Đa dạng hóa các chương trình và lựa chọn phương pháp đào tạo

Một phần của tài liệu Đào tạo nhân lực tại công ty cổ phần BTH Hà nội (Trang 87 - 89)

Giải pháp mở rộng cả hình thức đào tạo tập trung nhằm bổ dưỡng nâng cao trình độ năng lực cho NLĐ nên được xem xét tới. Công ty cần kết hợp các phương pháp đào tạo nhằm mang lại hiệu quả cao hơn cho công tác đào tạo.

- Thường xuyên mở các cuộc hội nghị, hội thảo để trao đổi kinh nghiệm giữa các cá nhân, tập thể. Các cuộc trao đổi này có thể tiến hành ngay trong doanh nghiệp mình, cũng có thể hợp tác với các công ty khác cùng ngành.

- Công ty tiếp tục mở rộng phạm vi đào tạo ra ngoài nước như cử người ra nước ngoài học tập, thực tập, tham quan các công ty lớn ở một số nước để

học hỏi kinh nghiệm quản lý và khoa học kỹ thuật, một phần xem xét kiến thức sản xuất của họ để bồi dưỡng thêm kiến thức cho nhân viên trong công ty.

- Kết hợp đào tạo trong công việc và ngoài công việc để tiết kiệm chi phí đào tạo.

- Xây dựng quy chế về việc khuyến khích hình thức tự học. Xác định các điều kiện cụ thểđểđược hưởng hỗ trợ kinh phí, khen thưởng, đề bạt, nâng lương cùng các quy định về trách nhiệm theo dõi, đánh giá và kiểm soát kết quả tự học trong tập thể lao động. Đảm bảo khuyền khích tự học nhưng phải công bằng, minh bạch nhằm phát huy hiệu quả cao nhất của chương trình này.

Tại công ty cần nêu rõ trách nhiệm của người đứng đầu bộ phận cũng như của nhân viên trong quá trình đào tạo, tự đào tạo để phát triển bản thân và

phát triển nghề nghiệp. Bộ phận nhân sự cần có những hướng dẫn và hỗ trợ để

giúp nhân viên có thể tựđánh giá được điểm mạnh, điểm yếu và định vịđược cá nhân, từđó là xuất phát điểm đúng đắn cho sự phát triển. Công ty cũng cần trang bị cho nhân viên những phương pháp và tiêu chí để họ tựđánh giá được quá trình phát triển của mình, Trong khi đó, về phía nhân viên cần đặt ra yêu cầu xây dựng kế hoạch phát triển của cá nhân, của nhóm gắn với trách nhiệm theo dõi và hỗ trợ của người trưởng nhóm.

Để tự học có hiệu quả thì đọc sách nên được khuyến khích. Việc đào tạo kỹ năng đọc cho nhân viên cần được chú trọng. Trong khi đó, việc xây dựng tủ sách, thư viện sách nội bộ hay hình thức tặng thưởng cho nhân viên bằng sách cũng được ưu tiên xem xét. Khi công ty đã khơi dậy được trong lòng nhân viên lòng yêu thích, thói quen đọc sách, NNL sẽ phát triển tựđộng từng ngày.

Không chỉ quan tâm tới sự học của nhân viên, công ty nên danh sự

quan tâm và khích lệ kịp thời tới quá trình học tập và sự tiến bộ của vợ, chồng, con nhân viên trong công ty. Đây vừa là biện pháp tạo động lực hiệu qảu giúp gắn kết nhân viên với tổ chức vừa thể hiện trách nhiệm xã hội của công ty trong việc xây dựng xã hội học tập.

Về đào tạo cho nhân viên quản lý, lãnh đạo kế cận, chủ chốt. Công ty nên dành thêm nguồn lực đầu tư cho các khóa học về các kỹ năng lãnh đạo hay các nghiệp vụ quản trị trọng yếu như: quản trị chiến lược, quản trị hiệu suất hay quản trị nhóm. Đặc biệt, Công ty cần quan tâm tới đội ngũ quản lý tại các bộ phận hỗ trợ thay vì mới chỉ quan tâm tới đào tạo cho bộ phận kinh doanh.

Đào tạo tại công ty nên kết hợp với phân công công tác có tính thử

đó, có thể khuyến khích và tạo điều kiện cho các nhân sự này tham gia vào các tổ chức hiệp hội hành nghềở bên ngoài công ty.

Một phần của tài liệu Đào tạo nhân lực tại công ty cổ phần BTH Hà nội (Trang 87 - 89)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(105 trang)