VIII. PHÚC TRÌNH DIỄN TIẾN CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN TẠI HIỆN TRƯỜNG.
2. Một số khuyến nghị:
Riêng đối với nội dung CTXH cá nhân, tôi cũng xin đưa ra một số khuyến nghị nhằm trợ giúp tốt hơn cho TC của mình nói riêng và các TC khác nói chung cũng như nhằm đem lại kế quả cao nhất trong các đợt thực hành, thực tập sau này của sinh viên.
2.1. Với gia đình thân chủ:
Mặc dù công việc có thể rất bận rộn nhưng gia đình cũng cần dành nhiều thời gian hơn cho Tuyết, quan tâm hơn đến nhu cầu tình cảm, nhu cầu được yêu thương của em vì đang ở lứa tuổi của em có những xáo trộn về tâm lý cho nên em rất nhạy cảm, dễ bị tổn thương, rất cần đến sự quan tâm, chăm sóc của các thành viên trong gia đình. Có thể việc chăm lo ăn, ở, học tập hay chữa bệnh đối với gia đinh rất chu đáo, nhưng em cũng rất cần sự quan tâm của gia đình nhiều hơn để em có thể phát triển tâm sinh lý một
2.2. Với các nhóm sinh viên thực hành, thực tập:
Do thời gian thực tập ngắn, kinh nghiệm thực tế còn thiếu nên kết quả làm được của đa số nhóm sinh viên tại địa phương còn chưa đem lại những thay đổi rõ rệt cho thân chủ của mình nói riêng cũng như cho địa bàn Mễ Trì Hạ nói chung, thực hành các nhóm sinh viên cần có thái độ làm việc nghiêm túc, tuân thủ các quy định của địa phương cũng như nguyên tắc nghề nghiệp trong CTXH để có thể thực hành nghề nghiệp của mình một cách tốt hơn và không gây cản trở đến hoạt động ở đại bàn.
Đồng thời phải tích cực học tập các kinh nghiệm, giữ mối quan hệ tương tác liên tục với các cán bộ ở địa bàn, đặc biệt là mối quan hệ giữa gia đình thân chủ để có sự phối kết hợp chặt chẽ trong trợ giúp các đối tượng.
2.3. Với trường ĐH LĐXH, khoa CTXH:
Trường ĐH LĐXH nói chung và khoa CTXH nói riêng cần tạo điều kiện thuận lợi hơn nữa về thời gian: thời gian thực hành 3 môn mà có hơn một tháng . Đây là khoảng thời gian ngắn để có thể vừa tiến hành tìm hiểu cơ sở cũng như tiến hành trợ giúp đối tượng, dẫn đến các kết quả trợ giúp chưa được hoàn cao.
Khoa cũng nên tạo điều kiện cho sinh viên chúng em trong việc liên hệ với địa phương để tạo điều kiện thuận lợi trong việc thực hành tại địa phương.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Giáo trình Công tác xã hội cá nhân, Trường Đại học Lao động - xã hội,2005
2. Giáo trình Công tác xã hội nhóm, Trường Đại học Lao động - xã hội
3. Giáo trình Tâm lý học phát triển,Trường Đại học Lao động - xã hội 4. Giáo trình Gia đình học, Trường Đại học Lao động - xã hội
5. Tạp chí Gia đình và Trẻ em
6. Tập bài giảng Công tác xã hội trẻ em và gia đình, Trường Đậi học Mở, Thành phố Hồ Chí Minh.
MỤC LỤC
TT Nội dung Trang
1 LỜI NÓI ĐÂU. 1