thông tin.
Sau khi HS đã thu nhận được các thông tin từ SGK, cần rèn luyện cho HS biết phân tích thông tin, xác định được các ý chính, xác định được mối liên hệ giữa các ý rồi tổng hợp và rút ra được các kết luận khái quát.
Ví dụ: Để dạy bài 39- Sinh sản của VSV, sau khi cho HS phát hiện kiến thức về các hình thức sinh sản của VSV, GV cần đưa ra CH hướng dẫn HS rút ra được kết luận khái quát để HS nhìn nhận kiến thức có hệ thống. Mặc dù phần này không có trong SGK nhưng khi nghiên cứu các kiến thức trong SGK thì HS có thể tự rút ra được dưới các CH hướng dẫn của GV:
GV ra CH: Em hãy nghiên cứu bài 39, SGK sinh học 10, qua các hình thức sinh sản của VSV, em hãy rút ra các kết luận khái quát về đặc điểm sinh sản của VSV?.
GV đưa ra các CH phụ để gợi ý:
1. Hãy chỉ ra điểm khác biệt cơ bản trong sự sinh sản của VSV so với sự sinh sản của các sinh vật khác?
2. Đặc điểm sinh sản của VSV đã giúp ích gì cho chúng?
Khi trả lời được các CH phụ thì HS phải rút ra được các kết luận sau: - Hình thức sinh sản ở VSV rất đa dạng và đơn giản
- Tế bào VSV sinh trưởng đạt một kích thước nhất định thì phân chia (sinh sản)
- Sinh sản của cá thể VSV chính là cơ sở sự sinh trưởng của quần thể VSV. - VSV có tốc độ sinh sản rất cao nên VSV dễ phát tán và có mặt ở khắp mọi nơi, tồn tại và phát triển cả trong những điều kiện bất lợi.