+ Cho người nghiên cứu thông tin da dạng về ñối tượng cần nghiên cứu và ñặc biệt là nghiên cứu tự do.
+ Phác họa các kế hoạch NC, nó mang tính chất dự báo + Xác nhận các kết quả của các phương pháp khác.
- Cách tiến hành: Phương pháp này ñược tiến hành song song với phương pháp trắc nghiệm, trong quá trình cho bệnh nhân làm trắc nghiệm và giai ñoạn bác sĩ thăm khám bệnh, nghiệm viên tiến hành quan sát nghiệm thể của mình, quan sát những biểu hiện bên ngoài, cử chỉ, nét mặt, cách diễn ñạt ngôn ngữ…bên cạnh ñó cũng cần quan sát người nhà của bệnh nhân, người thân và người dẫn bệnh nhân ñến khám bệnh. Quan sát và ghi chép cẩn thận.
2.5. Phương pháp trắc nghiệm ( Test ):
- Mục ñích: Dùng những kích thích trung tính tác ñộng ñến
nghiêm thể ñể bộc lộ ra những hình ảnh tâm lý mong muốn.
- Cách tiến hành: Trước khi phát phiếu trắc nghiệm cho bệnh nhân làm, nghiệm viên phải giải thích rõ ràng cho nghiệm viên hiểu như: Anh (chị) hãy ñọc kĩ bảng câu hỏi dưới ñây, chọn những mục nào phù hợp với biểu hiện của cơ thể của mình nhất, bạn có thể chọn hai hay ba mục vẫn ñược… Sau khi nghiệm thể làm xong, tiến hành tính ñiểm theo số mục mà họ ñã ñánh ( 0,1,2,3 ).
Trong phạm vi ñề tài này tôi chọn dùng test sau ñể ño ñược mức ñộ biểu hiện bệnh có trên bệnh nhân ở cơ sở mà tôi ñã thực tập:
- Thang ñáng giá trầm cảm của Beck: Theo phiên bảng với cấu trúc 13 ñề mục, mỗi ñề mục có 4 câu hỏi, mô tả một triệu chứng trầm cảm ở mức ñộ khác nhau, người bệnh tự lựa chọn mức ñộ triệu chứng phù
hợp với trạng thái của mình, bao gồm tất cả các triệu chứng của test tập hợp các thể trầm cảm ( Beck rút gọn ).
+ Cách thức tính ñiểm như sau: Bệnh nhân ñánh vào mục nào trong test ñiểm sẽ ñược tính tương ứng với câu trả lời ñó của bệnh nhân.
Tổng số ñiểm 0 -3 Không có trầm cảm.
4 – 7 Trầm cảm nhẹ.
8 – 15 Trầm cảm trung bình.
> 15 Trầm cảm nặng.
Sau ñây là nội dung của test:
Thang ñánh giá trầm cảm rút gọn của Beck – 13 mục
Chỉ dẫn: Bảng câu hỏi này gồm nhiều mục, mỗi mục có 4 câu. Ở mỗi mục, sau khi ñọc kỹ, hãy chọn câu thích hợp nhất tương ứng với tình trạng thực tại của bạn. Khoanh tròn chữ số tương ứng với câu mà bạn ñã chọn. Bạn có thể khoanh tròn nhiều số trong cùng một mục nếu như trong mục ñó những câu dường như ñều thích hợp với tình trạng của bạn.
A.
0. Tôi không cảm thấy buồn.
1. Tôi cảm thấy rầu rĩ hoặc buồn bã.
2. Tôi cảm thấy luôn u sầu hoặc buồn bã và không thể thoát ra khỏi sự buồn bã ñó.
3. Tôi buồn và ñau khổ ñến nỗi không thể chụi ñựng ñược. B.
0. Tôi chẳng có chuyện gì ñặc biệt ñể phàn nàn hoặc bi quan ñối với tương lai.
1. Tôi cảm thấy chán nản về tương lai.
3. Tôi chẳng thấy có chút hi vọng nào về tương lai của mình và tình trạng này sẽ không thể cải thiện ñược.
C.
0. Tôi không cảm thấy có một chút thất bại nào trong cuộc sống. 1. Tôi có cảm tưởng rằng tôi ñã thất bại trong cuộc sống của mình nhiều hơn với phần lớn mọi người xung quanh.
