Học song bài này GV cần làm cho HS nắm đợc. + Về kiến thức:
- Biết đợc các loại nhu cầu về các chất dinh dỡng của vật nuôi. - Biết đợc thế nào là tiêu chuẩn, khẩu phần ăn của vật nuôi.
+ Về kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích ,so sánh tổng hợp, hoạt động nhóm.
+ Về thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào trong chăn nuôi một cách khoa học và kinh tế. II) Chuẩn bị.
- Phơng pháp :Vấn đáp gợi mở,giảng giải kết hợp các pháp khác. - Đồ dùng : Phiếu học tập, tài liệu tham khảo,tranh ảnh có liên quan. Phiếu học tập : B
ài 28 Nhu cầu dinh dỡng của vật nuôi
. Bài 1. Hoàn thành bảng sau.Vật nuôi Nhu cầu dinh dỡng Lấy thịt
Mang thai Sức kéo Đẻ trứng Đực giống
Bài 2: Hoàn thành bảng sau. Các chỉ số dinh
dỡng Đơn vị tính Tác dụng Loại thức ăn chủ yếu Năng lợng
Prôtein Vitamin
III)Trọng tâm -Nhu cầu dinh dỡng của vật nuôi. -Tiêu chuẩn ăn của vật nuôi. IV)Tiến trình bài giảng
1) ổn định lớp (1')2) kiểm tra bài cũ (8') 2) kiểm tra bài cũ (8')
Câu 1: Công nghệ cấy truyền phôi là gì?Trình bầy cơ sở khoa học của việc cấy truyền phôi? Câu2:Nêu trình tự công đoạn của công nghệ cấy truyền phôi?
3)Các hoạt động dậy và học:
tg Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt độngI : Tìm hiểu nhu cầu dinh dỡng của vật nuôi
10' I)Nhu cầu dinh dỡng của
vật nuôi. GV cho học sinh tìm hiểu H28.1 trong SGK học sinh tìm hiểu H28.1 -Nhu cầu dinh dỡng của
vật nuôi=Nhu cầu dui trì +nhu cầu sản xuất.
H?Nêu nhu cầu dinh dỡng của vật nuôi,phân biệt nhu cầu duy trì và nhu cầu sản xuất?
Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi.
thuộc: loài,giông ,lứa
tuổi… và yếu tố nào?
H? Vậy nhu cầu dinh dỡng của vật nuôi khác nhau có giống nhau không?(Để trả lời câu này GV phát phiếu ,yêu cầu HSlàm câu 1)
HS nhậnh phiếu ,thảo luận nhóm hoàn thành câu 1 Nhóm 1 trả lời nhóm 2,4 bổ sung Gv nhận xét ,bbổ sung HS nghe,hoàn thành phiếu Vận dụng:Trong chăn nuôi tuỳ đặc điểm vật nuôimà có chế độ chăm sóc hợp lí
H?Biết đợc nhu cầu dinh dỡng của vật nuôi có ý nghĩa gì trong chăn nuôi?
HS liên hệ trả lời
Hoạt động 2: Tìm hiểu tiêu chuẩn ăn của vật nuôi ' II) tiêu chuẩn ăn của vật
nuôi
1)Khái niệm
GV cho hS đọc SGK HS đọc SGK (SGK)
4' HNêu khái niệm tiêu chuẩn ăn của
vật nuôi? HS suy nghĩ trả lời. Vận dụng : Biết đợc nhu
cầu dinh dỡng của vật nuối sẽ định ra đợc một tiêu chuẩn ăn một cách hợp lí
H?Tiêu chuẩn ăn và nhu cầu dinh dỡng có mối quan hệ gì?Vận dụng mối quan hệ này trong chăn nuôi nh thế nào?
HS thảo luận ý kiến trả lời câu hỏi.
7' 2)Các chỉ số dinh dỡng
biểu thị tiêu chuẩn ăn GV yêu cầu HS hoàn thành bài 2 trong phiếu học tập. HS suy nghĩ thảo luận hoàn thành bài tập 2. Hết thời gian thảo luận Gv yêu
cầu một nhóm trả lời nhóm khác bổ sung.
Nhóm 2 trả lời nhóm 3,4 bổ sung.
Sau khi nghe ý kiến của các nhóm
GV nhận xét bổ sung. HS nghe,ghi ,hoàn thành phiếu . Hoạt động 3: Tìm hiểu về khẩu phần ăn của vật nuôi.
