và sinh trứng
GV: yếu tố thần kinh có ảnh hưởng như thế nào đến quá trình sinh sản? HS nghiên cứu SGK và kết hợp với các thông tin từ sách, báo để trả lời.
HS: vận dụng kiến thức để TL
- Căng thẳng thần kinh, sợ hãi, lo âu, buồn phiền kéo dài => rối loạn quá trình trứng chín và rụng; làm giảm sinh tinh.
- Sự hiện diện và mùi của con đực tác động đến hệ thần kinh và nội tiết của con cái => ảnh hưởng đến quá trình phát triển, chín, rụng trứng và ảnh hưởng đến hành vi sinh dục của con cái.
- Thiếu ăn, suy dinh dưỡng, ăn uống không hợp lí => rối loạn chuyển hoá => ảnh hưởng đến quá trình sinh tinh và sinh trứng.
- Người nghiện thuốc lá, rượu, ma tuý => rối loạn sinh trứng; giảm khả năng sinh tinh.
GV: Liên hệ
- Trong chăn nuôi cần có những biện pháp kĩ thuật gì để vật nuôi sinh trưởng và sinh sản tốt?
HS: Vận dụng TL
- Tạo điều kiện sống tốt
- Có chế độ dinh dưỡng đảm bảo, cân đối
Câu hỏi tích hợp:
- HS trung học phổ thông cần làm gì để giữ gìn sức khỏe, sức khỏe sinh sản?
- Nên hay không nên bày tỏ suy nghĩ, quan điểm của mình về vấn đề tình dục?
- Em sẽ làm gì để nâng cao chất lượng giáo dục DS – SKSS trong cộng đồng?
D. Củng cố
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài
E. Dặn dò
- Học bài - Làm bài tập - Đọc trước bài 47
Bài 47. ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT VÀ SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI
I. Mục tiêu
Sau khi học xong bài, HS phải:
- Trình bày được một số biện pháp điều khiển sinh sả ở động vật.
- Trình bày được thế nào là sinh đẻ có kế hoạch và tại sao phải sinh đẻ có kế hoạch.
- Kể tên, trình bày tác dụng, ưu điểm, nhược điểm của một số biện pháp tránh thai.
- Vận dụng kiến thức bài học, xây dựng lối sống lành mạnh.
II. Phương pháp
Vấn đáp tìm tòi, làm việc nhóm
III. Phương tiện
- Các tư liệu mới về DS Việt Nam, chất lượng cuộc sống, biện pháp tuyên truyền sinh đẻ có kế hoạch.
- Phiếu học tập:
IV. Tiến trình bài giảng