Quản lý việc thực hiện chương trình
- Chƣơng trình dạy học là văn kiện do Nhà nƣớc ban hành, trong đã quy định một cách cụ thể vị trí , yêu cầu hệ thống nội dung của bộ môn nói chung cũng nhƣ số tiết cho từng chƣơng nói riêng.
- Chƣơng trình dạy học có ý nghĩa rất quan trọng, nó là căn cứ để Nhà nƣớc tiến hành chỉ đạo và Giám sát công tác dạy học trong các trƣờng học, trung tâm; bảo đảm đƣợc sự thống nhất về nội dung dạy học trong các trƣờng học, trung tâm; từ đã đảm bảo đƣợc “ mặt bằng chất lƣợng đào tạo nhất định cần đạt ; trách đƣợc tình trạng dạy học tuỳ tiện. Chƣơng trình dạy học cũng là căn cứ để GV tiến hành công tác giảng dạy theo yêu cầu của Nhà nƣớc, một mặt để nhà trƣờng kiểm tra hoạt động dạy học của GV , mặt khác để GV tự
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 30 http://www.lrc-tnu.edu.vn
kiểm tra hoạt động giảng dạy của mình. Mặt khác , chƣơng trình dạy học là căn cứ để học viên tiến hành học tập, tự kiểm tra và thi theo yêu cầu chung.
- Quản lý việc thực hiện chƣơng trình dạy học là nhiệm vụ của Giám đốc trung tâm. Để quản lý tốt việc thực hiện chƣơng trình dạy học, Giám đốc cần thực hiện các yêu cầu sau:
+ Nghiên cứu, nắm vững yêu cầu, nội dung, phƣơng pháp dạy học đặc trƣng của từng bộ môn.
+ Xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của trung tâm, từ đã hƣớng dẫn cho từng bộ môn xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn của tổ mình và kế hoạch giảng dạy của từng GV.
+ Tổ chức, chỉ đạo việc thực hiện chƣơng trình dạy học của từng tổ, nhóm chuyên môn và từng GV.
+ Chỉ đạo chuẩn bị cơ sở vật chất- thiết bị dạy học đảm bảo cho việc thực hiện chƣơng trình;
+ Theo dõi, kiểm tra đột xuất hoặc định kỳ (hàng tuần, hàng tháng) việc thực hiện chƣơng trình dạy học của các tổ, nhóm chuyên môn và từng GV qua các phƣơng tiện nhƣ phiếu báo giảng, sổ ghi đầu bài, bài soạn, dự giờ
Quản lý việc thực hiện kế hoạch.
- Việc xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học, phải dựa vào chƣơng trình dạy học, nhiệm vụ năm học và tình hình thực tế của trung tâm, của GV để đề ra kế hoạch phù hợp. Kế hoạch dạy học giúp Giám đốc và GV cụ thể hoá đƣợc mục tiêu của chƣơng trình, xây dựng đƣợc những hoạt động cần thiết, các công việc cụ thể cần thực hiện để đạt đƣợc kết quả cao.
- Giám đốc chỉ đạo cụ thể, chặt chẽ các tổ, nhóm chuyên môn, GV xây dựng kế hoạch dạy học cả năm, từng học kỳ, từng tháng, từng tuần.
- Chỉ đạo, theo dõi, kiểm tra các tổ, nhóm chuyên môn, GV thực hiện kế hoạch dạy học để điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với tiến độ của chƣơng trình.