Ngày soạn:... Ngày dạy:... I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêu được định nghĩa của vật rắn và giá của lực.
- Phát biểu được quy tắc tổng hợp hai lực cĩ giá đồng quy.
- Phát biểu được điều kiện cân bằng của một vật chịu tác dụng của hai lực và của ba lực khơng song song.
2. Kỹ năng
- Xác định được trọng tâm của một vật mỏng, phẳng bằng phương pháp thực nghiệm.
- Vận dụng được điều kiện cân bằng và quy tắc tổng hợp hai lực cĩ giá đồng quy để giải các bài tập.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên :
- Các thí nghiệm Hình 17.1, Hình 17.2, Hình 17.3 và Hình 17,5 SGK. - Các tấm mỏng, phẳng (bằng nhơm, nhựa cứng…) theo hình 17,4 SGK.
Học sinh : Ơn lại: quy tắc hình bình hành, điều kiện cân bằng của một chất điểm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Tiết 1 :
Hoạt động 1 (35 phút) : Xác định điều kiện cân bằng của một vật chịu tác dụng của hai lực. Xác định
trọng tâm của các vật phẵng, mỏng.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Giới thiệu vật rắn.
Cho hs so sánh vật rắn và chất điểm.
Bố trí thí nghiệm hình 17.1 Lưu ý khái niệm giá của lực. Cho hs lất một vài ví dụ vật chịu tác dụng của hai lực nhưng vẩn ở trạng thái cân bằng. Phân tích và rút ra kết luận.
Làm thí nghiệm biểu diễn xác định trọng tâm của một vài vật.
Yêu cầu hs thực hiện và trả lời C2.
Đưa ra kết luận.
So sánh vật rắn và chất điểm. Quan sát thí nghiệm và trả lời C1
Tìm ví dụ.
Chỉ ra hai lực tác dụng.
Rút ra kết luận về điều kiện cân bằng của vật chịu tác dụng của hai lực.
Quan sát thí nghiệm rồi rút ra kết luận.
Thực hiện thí nghiệm hình 17.3 và trả lời C3.
Vẽ các hình trong hình 17.4
I. Cân bằng của một vật chịu tác dụngcủa hai lực. của hai lực.
1. Thí nghiệm.
Vật đứng yên nếu hai trọng lượng P1
và P2 bằng nhau và nếu hai dây buộc vật nằm trên một đường thẳng.
2. Điều kiện cân bằng.
Muốn cho một vật chịu tác dụng của hai lực ở trạng thái cân bằng thì hai lực đĩ phải cùng giá, cùng độ lớn và ngược chiều. F → 1=− F→2 3. Xác định trọng tâm của một vật phẵng, mỏng bằng thực nghiệm.
Buộc dây lần lượt vào hai điểm khác nhau trên vật rồi lần lượt treo lên. Khi vật đứng yên, vẽ đường kéo dài của dây treo. Giao điểm của hai đường kéo dài này là trọng tâm của vật. Kí hiệu trọng tâm là G.
Trọng tâm G của các vật phẳng, mỏng và cĩ dạng hình học đối xứng nằm ở tâm đối xứng của vật.
Hoạt động 2 (10 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Cho học sinh xác định trọng tâm của vài vật phẵng, mỏng cĩ hình dạng khác nhau.
Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
Nêu những yêu cầu cần chuẩn bị cho bài sau.
Xác định trọng tâm của các vật. Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
Ghi những yêu cầu chuẩn bị cho bài sau.
Chương III. CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN