Phiếu xác định nhu cầu đào tạo
2.4.1.Nhân tố chủ quan.
Các nhân tố chủ quan ảnh hưởng tác động tới công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực bao gồm cả người thực hiện và người quản lý quá trình đào tạo
Người quản lý tổ chức thực hiện nội dung đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tác động rất lớn tới chất lượng nguồn nhân lực trong công ty. Nếu những nguồn này thực hiện tốt đầy đủ, chi tiết, hiệu quả các nội dung đào tạo thì quá trình đào tạo sẽ diễn ra nhanh hơn, có hiệu quả cao hơn và ngược lại họ không quan tâm đến đào tạo thực hiện các nội dung không đầy đủ, không chi tiết thì hiệu quả đào tạo không cao ....
Việc xác định nhu cầu đào tạo còn gặp nhiều khó khăn và bất cập nên ảnh hưởng trực tiếp tới : xác định đối tượng, xây dựng chương trình đào tạo, xác định chi phí cho đào tạo... Bên cạnh đó trong việc xác định nhu cầu đào tạo thì họ vẫn chưa thấy đựơc vai trò của phân tích công việc và đánh giá thực hiện công việc bởi vì khi phân tích công việc xong thì sẽ xuất hiện 3 văn bản: mô tả công việc, văn bản yêu cầu công việc đối với người thực hiện và văn bản tiêu chuẩn thực hiện công việc. Nhưng trên thực tế công tác phân tích
công việc của công ty vẫn chưa được tiến hành đầy đủ, cụ thể do vậy việc xác định nhu cầu đào tạo của công ty còn gặp nhiều khó khăn. Việc xác định mô tả công việc, yêu cầu thực hiện công việc vẫn chưa có hệ thống rõ ràng và còn sơ sài, qua quýt.
Đối với người thực hiện: Mỗi chương trình đào tạo đặt ra đều phải có người thực hiện chương trình, họ là người quyết định đến thành công hay thất bại của đào tạo
Các chương trình đào tạo của công ty đưa ra được người lao động hưởng ứng nhiệt tình đông đảo. Ngoài ra có rất nhiều người lao động bỏ tiền ra để tự củng cố, nâng cao kiến thức để đáp ứng yêu cầu công việc ngày càng tăng, công ty luôn đưa ra các chương trình đào tạo sao cho phù hợp để đáp ứng được yêu cầu một cách tốt nhất. Mặc dù quá trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của công ty được tổ chức và người lao động quan tâm nhưng trong quá trình thực hiện không tránh khỏi những khó khăn. Muốn đào tạo có kết quả hơn nữa thì tổ chức và người lao động phải nỗ lực cố gắng hết mình hơn.