II. Phân tích tình hình thực tế về bộ máy quản trị của Công ty Cổ phần xây
2.Nâng cao năng lực quản lý của đội ngũ quản lý viên của Công ty
Đây là giải pháp cần thiết để phát triển Công ty Cổ phần xây dựng Thanh Xuân trong giai đoạn tới. Với tình hình biến động của nền kinh tế thế giới, sự cạnh tranh ác liệt của rất nhiều công ty đầu tư và xây dựng có mặt trên thị trường, dù Công ty đang trên đà phát triển, có kinh nghiệm, có uy tín trên thị trường… nhưng không có đội ngũ cán bộ có trình độ tương ứng thì việc phát triển của Công ty cũng sẽ gặp nhiều khó khăn. Công ty cũng đã tổ chức các chương trình đào tạo, tuy nhiên điều cần thiết là đề ra được nội dung, chương trình đào tạo với những hình thức và đối tượng phù hợp và có lợi nhất cho Công ty. Những vấn đề cần đào tạo là về kiến thức, kỹ năng quản lý, quản lý kinh doanh, khả năng tiếp thu các thành tựu mới của tiến bộ khoa học kỹ thuật và công nghệ thế giới, trình độ nhận thức về pháp luật, phong cách giao tiếp phù hợp với quy mô, tính chất và hình thức tổ chức sản xuất kinh doanh đa dạng, linh hoạt và năng động.
Đào tạo nhân tài ở mọi lĩnh vực hoạt động của Công ty và trên nhiều mức độ khác nhau. Theo nghiên cứu của các chuyên gia chỉ ra rằng những người làm việc giỏi có khả năng nâng cao năng suất lao động cũng như làm tăng doanh thu và lợi nhuận nhiều gấp hai lần so với những người bình thường. Do vậy ảnh hưởng của nhân tài thực sự trong việc thực hiện tập thể đang được mở rộng và rõ ràng hơn nhiều trong ngày nay.
Theo đó, Công ty có thể vận động và hỗ trợ các cán bộ quản lý tham gia các khóa học về quản lý kinh doanh nhằm giúp họ có những kến thức bài bản và chuyên nghiệp hơn về quản lý kinh doanh. Bên cạnh đó, Công ty nên thường xuyên cử cán
bộ của mình tham gia các cuộc hội thảo, tạo điều kiện thuận lợi cho việc học hỏi phong cách quản lý mới cũng như cách thức làm việc hiệu quả mà nhiều công ty cổ phần, công ty xây dựng đã và đang áp dụng.
Với những nhân viên có vướng bận chuyện gia đình hoặc phải thường xuyên đi công tác khiến việc học gặp khó khăn, có thể gián đoạn, Công ty có thể đăng ký dịch vụ đào tạo trực tuyến cho các nhân viên tham gia. Gồm hình thức đào tạo là Tư vấn đào tạo tại chỗ hoặc Triển khai đào tạo trực tuyến.
Tư vấn đào tạo tại chỗ là hình thức đào tạo mà Công ty sử dụng tư vấn chuyên nghiệp cho các nội dung phức tạp: khảo sát, đánh giá thực tế công tác đào tạo của Công ty; đề ra chính sách đào tạo dựa trên tầm nhìn và chiến lược phát triển của Công ty; xác định nhu cầu đào tạo của Công ty trước mắt và dài hạn; lập kế hoạch đào tạo trước mắt và dài hạn…
Ngoài ra, Công ty có thể lựa chọn hình thức đào tạo trực tuyến cho các nhân viên của mình. Với hình thức này, nhân viên có thể dễ dàng bố trí thời gian tham gia các khóa học qua mạng, có thể học mọi lúc, mọi nơi. Công ty có thể lựa chọn các khóa học thích hợp từ hàng nghìn khóa học quốc tế khác nhau cho từng lĩnh vực. Ví dụ mạng e - learning.com.vn trong thời gian qua đã và đang đưa ra 2.000 khóa học về công nghệ thông tin, 2.500 khóa học về quản lý kinh doanh. Những khóa học này với những thời lượng khác nhau, được thiết kế để đáp ứng những nhu cầu cụ thể và riêng biệt, với nhiều cấp độ chuyên sâu và luôn đổi mới phù hợp với những thay đổi mới nhất về công nghệ và thị trường. Nhân viên có thể nhận các chứng chỉ quốc tế thông qua mạng. Có thể kết hợp sử dụng giáo trình trực tuyến (online) để tổ chức giảng dạy trên lớp(offline). Với dịch vụ thư điện tử, Công ty có thể dễ dàng xây dựng một thư viện doanh nghiệp phong phú và thiết thực với chi phí dễ chấp nhận. Dịch vụ đào tạo trực tuyến có thể tiết kiệm được nhiều ngân sách đào tạo do không tốn chi phí lớp học, chi phí tài liệu và một phần chi phí giáo viên.
Ban giám đốc nên đưa ra các chế độ chính sách nhằm khuyến khích cán bộ quản lý viên không ngừng học tập và nâng cao chất lượng công việc, qua đó góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động kinh doanh của Công ty. Đặc biệt, giám đốc nên có chính sách khen thưởng và đánh giá cao những ý tưởng giúp hoàn thiện và đổi mới cách thức quản lý hiệu quả hơn. Với những cố gắng và nỗ lực này sẽ giúp Công ty khắc phục được hạn chế rất lớn mà công tác đào tạo thường hay mắc phải đó là học mà không đi đôi với hành.