mầm non trên địa bàn Quận Hai Bà Trng
- Tuy bớc đầu đã có nhận thức đứng đắn về xã hội hoá giáo dục mầm non, song sự nhận thức này cha đều. Các nhận thức sâu sắc mới chỉ ở phạm vi hạn hẹp trong một số ngời có hiểu biết, đợc tiếp xúc thờng xuyên với văn bản chỉ đạo, đợc tham dự nhiều cuộc hội thảo, Hội nghị khoa học. Một bộ phận không nhỏ ngời dân và cả cán bộ, giáo viên các nhà trờng còn có sự hiểu đơn giản về xã hội hoá giáo dục. Họ thờng cho rằng nó chỉ đơn thuần nhằm vào việc huy động sự đóng góp của nhân dân, của cha mẹ học sinh. Đằng rằng việc này là cần thiết trong hoàn cảnh hiện nay của nớc ta, song đó không phải là duy nhất.
Ngay việc vận động nhân dân đóng góp cho việc hiện đại hoá các tr- ờng, chống sự xuống cấp của các trờng mới chỉ làm tốt ở những phờng có thuận lợi về dân trí hay có tiềm lực về kinh tế nh Bách Khoa, Phố Huế, Lê Đại Hành ...làm tốt.
Quận Hai Bà Trng vẫn là “Quận nghèo” nhìn trong tơng quan với các quận khác nh Hoàn Kiếm, Ba Đình, nên sự huy động về tài lực, vật lực cho phát triển mầm non còn cha dồi dào.
- Các lực lợng trên địa bàn Quận dù hăng hái với với xã hội hoá giáo dục mầm non, song sự phối hợp cha thật chặt chẽ. Có một số lực lợng nh các xí nghiệp, các cơ sở sản xuất, đặc biệt là sản xuất t nhân còn thiếu sự chủ động đối các mục tiêu xã hội hoá giáo dục mầm non.
- Một số cấp quản lý các nhà trờng cha thật nhạy bén tận dụng đợc các cơ hội thuận lợi để tăng cờng nguồn lực cho nhà trờng phát triển.
- Công tác tuyên truyền, giáo dục cho cộng đồng về sự cần thiết của việc đa trẻ tới trờng của nhiều trờng còn cha tốt nên vẫn còn tình trạng các gia đình gửi con ở nhà ngời trông giữ, không đảm bảo điều kiện cho cháu phát triển.
2.4.3. Những thuận lợi và khó khăn xã hội hoá giáo dục mầm non trên địa bàn Quận Hai Bà Trng. non trên địa bàn Quận Hai Bà Trng.
Phân tích thuận lợi, khó khăn xã hội hoá giáo dục mầm non trên địa bàn Quận Hai Bà Trng là qua trình phân tích tìm xem hoàn cảnh khách quan tác động vào công tác này nh thế nào?