_ Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập và kiểm tra.Vẽ 5 dấu chấm hoặc dấu nhân thành một hàng ngang cách vị trí đứng của lớp từ 2-3m, dấu nọ cách dấu kia từ 1-1.5m. Chuẩn bị cờ và kẻ sân cho trò chơi .
_ GV chuẩn bị cờ và kẻ vẽ sân cho trò chơi “Chạy tiếp sức”
III. NỘI DUNG:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1/ Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, nội dung và phương pháp kiểm tra.
-Khởi động:
Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp. -Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại” * Ôn:
_ Nhịp 1: Đứng đưahai tay ra trước. _ Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang.
_ Nhịp 3: Đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V.
+Nhịp 4: Về TTĐCB. * Ôn:
+ Nhịp 1: Đứng hai tay chống hông, đưa chân trái ra trước.
1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút 1-2 lần 1-2 lần - Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc. - Kiểm tra các động tác Thể dục RLTTCB. - Thực hiện 2 x 4 nhịp - Thực hiện 2 x 4 nhịp
+Nhịp 2: Thu chân về, đứng hai tay chống hông
+Nhịp 3: Đưa chân phải ra trước, hai tay chống hông.
+Nhịp 4: Về TTĐCB.
2/ Phần cơ bản: a) Nội dung kiểm tra: a) Nội dung kiểm tra:
Mỗi HS thực hiện 2 trong 10 động tác Thể
dục RLTTCB đã học.
- GV gọi tên những HS đến lượt kiểm tra lên đứng vào trong những dấu nhân (x) đã chuẩn bị, mặt quay về phía các bạn. GV nêu tên động tác trước khi hô nhịp cho HS thực hiện đồng loạt.
b) Cách đánh giá:
_ Những HS thực hiện được cả hai động tác ở mức cơ bản đúng: Đạt yêu cầu.
_ Những HS chỉ thực hiện được một hoặc
không thực hiện được động tác nào, GV cho kiểm tra lại.
3/ Phần kết thúc:_ Thả lỏng. _ Thả lỏng. _ Củng cố. _ Nhận xét. _ Giao việc về nhà. 6-8 phút 2 phút 1-2 phút 1 phút Đội hình 4 hàng ngang
- Kiểm tra theo nhiều đợt, mỗi đợt 3-5 HS. O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O x x x x x Đội hình hàng dọc (2-4 hàng) - HS đi thường theo nhịp. - Đứng vỗ tay và hát. - GV cùng HS hệ thống bài. - Công bố kết quả, khen những HS thực hiện động tác chính xác, đẹp.
Thứ ,ngày tháng năm 200 Bài
17 : SƠ KẾT HỌC KÌ I.
I. MỤC TIÊU:
Sơ kết học kì1 .Yêu cầu HS hệ thống những kiến thức, kĩ năng đã học, ưu khuyết điểm và hướng khắc phục