IX. Chi b/xung phỏt
CỦA THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG THỜI GIAN TỚ
(ĐẾN NĂM 2005)
I. PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC Ở THỦ Đễ HÀ NỘI
TRONG THỜI GIAN TỚI.
Sự nghiệp giỏo dục đào tạo núi chung và sự nghiệp giỏo dục núi riờng là của toàn dõn, cỏc cấp đảng và chớnh quyền, cỏc ngành. Xó hội hoỏ việc học, duy trỡ và phỏt huy tự học trong nhõn dõn cỏn bộ và đảng viờn là việc tất yếu mà Đảng và nhõn dõn nhất thiết phải làm. Song, sự nghiệp giỏo dục chỉ cú thể đạt được những thành tựu cao khi Nhà nước tập chung cỏc nguồn lực, nhõn dõn đồng tỡnh ủng hộ đúng gúp và sự tham gia của cỏc tổ chức xó hội, sự hợp tỏc và liờn kết quốc tế cú hiệu quả. Trong điều kiện nền kinh tế cũn nhiều khú khăn, cỏn cõn thanh toỏn, cỏn cõn thương mại cũn nhiều những sự mất cõn đối vỡ vậy, đầu tư cho sự nghiệp giỏo dục cả nước núi chung và thành phố Hà Nội núi riờng cũng cũn nhiều hạn chế, chưa đỏp ứng được sự tăng nhanh của sự nghiệp giỏo dục. Núi chung trong năm 2000 vừa qua là năm đầu tiờn thành uỷ cựng Sở giỏo dục Hà Nội tiến hành cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục và bước đầu đạt được thành tựu đỏng khớch lệ, đa dạng hoỏ cỏc loại hỡnh trường lớp, cỏc hỡnh thức giỏo dục đỏp ứng như cầu học tập trong nhõn dõn.
Trờn tinh thần thực hiện nghiờm tỳc luật giỏo dục, cựng kế hoạch phỏt triển giỏo dục trong thời gian tới, quỏn triệt cỏc tinh thần của nghị quyết trung ương
về giỏo dục đào tạo, Sở giỏo dục - đào tạo Hà Nội đó xõy dựng nờn phương hướng cụ thể phỏt triển sự nghiệp giỏo dục thủ đụ đến năm 2005.