quả đội ngũ giáo viên hiện
Số 25 7 23 9
6
Chăm lo đời sống vật chất, tinh ứiẩn tạo môi hường làm việc thuận lợi cho đội ngũ giáo viên, làm tốt công tác thi đua khen thưởng
Số 32 32
7
Tăng cường công tác kiếm tra và tự kiểm ừa, đánh giá, xếp loại đội ngũ GV THCS
Số 29 3 29 3
% 90.62 9.37 0 90.6 9.37 0
3.3. Thăm dò tính cần thiết, tính khả thi của các giải pháp
Sau khi đề xuất 7 giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng cho đội ngũ GV - THCS Thị xã Hồng Ngự tác giả đã tiến hành khảo nghiệm nhằm mục đích khẳng định sự cần thiết và tính khả thi của các biện pháp mà tác giả đã đề xuất.
Thời gian khảo nghiệm: Tháng 4 năm 2013.
Khách thể khảo nghiệm: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Tố trưởng tổ chuyên môn các trường THCS trong địa bàn thị xã Hồng Ngự. Đe khăng định mức độ cần thiết và tính khả thi của các giải pháp quản lý đã đề xuất nhằm nâng cao chất lượng cho ĐNGV THCS, tác giả đã thăm dò ý kiến của HT các trường THCS của thị xã Hồng ngự, kết quả cho thấy:
- về mức độ cần thiết của các biện pháp: 6 ý kiến được hỏi đều khẳng định về mức độ rất cần thiết của các biện pháp (100%), bởi vì nó phù hợp với thực tiễn, với việc thực hiện chức năng cũng như quyền hạn của HT trong công tác QL nhà trường. Nhiều ý kiến cho rằng các biện pháp đã được xây dựng trên cơ sở lý luận và thực trạng công tác QL ở các trường THCS nên đảm bảo tính khoa học và có giá trị thực tiễn.
- Để khắng định tính khả thi và tính cần thiết của các giải pháp đã đề xuất, trong điều kiện thời gian hạn chế, chúng tôi bước đầu áp dụng phương pháp nghiên cứu xã hội học, thăm dò khảo sát bằng phương pháp chuyên gia (Thăm dò bằng phiếu), số phiếu thăm dò được gửi đi 32 phiếu (cho cán bộ quản lý cấp trường là 13; số phiếu gửi cho các tổ trưởng chuyên môn là 19). Số phiếu thu về được 32 phiếu.
Nhận xét: Từ số liệu tống hợp trên chúng tôi đi đến một số nhận xét sau: - Qua thăm dò các đối tượng nhận thấy: 7 giải pháp đề xuất đều phản ánh được tính cần thiết và tính cấp thiết trong quá trình quản lý để nâng cao chất lượng đội ngũ GV bậc THCS trên địa bàn thị xã Hồng Ngự. Trong đó các giải pháp 1,3,6 và giải pháp 7 được đánh giá cao từ các đối tượng được thăm dò. Các giải pháp còn lại cũng đều có tỷ lệ trên 68%.
- về tính khả thi các giải pháp đề xuất đều được sự đánh giá có tính khả thi cao các giải pháp 1,3,6,7 trên 90 %, các giải pháp còn lại từ 68% trở lên.
Ket luận chương 3
Dựa vào thực trạng giáo dục, thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên ở các trường THCS thị xã Hồng Ngự - tỉnh Đồng Tháp, tác giả đã đề xuất một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS với mong muốn nâng cao chất lượng đội ngũ ở các trường THCS thị xã Hồng Ngự - tỉnh Đồng Tháp nhằm phục vụ mục tiêu Nâng cao chất lượng giáo dục.
Các giải pháp đưa ra đều tập trung phát huy những diêm mạnh, khắc phục điểm yếu, tận dụng cơ hội và vượt qua được thách thức trong quản lý đội ngũ cấp THCS.
Các giải pháp được số đông ý kiến đánh giá là rất cần thiết đối với công tác quản lý giáo dục trong giai đoạn hiện nay và mang tính khả thi cao. Trong phạm vi của mỗi trường THCS, nếu hiệu trưởng vận dụng đồng bộ các giải pháp quản lý mà chúng tôi đưa ra một cách linh hoạt phù hợp với hoàn cảnh cụ thể của mỗi trường thì nhất định chất lượng GD sẽ được nâng lên.