- Để hạn chế dịch sâu bệnh ta phải: phát hiện sớm, diệt trừ kịp thời và tận gốc.
1.Các chỉ tiêu cơ bản để đánh giá chọn lọc vật nuôi.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
- GV đặt câu hỏi : Khi chọn mua vật nuôi
Vd : Bò sữa, trâu cầy, gà đẻ trứng , cá cảnh,
chó, ...ngời ta thờng chọn những con nh thế nào? GV gợi ý liệt kê lên bảng các tiêu chuẩn theo 3 nhóm , giáo viên kết luận khi chọn mua cần căn cứ vào ngoại hình thể chất, khả năng sinh trởng, phát dục , sức sản xuất của vật nuôi - Học sinh suy nghĩ thảo luận theo nhóm và trả lời từng trờng hợp
1. Các chỉ tiêu cơ bản để đánh giá chọn lọc vật nuôi. chọn lọc vật nuôi.
1.1 Ngoại hình thể chất
GV hỏi: Thế nào là ngoại hình ? Hãy quan sát hình 23 và cho biết ngoại hình của bò hớng thịt và ngoại hình của bò hớng sữa có đặc điểm gì liên quan đến hớng sản xuất của chúng? GV: gợi ý , bổ sung - Học sinh quan sát hình 23 SGK suy nghĩ và trả lời câu hỏi a. Ngoại hình
Ngoại hình là hình dáng bên ngoài của con vật mang đặc điểm đặc trng riêng của giống, qua đó thể hiện nhận định tình trạng sức khoẻ, cấu trúc hoạt động của các bộ phận bên trong cơ thể và dự đoán khả năng sản xuất của vật nuôi .
- Bò hớng thịt : Toàn thân giống hình
chữ nhật , bề ngang, bề sâu phát triển, đầu ngắn , rộng, đầy đặn vùng vai tiếp giáp với lng bằng phẳng, mông rộng chắc, đùi nở nang , chân ngắn, da mềm mỏng....
phát triển hơn phần trớc , bầu vú to hình bát úp, núm vú tròn cách đều nhau , tĩnh mạch vú nổi rõ, phần thân trứơc hơi hẹp , đầu thanh , cổ dài, lng thẳng rộng, đùi sâu, da mỏng mỡ dới da ít phát triển.
b. Thể chất
- Thể chất là gì :
- Thể chất đợc hình thành do đâu và gồm mấy loại? - GV nhận xét câu trả lời của học sinh và bổ sung
Học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi
Thể chất là chất lợng bên trong cơ thể vật nuôi có liên quan đến sức sản xuất và khả năng thích nghi với điều kiện môi trờng sống của con vật nuôi. - Thể chất đợc hình thành bởi: * Tính di truyền
* ĐK phát triển cá thể cuả vật nuôi - Thể chất gồm 4 loại :
Thô, thanh, săn, sổi Nhng thực tế các loại hình thể chất thờng ở dạng kết hợp : Thô săn, thanh săn, thô sổi, thanh sổi.
1.2 Khả năng sinh trởng và phát dục dục
GV hỏi: Khả năng sinh tr- ởng, phát dục của vật nuôi đợc đánh giá nh thế nào? - GV bổ sung
- HS suy nghĩ và trả lời
- Sinh trởng là cơ thể sinh vật tăng lên về khối lợng thể tích về chiều dài chiều rộng và chiều cao
- Phát dục là quá trình hình thành những tổ chức bộ phận mới của cơ thể ngay từ giai đoạn đầu tiên của bào thai và quá trình phát triển cơ thể sinh vật. * Sinh trởng và phát dục là sự phát triển chung của cơ thể sống sự sinh tr- ởng và phát dục đều thực hiện song song và tồn tại trong cùng một bộ phận cơ thể.
1.3 Sức sản xuất
- GV hỏi: Sức sản xuất của vật nuôi là gì?
GV bổ sung và cho học sinh biết sức sản xuất của vật nuôi phụ thuộc vào giống bản thân cá thể và chế độ chăm sóc nuôi d- ỡng.
Cho học sinh quan sát hình 23 SGK và tìm những đặc điểm ngoại hình mà qua đó có thể phán đoán đợc hớng sản xuất của con vật nuôi
GV gợi ý nhận xét câu trả lời của học sinh và bổ sung.
- Học sinh đọc SGK suy nghĩ và trả lời (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Là khả năng cho thịt , sữa, lông, trứng, sức cầy kéo và khả năng sinh sản.
Sức sản xuất phụ thuộc : * Phẩm chất giống * Thức ăn dinh dỡng * Kỹ thuật chăn nuôi * Môi trờng sinh thái
3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu một số phơng pháp chọn lọc giống vật nuôi
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
GV cho học sinh đọc SGK và phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh tổng hợp so sánh những đặc điểm chính của 2
- Đọc SGK thảo luận và điền vào phiếu học tập theo nhóm
2. Một số phơng pháp chọn lọc giống vật nuôi