2. Khi nhìn vào quá khứ của mình, tất cả những gì tôi nhìn thấy chỉ toàn là thất bại.
3. Tôi có cảm giác thất bại hoàn toàn trong cuộc sống riêng của mình ( Trong quan hệ của tôi ñối với ch mẹ, vợ chồng, con cái ) D.
0. Tôi chảng cảm thấy có gì ñặc biệt ñể phàn nàn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Tôi không thấy mình thích thú, dễ chụi với hoàn cảnh xung quanh.
2. Tôi thấy chẳng có chút hài lòng nào cho dù là việc gì ñi chăng nữa.
3. Tôi bất bình và không hài lòng với tất cả. E.
0. Tôi không cảm thấy có tội lỗi gì.
1. Tôi cảm thấy mình xấu xa, tồi tệ gần như thường xuyên. 2. Tôi cảm thấy mình có lỗi ( có tội ).
3. Tôi tự xét mình là người xấu xa và tôi cảm thấy chẳng có chút giá trị nào.
F.
0. Tôi không cảm thấy thất vọng về bản thân mình. 1. Tôi thấy thất vọng về bản thân mình.
3. Tôi cảm thấy căm ghét bản thân mình. G.
0. Tôi không nghĩ ñến chán sống. 1. Tôi cảm giác chán sống.
H.
0. Tôi vẫn còn quan tâm ñến những người khác.
1. Hiện nay tôi thấy ít quan tâm ñến những người khác hơn trước ñây.
2. Tôi không còn quan tâm ñến những người khác nữa, tôi ít có cảm tình với họ.
3. Tôi hoàn toàn không quan tâm gì ñến những người khác, họ hoàn toàn chẳng làm tôi bận tâm.
I.
0. Tôi vẫn còn khả năng tự quyết ñịnh một cách dễ dàng như trước ñây.
1. Tôi cố gắng tránh quyết ñịnh một công việc nào ñó. 2. Tôi rất khó khăn khi quyết ñịnh một công việc.
3. Tôi không còn có thể quyết ñịnh bất cứ một việc nhỏ nhặt nào nữa.
J.
0. Tôi không cảm thấy mình xấu xí hơn so với trước ñây. 1. Tôi thấy sợ rằng dường như mình già nua, xấu xí.
2. Tôi cảm thấy có một sự thay ñổi thường xuyên về bề ngoài cơ thể mình và nó làm tôi có vẻ xấu xí, vô duyên.
3. Tôi có cảm giác mình xấu cí và gớm ghiếc. K.
1. Tôi cần phải có thêm cố gắng khi bắt ñầu làm một công việc gì ñó.
2. Tôi phải cố gắng rất nhiều dù là bất cứ việc gì.
3. Tôi hoàn toàn không thể làm bất cứ một việc nhỏ nào. L.
0. Tôi không thấy mệt mỏi so với trước ñây. 1. Tôi thấy sễ bị mệt mỏi hơn so với trước ñây. 2. Dù làm việc gì tôi cũng cảm thấy mệt mỏi.
3. Tôi hoàn toàn không thể làm bất cứ một việc nhỏ nào M.
0. Lúc nào tôi cũng cảm thấy ngon miệng khi ăn. 1. Tôi ăn không còn ngon miệng như trước ñây nữa.
2. Hiện tại tôi ăn thấy kém ngon miệng hơn so với trước ñây rất nhiều. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Tôi hoàn toàn không thấy ngon miệng khi ăn.
Ngoài hai phương pháp chính ở trên tôi còn dùng các phương pháp bổ trợ khác nữa như:
2.5.3.Thống kê toán học: - Mục ñích:
+ Đảm bảo tính khách quan, ñộ tin cậy của các kết quả. + Toán học hóa ñã trở thành xu thế chủ ñạo trong nghiên cứu khoa học, kể cả khoa học chủ ñạo.
- Cách tiến hành: Sau khi thu ñược số liệu từ phương pháp test, tôi tiến hành áp dụng công thức toán học ñể tính %.
- Gồm công thức sau: % =
n m 100* - Trong ñó:
M: Là tổng số phiếu phát ra.
N: Số phiếu thu ñược trong tổng số phát ra.
2.5.4. Phương pháp phân tích tiểu sử: