1. Kiến thức
* Biết đƣợc:
- Ozon là dạng thù hình của oxi, điều kiện tạo thành ozon.
- Tính chất vật lí của ozon, ozon trong tự nhiên và ứng dụng của ozon. - Tính chất vật lí và ứng dụng của hiđro peoxit.
* Hiểu đƣợc:
- Cấu tạo phân tử, tính chất oxi hoá rất mạnh của ozon.
- Cấu tạo phân tử, tính chất oxi hoá và tính khử của hiđro peoxit.
2. Kĩ năng
- Dự đoán tính chất, kiểm tra, kết luận đƣợc về tính chất hoá học của ozon, hiđro peoxit.
- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh...rút ra đƣợc nhận xét về tính chất. - Viết PTHH minh hoạ tính chất của ozon và hiđro peoxit.
- Giải đƣợc một số bài tập : Tính thể tích khí ozon tạo thành, khối lƣợng hiđro peoxit tham gia phản ứng, bài tập khác có nội dung liên quan.
3. Thái độ
- Nghiêm túc trong học tập và nghiên cứu.
- Rèn cho HS đức tính ham học hỏi, biết cách nhìn nhận vấn đề từ nhiều mặt, biết cách nhận xét, tìm ra bản chất của vấn đề.
- Có ý thức bảo vệ môi trƣờng, bảo vệ tầng ozon.
II – TRỌNG TÂM
- Cấu tạo phân tử, tính chất hóa học của ozon (là tính oxi hoá mạnh). - Cấu tạo phân tử, tính chất hóa học của H2O2 (vừa có tính oxi hoá, vừa có tính khử).
III – CHUẨN BỊ 1.Giáo viên 1.Giáo viên
- Nghiên cứu tài liệu và soạn giáo án
- Máy tính, máy chiếu và đĩa CD – thí nghiệm. - Hóa chất – dụng cụ:
+ Hóa chất: H2O2, dung dịch KI, hồ tinh bột, dung dịch KMnO4, dung dịch H2SO4 loãng.
+ Dụng cụ: ống nghiệm, công tơ hút, kẹp gỗ, giá thí nghiệm.
2.Học sinh
- Ôn lại các kiến thức về oxi, về phản ứng oxi hóa – khử.
IV – PHƢƠNG PHÁP
- Đàm thoại – gợi mở - Thí nghiệm hóa học - Nêu và giải quyết vấn đề