6' III)Khẩu phần ăn của vật nuôi.
1)Khái niệm .
Là tiêu chuẩn ăn đã đợc tiêu chuẩn hoá bằng các loại thức ăn xác định với khối lợng và tỉ lệ nhất định.
GV yêu cầu HS độc sách phần III.1
H?Em hiểu thế nào là khẩu phần ăn của vật nuôi?
H? Vậy khẩu phần ăn có gì giống và khác với tiêu chuẩn ăn?(cho HS tham khảo báng SGK)
HS đọc sách . HS nêu khái niệm .
HS thảo luận và nêu đợc điểm giống (Về các chỉ tiêu dinh dỡng)Và các điểm khác nhau. H? Theo em đễ cung cấp đủ tiêu
chuẩn ăn của vật nuôi (Trong bảng )
có nhất thiết có nhất thiết phải sử dụngcác loại thức ăn trong khẩu phần đã nêu không?
HS thảo luận nêu đợc không nhất thiết phải sử dụng đúng loại thức ăn ghi trong bảng,mà có thể phối hợp các laọi thức ăn khác.
4' 2) nguyên tắc phối hợp
-Đảm bảo tính khoa học -Đảm bảo tính kinh tế
4' Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá
GV sử dụng câu hỏi cuối bài để tổng kết đánh giá giờ học.
H?Liên hệ gia đình, địa phơng em sử dụng loại thức ăn nào để phối hợp khẩu phần ăn cho vật nuôi? (Gà,lợn .bò)? việc phối hợp nh vậy đã họp lí và khoa học cha?
Dựa vào kết quả trả lời câu hỏi của HS,GV đánh giá giờ học
HS suy nghĩ trả lời câu hỏi.
1' Hoạt động5: Hớng dẫn về nhà
-Yêu cầu HS học bài cũ theo câu
hỏi SGK
-Đọc trớc bài mới
HS ghi nhớ các yêu cầu của GV
14. Nam Đông Quan
Bài soạn
Bài 29 - sản xuất thức ăn cho vật nuôi
Ngời soạn: 1. Lê Văn Quang 2. Phùng Thị Miện 3. Đàm Thị Thu Hơng Trờng: THPT Nam Đông Quan
I. Mục tiêu:
- Hiểu đợc đặc điểm của một số thức ăn thờng dùng trong chăn nuôi
- Biết đợc quy trình sản xuất thức ăn hỗn hợp cho vật nuôi và hiểu đợc vai trò của thức ăn hỗn hợp trong việc phát triển chăn nuôi.
- Có thái độ đúng đắn với lao động, ham hiểu biết, vận dụng kiến thức đã học vào chăn nuôi ở gia đình và địa phơng.
II. Chuẩn bị:
1. Phơng pháp:
- Quan sát tìm tòi, tổ chức dạy học nhóm nhỏ, vấn đáp gợi mở và tìm tòi. 2. Đồ dùng dạy học:
- Sơ đồ phóng to H.29.1; H29.4 (Tr 84, 86 - SGK)
- Tranh phóng to H29.2; 29.3 và các hình ảnh có liên quan đến bài học. - Phiếu học tập
Loại thức ăn Đặc điểm Cách sử dụng
1. Thức ăn tinh 2. Thức ăn xanh 3. Thức ăn thô 4. Thức ăn hỗn hợp - Tờ nguồn:
Loại thức ăn Đặc điểm Cách sử dụng
1. Thức ăn tinh
Hàm lợng dinh dỡng cao, tỷ lệ xơ thấp
Nấu chín hoặc rang nghiền, và phối hợp với các loại thức ăn khác
2. Thức ăn xanh Giàu vitamin A, nớc, tỷ lệ xơ cao, tỷ lệ dinh dỡng thấp
Có thể sử dụng trực tiếp hoặc nấu chín, ủ xanh
3. Thức ăn thô Hàm lợng nớc thấp, tỷ lệ xơ cao, tỷ lệ dinh dỡng thấp
Cho ăn trực tiếp, có thể trộn với uree, muối
4. Thức ăn hỗn hợp Tỷ lệ dinh dỡng cân đối Cho ăn trực tiếp, cung cấp đủ nớc khi vật nuôi sử dụng
III. Trọng tâm:
Phân bố đều cả 2 phần I, II
