Hoạt động ngoại khóa là hoạt động giáo dục rất cần được khuyến khích trong dạy học môn Toán bởi theo ([13], tr. 263 - 264) mục đích của nó là:
- Gây hứng thú cho quá trình học tập môn Toán. - Bổ sung, đào sâu và mở rộng kiến thức nội khóa.
- Tạo điều kiện gắn liền nhà trường với đời sống, lí luận liên hệ với thực tiễn, học đi đôi với hành.
- Rèn cách thức làm việc tập thể.
- Tạo điều kiện phát triển và bồi dưỡng năng khiếu.
Ta có thể khai thác một số các bài tập phù hợp trong PISA vào dạy học ngoại khóa theo các hướng như:
- Khai thác việc vận dụng các kỹ năng toán học gần gũi thực tế: kỹ năng tính toán, ước lượng; kỹ năng đọc biểu đồ, đồ thị…vào dạy học theo hình thức nói chuyện ngoại khóa kết hợp với thực hành.
- Khai thác một số bài tập phù hợp để tổ chức ngoại khóa toán học theo mạch kiến thức hoặc theo kiến thức từng khối lớp.
Một trong những đặc điểm của nổi bật của hoạt động ngoại khóa dễ tạo hứng thú cho HS do là tính không quá gò bó về thời gian, cũng như chuẩn nội dung, kiến thức nên ta có thể đưa vào các câu hỏi với hình thức đa dạng (câu hỏi tự luận, câu hỏi trắc nghiệm, câu hỏi mở) giúp tạo hứng thú, phát triển tư duy, nâng cao hiểu biết cho HS.
Chẳng hạn để nâng cao hiểu về kỹ năng đọc hiểu đồ thị, biểu đồ trong thực tế ta có thể đưa ra một số bài toán sau:
Ví dụ 2.34: Tốc độ của xe đua (dịch từ ([33], tr. 29 )
Hình 2.27. Đồ thị về tốc độ của xe đua trong 3 km đầu
Đồ thị ở hình 2.27 cho thấy sự thay đổi về tốc độ của một chiếc xe đua trên một đoạn đường phẳng dài 3 km trong vòng đua thứ hai.
Câu hỏi 1: Địa điểm xe có vận tốc thấp nhất ghi nhận được trong cả chặng đua:
A. Vạch xuất phát
B. Ở khoảng cách 0,8 km C. Ở khoảng cách 1,3 km D. Nửa đoạn đường đua
Câu hỏi 2: Sau đây là hình ảnh của năm đường đua (hình 2.28)
Hình 2.28. Sơ đồ mô tả hình dạng các đường đua
Chiếc xe đã chạy theo đường đua nào để có đồ thị vận tốc như đã chỉ ra ở đồ thị lúc đầu?
Câu hỏi 3: Bạn có thể nói gì về tốc độ của chiếc xe đua ở hình 2.26 trong
khoảng 2.6 km đến 2.8 km kể từ vạch xuất phát?