3. Ngơn ngữ kịch
ĐỊNH HƯỚNG GIẢNG DẠY BÀI "ƠNG LÃO ĐÁNH CÁ VÀ CON CÁ VÀNG" PUSKIN
CÁ VÀNG" - PUSKIN
1. Cho Hs đọc văn bản va tìm bố cục của truyện? 2. Em hãy kể tên các nhân vật có mặt trong truyện?
3. Theo em nhân vật nao la nhân vật chính?Lí giải ý kiến của em? 4. Con vật nao đảm nhiệm yếu tố thần kì trong truyện?
5. Em có suy nghĩ gì về việc tác giả lại sử dụng nhân vật con cá vang đảm nhiệm yếu tố thần kì ma khơng phải la các con vật khác? 6. Theo cá vang đã giúp đỡ ai?(ơng lão hay ba lão).Vì sao lại như vậy? 7. Ơng lão bắt được cá vang va đã lam gì?
8. Ơng lão có địi cá vang trả ơn cho mình hay khơng?Vì sao?
10.Mụ vợ đã bắt ơng lão ra biển mấy lần để địi cá vang trả ơn?
11.Khi mụ vợ sai ơng lão như một tên hầu ra biển gặp cá vang đến lần nay đến lần khác ơng lão đều ngoan ngỗn lam theo.Điều nay chứng tỏ ơng lão la người như thế nao?
12.Đối lập hoan toan với nhân vật ơng lão la nhân vật nao?
13.Những yêu cầu của mụ vợ địi cá vang đáp ứng có thỏa đáng hay khơng?
14.Mỡi lần ra biển địi cá vang trả ơn, em thấy khung cảnh biển có gì thay đổi khơng?Hãy tìm những chi tiết thể hiện sự thay đổi đó? 15.Qua mỡi lần địi trả ơn, mức độ yêu cầu của mụ vợ tăng lên như thế
nao?
16.Em thấy mụ vợ la người như thế nao?Thái độ của em như thế nao đối với mụ vợ?
17.Em hãy chỉ ra những đối lập trong tính cách, hanh động của ơng lão va ba lão?
18.Em có suy nghĩ gì về nhân vật ơng lão va ba lão? 19.Theo em biển va cá vang đại diện có điều gì?
20.Câu chuyện kết thúc như thế nao?Cách kết thúc như vậy có ý nghĩa gì?
ĐỊNH HƯỚNG GIẢNG DẠY BÀI " BUỔI HỌC CUỐI CÙNG" – AN-PHƠNG-XƠ – ĐƠ-ĐÊ PHƠNG-XƠ – ĐƠ-ĐÊ
1. Hướng dẫn HS cách đọc văn bản va tóm tắt lại văn bản ? 2. Truyện có thể chia lam mấy phần? Theo trình tự nao? 3. Em hãy kể tên các nhân vật có mặt trong truyện? 4. Theo em nhân vật nao la nhân vật chính? Vì sao? 5. Theo em câu truyện nay được kể theo ngơi thứ mấy?
6. Em có nhận xét gì về ngơi kể, lời kể va cho biết tác dụng của ngơi kể ấy?
7. Tâm trạng của Phrăng trước buổi học như thế nao?
8. Trên đường đến trường Phrăng cảm thấy có gì khác lạ khơng? 9. Quang cảnh ở trường như thế nao?
10.Khơng khí lớp học ra sao?
11.Những điều ấy báo hiệu điều gì sẽ xảy ra?
12.Tâm trạng của Phrăng thay đổi ra sao trong suốt buổi học?
13.Phrăng rất ân hận va có lúc lên đến cao độ, đó la lúc nao? Hãy tìm những chi tiết có trong đoạn văn đó?
14.Thái độ của Phrăng đối với việc học tiếng Pháp đã thay đổi như thế nao?
15.Vì sao Phrăng lại có sự thay đổi như vậy?
16.Hình ảnh các cụ gia đến lớp dự buổi học đã thể hiện điều gì đối với Phrăng va người dân nói chung?
17.Qua nhân vật Phrăng tác giả muốn thể hiện chủ đề tư tưởng gì? 18.Em có suy nghĩ gì nhân vật cậu bé Phrăng?
19.19.Nhân vật thầy giáo đã được miêu tả như thế nao?Về trang phục, thái độ đối với học sinh?
20.Khi gọi HS đọc đoạn " Phrăng ạ...chốn lao tù,..."Những lời nói của thầy Hamen mang tâm sự gì của thầy?
21.Khi kết thúc buổi học, thầy Hamen có cử chỉ, hanh động nao đáng chú ý?
22.Qua hanh động, cử chỉ đó em hiểu gì về thầy Hamen? 23.Lịng yêu nước ở thầy được biểu hiện ra sao?
24.Câu nói của thầy Hamen "khi một dân tộc rơi vao...chốn lao tù" có ý nghĩa gì?
25.Qua câu chuyện nha văn muốn nói đến điều gì?
26.Em có nhận xét gì về cách kể chuyện va xây dựng nhân vật?
27.Hãy tìm một số câu văn trong truyện có sử dụng phép so sánh va chỉ ra tác dụng những phép so sánh đó?Có so sánh nao mang ý nghĩa sâu sắc khơng?
28.Qua hai nhân vật trong truyện tác giả muốn gửi gắm đến người đọc điều gì?