1. Chức trỏch
Giỏo viờn tiểu học cao cấp là viờn chức chuyờn mụn nghiệp vụ cú trỡnh độ cao về giảng dạy và giỏo dục ở cấp Tiểu học ; giữ vai trũ chủ đạo trong việc nõng cao chất lượng giảng dạy, giỏo dục tiểu học của tỉnh ;là người giảng dạy, giỏo dục vững vàng, sỏng tạo cú hiệu quả caoở cấp Tiểu học.
Ngoài việc hoàn thành tốt chức trỏch, nhiệm vụ cụ thể của giỏo viờn tiểu học chớnh, giỏo viờn tiểu học cao cấp cũn phải thực hiện được cỏc nhiệm vụ sau :
1.1. Giảng dạy, giỏo dục học sinh, thực hiện tốt phương phỏp giảng dạy mới trong nhà trường, gõy được hứng thỳ, hấp dẫn đối với học sinh, mang lại hiệu quả cao trong nhà trường, gõy được hứng thỳ, hấp dẫn đối với học sinh, mang lại hiệu quả cao trong cỏc giờ học ; là người trực tiếp dạy mẫu, giảng thử nghiệm nội dung ở cỏc lớp bồi dưỡng giỏo viờn tiểu học ;
1.2. Trực tiếp bồi dưỡng, hướng dẫn đồng nghiệp trở thành giỏo viờn giỏi ;
1.3. Chủ trỡ, đề xuất, nghiờn cứu, tổng kết kinh nghiệm về cụng tỏc giảng dạy, giỏo dục ở cấp Tiểu học ; biờn soạn tài liệu để tham gia cỏc lớp bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ dục ở cấp Tiểu học ; biờn soạn tài liệu để tham gia cỏc lớp bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ của giỏo viờn tiểu học ;
1.4. Tham gia cụng tỏc thanh tra chuyờn mụn, nghiệp vụ đối với đối tượng là giỏo viờn tiểu học chớnh để đỏnh giỏ kết quả giảng dạy, giỏo dục học sinh cấp là giỏo viờn tiểu học chớnh để đỏnh giỏ kết quả giảng dạy, giỏo dục học sinh cấp Tiểu học ;
1.5. Trực tiếp tham gia hướng dẫn, bồi dưỡng đội ngũ GVTH về nội dung đổi mới chương trỡnh, sỏch giỏo khoa của cấp Tiểu học ; chương trỡnh, sỏch giỏo khoa của cấp Tiểu học ;
1.6. Tổ chức việc sơ kết, tổng kết, đỳc rỳt kinh nghiệm hoặc chỉ đạo, tổ chức phối hợp cú hiệu quả về cụng tỏc chủ nhiệm trong nhà trường ; hợp cú hiệu quả về cụng tỏc chủ nhiệm trong nhà trường ;
1.7. Tham gia chấm thi giỏo viờn dạy giỏi, giỏo viờn chủ nhiệm giỏi ; thi làm và sửdụng thiết bị, đồ dựng dạy học ở cấp Tiểu học từ cấp huyện trở lờn ; dụng thiết bị, đồ dựng dạy học ở cấp Tiểu học từ cấp huyện trở lờn ;
1.8. Phấn đấu, rốn luyện đểđạt mức 3 của chuẩn giỏo viờn tiểu học.
2. Hiểu biết
2.1. Nắm vững đường lối, chủ trương, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước về cụng tỏc giỏo dục. Am hiểu sõu cỏc nội dung quy định của luật, phỏp lệnh và cỏc văn bản tỏc giỏo dục. Am hiểu sõu cỏc nội dung quy định của luật, phỏp lệnh và cỏc văn bản quy phạm của Nhà nước cú liờn quan đến viờn chức của ngành Giỏo dục và Đào tạo ;
2.2. Nắm chắc mục tiờu, nội dung, chương trỡnh, sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn phục vụ cho giảng dạy tiểu học và cỏc quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo về giảng phục vụ cho giảng dạy tiểu học và cỏc quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo về giảng dạy, giỏo dục trong trường phổ thụng ;
2.3. Nắm chắc kiến thức cơ bản cỏc mụn học ở cấp Tiểu học, biết vận dụng sỏng tạo cỏc kiến thức về tõm lớ, giỏo dục vào cụng tỏc giảng dạy, giỏo dục ; tạo cỏc kiến thức về tõm lớ, giỏo dục vào cụng tỏc giảng dạy, giỏo dục ;
2.4. Am hiểu tỡnh hỡnh kinh tế, đời sống, xó hội của đất nước, của địa phương đểchủ động đề xuất và tổ chức cỏc hỡnh thức hoạt động nội, ngoại khoỏ, hoạt động ngoài chủ động đề xuất và tổ chức cỏc hỡnh thức hoạt động nội, ngoại khoỏ, hoạt động ngoài trời sinh động, sỏng tạo ; làm cho học sinh hiểu và yờu quý thiờn nhiờn, con người, bảo vệ mụi trường, hỡnh thành lũng yờu quờ hương, yờu Tổ quốc, yờu đồng bào ;
2.5. Nắm chắc diễn biến tõm lớ cũng như tỡnh hỡnh chất lượng của học sinh trong nhà trường, am hiểu sõu thụng tin mới về phương phỏp dạy học và giỏo dục tiểu học ở nhà trường, am hiểu sõu thụng tin mới về phương phỏp dạy học và giỏo dục tiểu học ở trong nước và nước ngoài để cú thể vận dụng sỏng tạo trong quỏ trỡnh giảng dạy và giỏo dục ;
2.6. Am hiểu cụng tỏc quản lớ giỏo dục ;
2.7. Sử dụng thành thạo vi tớnh để phục vụ cho giảng dạy, học tập.
3. Yờu cầu trỡnh độ
3.1. Tốt nghiệp Đại học Sư phạm hệđào tạo giỏo viờn tiểu học trở lờn, cú thời gian cụng tỏc giảng dạy ở ngạch giỏo viờn tiểu học chớnh tối thiểu là 4 năm ; cụng tỏc giảng dạy ở ngạch giỏo viờn tiểu học chớnh tối thiểu là 4 năm ;
3.2. Biết một ngoại ngữ ở trỡnh độ B. Nếu giỏo viờn cụng tỏc ở vựng dõn tộc thiểu số đó sử dụng thành thạo tiếng dõn tộc để dạy học sinh và bồi dưỡng giỏo viờn thỡ yờu số đó sử dụng thành thạo tiếng dõn tộc để dạy học sinh và bồi dưỡng giỏo viờn thỡ yờu cầu trỡnh độ ngoại ngữở trỡnh độ A ;
3.3. Được cụng nhận là giỏo viờn tiểu học giỏi cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương trở lờn ; Trung ương trở lờn ;
3.4. Cú chứng chỉ bồi dưỡng quản lớ chuyờn ngành giỏo dục theo nội dung chương trỡnh do Bộ Giỏo dục và Đào tạo quy định, ở trỡnh độ tương đương chứng chỉ QLHCNN trỡnh do Bộ Giỏo dục và Đào tạo quy định, ở trỡnh độ tương đương chứng chỉ QLHCNN ở ngạch chuyờn viờnhoặccú chứng chỉ bồi dưỡng QLHCNN ở ngạch chuyờn viờn hoặc cú bằng (hoặc chứng chỉ) lớ luận chớnh trị trung cấp.
Phần năm : TÀI LIỆU THAM KHẢO
NHỮNG THÀNH TỰU HIỆN ĐẠI CỦA KHOA HỌC VỀ ĐO LƯỜNG TRONG GIÁO DỤC VÀ ỨNG DỤNG CỦA CHÚNG TRONG GIÁO DỤC VÀ ỨNG DỤNG CỦA CHÚNG
GS. TSKH. Lõm Quang Thiệp
Đại học Quốc gia Hà Nội