IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ(3’):
SỰ ĐIỀU HOÀvà PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT
Hoạt động 2 :
_ Gv yêu cầu HS : Kể tên các _ HS liệt kê được các tuyến Tuần : 31
Tiết :62 Ngày soạn : Ngày dạy :
Bài 59 :
SỰ ĐIỀU HOÀvà PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNGCỦA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT CỦA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT
_ Tuyến yên tiết hooc môn điều khiển sự hoạt động của các tuyến nội tiết. _ Hoạt động của tuyến yên tăng cường hay kìm hãm chịu sự chi phối của các hooc môn do các tuyến nội tiết tiết ra. Đó là cơ chế tự điều hoà các tuyến nội tiết nhờ thông tin ngược.
tuyến nội tiết chịu ảnh hưởng của các hooc môn tuyến yên ? _ Gv tổng kết lại kiến thức. Yêu cầu HS rút ra kết luận về vai trò tuyến yên đối với hoạt động của các tuyến nội tiết.
_ Gv yêu cầu HS nghiên cứu thông tin, quan sát hình 59.1 và 59.2 trình bày sự điều hoà hoạt động của:
+ Tuyến giáp. + Tuyến trên thận.
_ Gv gọi HS lên trình bày trên tranh.
_ Gv hoàn thiện kiến thức.
nội tiết: Tuyến sinh dục, tuyến giáp, tuyến trên thận. _ 1 – 2 HS phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung.
_ HS tự rút ra kết luận. _ HS nghiên cứu thông tin quan sát kỹ hình 59.1, 59.2 lưu ý:
+ Tăng cường. + Kìm hãm.
_ Thảo luận trong nhóm thống nhất ý kiến ghi ra nháp sự điều hoà hoạt động của từng tuyến nội tiết. _ Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày, các nhóm khác bổ sung .
20’ II. Sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết:
_ Các tuyến nội tiết trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động
đảm bảo các quá trình sinh lí trong cơ thể diễn ra bình thường.
♠Hoạt động 3 :
_ Gv yêu cầu HS trả lời câu hỏi; + Lượng đường trong máu tương đối ổn định do đâu ?
_ Gv đưa thông tin: Trong thực tế khi lượng đường trong máu giảm mạnh nhiều tuyến nội tiết cùng phối hợp hoạt động
tăng đường huyết.
_ Gv yêu cầu HS nghiên cứu thông tin, quan sát hình 59.3
trình bày sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết khi đường huyết giảm ?
* Ngoài ra : + Ađrênalin
+ Noađrênalin phần tuỷ tuyến góp phần cùng glucagôn làm tăng đường huyết.
_ Sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết thể hiện như thế nào ?
_ HS có thể vận dụng chức năng của hooc môn tuyến tụy để trình bày.
_ Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
_ Cá nhân làm việc độc lập với SGK ghi nhớ thông tin.
_ Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến ghi ra nháp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_ Yêu cầu nêu được sự phối hợp của:
+ Glucagôn ( tuyến tụy ). + Coóctizôn ( vỏ tuyến trên thận ) tăng đường huyết. _ Đại diện nhóm lên trình bày trên tranh, các nhóm khác bổ sung.
IV . KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ (3’):
_ Gv yêu cầu HS trả lời các câu hỏi cuối bài. _ Gv sửa chữa 1 số câu hỏi khó.
V . DẶN DÒ (2’):
_ Học bài – đọc thêm ghi nhớ cuối bài.
_ Tìm thêm các ví dụ minh hoạ cho kiến thức ở mục 1 và mục 2. _ Soạn trước bài 60 “ Cơ quan sinh dục nam“.
I. MỤC TIÊU : 1 . Kiến thức : 1 . Kiến thức :
_ HS phải kể tên và xác định được các bộ phận trong cơ quan sinh dục nam và đường đi của tinh trùng từ nơi sinh sản đến khi ra ngoài cơ thể.
_ Nêu được chức năng cơ bản của các bộ phận đó. _ Nêu rõ đặc điểm của tinh trùng.
2 . Kỹ năng :
Rèn kỹ năng :
_ Quan sát hình, nhậ biết kiến thức. _ Hoạt động nhóm .
3 . Thái độ :
Giáo dục nhận thức đúng đắn về cơ quan sinh sản của cơ thể. Ý thức bảo vệ môi trường .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
_ Tranh phóng to hình 60.1 SGK. _ Bảng phụ ghi đáp án bảng 60 SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG Nội dung ghi bài Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ
s u n g 5’ . ♠Hoạt động 1 : Kiểm tra :
_ Trình bày cơ chế hoạt động của tuyến tụy ?
_ Nêu rõ mối quan hệ trong hoạt động điều hoà của tuyến yên đối với các tuyến nội tiết ?
Bài mới :
Cơ quan sin sản có chức năng quan trọng, đó là sinh sản duy trì nòi giống. Vậy chúng có cấu tạo như thế nào ? Ta vào bài.
_ 2 HS trả lời.
_ HS cả lớp chú ý nhận xét, bổ sung.
15’ I . Các bộ phận của cơ
quan sinh dục nam: ♠
Hoạt động 2 : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_ Gv yêu cầu HS trả lời các câu _ HS tự nghiên cứu thông tin Tuần : 32
Tiết :63 Ngày soạn : Ngày dạy :