xĩt, sửa chữa.