Chơng 2: phân tích tình hình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Tổng công ty lắp máy
2.2.3.1-Các hình thức đào tạo công nhân kỹthuật của Tổng công ty lắp máy việt nam
lắp máy việt nam .
Do tính chất đặc thù của ngành lắp máy mà có thể chia thành 3 hình thức đào tạo chính đó là :
- Tiếp nhận từ các nguồn đào tạo của xã hội .
- Đào tạo liên kết với các cơ sở đào tạo trong nớc và nớc ngoài . - Đào tạo nâng cao và đào tạo lại .
2.2.3.1- Các hình thức đào tạo công nhân kỹ thuật của Tổng công ty lắp máy việt nam việt nam
- Đạo tạo tại nơi làm việc : hình thức này đợc tổng công ty lắp máy áp dụng cho việc đào tạo các công nhân mới gia nhập vào đội ngũ lao động của Tổng công ty . Các đơn vị chon ra các công nhân có trình độ tay nghề cao vừa sản xuất vừa h- ớng dẫn cho các công nhân mới .
- Các lớp cạnh doanh nghiệp ( do doanh nghiệp tổ chức ) : hàng năm Tổng công ty lắp máy thờng mời các kỹ s , cán bộ kỹ thuật , chuyên gia trong nớc và n- ớc ngoài về các đơn vị đào tao riêng cho các đơn vị . Đối tợng học các lớp này là các công nhân kỹ thuật có trình độ tay nghề tơng đối cao thờng là từ bậc 5 trở lên . Đối với Tổng công ty hình thức này thờng áp dụng cho công nhân lắp đặt thiết bị cơ khí , ống công nghệ , thiết bị điện , hàn Năm 2003 đào tạo đ… ợc 50 lao động theo hình thức này . Năm 2004 đào tạo đợc 75 lao đông . Năm 2005 đào tạo đợc 75 lao động .
- Trờng đào tạo chính quy : hình thức này đợc áp dụng với những công nhân trẻ có năng lực , có triển vọng . Hàng năm các đơn vị gửi các công nhân trẻ đến 2 trờng đào tạo công nhân kỹ thuật của Tổng công ty hoặc đến viện hàn của Tổng công ty . Mục đích để xây dựng đội ngũ công nhân lành nghề cho tơng lai
Bảng 5 : kết quả đào tạo công nhân kỹ thuật tại 2 trờng CNKT của Tổng công ty lắp máy . Đơn vị tính : Nguời Nghành nghề đào tạo 2004 Số lợng2005 2006 1. Lắp đặt thiết bị điện 100 100 100 2. Lắp đặt thiết bị cơ khí 410 450 450 3. Lắp đặt ống công nghệ 170 170 190 4. Vận hành trục máy 50 60 100
5. Sửa chữa thiết bị điện 70 70 100
6. Chế tạo thiết bị và kết cấu thép
200 300 300
7. Hàn 250 450 550
8. Lái cẩu 50 50 50
9. Điện công nghiệp và điều khiển
50 250 150
Tổng 1350 1900 1990
( Nguồn : Phòng tổ chức và đào tạo lao động Tổng công ty lắp máy việt nam ) Nhìn vào bảng 4 ta thấy số lợng công nhân kỹ thuật đào tạo tăng dần qua các năm . Tổng số công nhân đào tạo : Năm 2004 là 1350 công nhân , Năm 2005 là 1900 công nhân ;vậy số lợng công nhân năm 2005 tăng 40,7% so với năm 2004, Năm 2006 là 1990 công nhân ; vậy số công nhân năm 2006 dự kiến tăng 4,7% so với năm 2005 . Trông đó số lợng công nhân Hàn đợc đào tạo tăng nhanh năm 2004 là 250 công nhân chiếm 18,5% trong tổng số công nhân , năm 2005 là 450 công nhân chiếm 23,7% trong tổng số công nhân , tới năm 2006 dự kiến cần tới 550 công nhân chiếm 27,6% trong tổng số công nhân vậy số lợng công nhân hàn chỉ sau 3 năm đào tạo đã tăng 300 ngời , sở dĩ có sự tăng nhanh nh vầy là do yêu cầu công nhân của các công trình . Các công trình họ yêu cầu bao nhiêu công nhân ngành nào thì đào tạo công nhân ngành đó . Hiện nay số lợng công trình mà Tổng công ty đang thi công chủ yếu là các công trình lớn đòi hỏi số lợng công nhân nhiều ( ví dụ nh Nhà máy Nhiệt điện Uông Bí , Nhà máy Nhiệt điện Cà Mau, Nhà máy xi măng Hải Phòng, nhà máy xi măng Sông Danh , Nhà máy Lọc Dầu Dung Quất ). Do vậy số l… ợng công nhân đào tạo các ngành đều hầu nh đều tăng .
2..2.3.2 Hình thức đào tạo và phát triển cán bộ quản lý , cán bộ chuyên–
môn .
- Đào tạo trong công việc : hình thức này chủ yếu sử dụng đối với ngời mới gia nhập đội ngũ lao động của Tổng công ty . Các cán bộ có kinh nghiệm sẽ kèm cặp hớng dẫn nhân viên mới , các nhân viên mới sẽ nhanh chóng làm quen với công việc , làm quen với nhân viên khác , bảo đảm cho nhân viên mới sẽ nhanh chóng đảm nhận đợc công việc . Do đó số cán bộ quản lý không ngừng tăng lên. Hình thức đào tạo trong công việc là hình thức đào tạo không thể thiếu của các tổ chức nó đảm bảo bổ sung nhanh chóng , kịp thời nhu cầu lao động , chi phí cho đào tạo theo hình thức này thấp hơn nhiều . Đây là hình thức xây dựng đội ngũ kế cân qua việc cấp trên trực tiếp dạy cho cấp dới của mình , do đó giúp cho cấp trên và cấp dới hiểu nhau hơn đạt đợc hiệu quả cao hơn trong công việc và đội ngũ cán bộ quản lý , chuyên viên của Tổng công ty ngày càng lớn mạnh nâng cao chất lợng và hiệu quả lao động .
Tuy nhiên hình thức đào tạo này không bài bản , học viên không toàn tâm toàn y vào học tập vì vừa phải học vừa phải làm việc .
- Đào tạo ngoài công việc ( cử đi học ở các trờng chính qui ) : đây là hình thức đào tạo tốn kém nhng Tổng công ty vẫn quan tâm vì hình thức đào tạo này rất hiệu quả . Xây dựng đợc đội ngũ cán bộ kỹ thuật , cán bộ quản lý điều hành vững mạnh linh hoạt là mục tiêu đào tạo chính của Tổng công ty trong giai đoạn hiện nay . Tổng công ty đã gửi những ngời có năng lực , có trình độ , có triển vọng đi học , dây chính là đội ngũ cán bộ chủ chốt của Tổng công ty trong tơng lai .
Trong những năm gần đây Tổng công ty đã liên kết với trờng đại học Bách khoa Hà Nội , trờng đại học bán công Tôn Đức Thắng thành phố Hồ Chí Minh đào tạo kỹ s , cử nhân phối hợp với một số trờng đại học , cao đẳng nớc ngoài ( Austrilia) do đó số cán bộ kỹ thuật , cán bộ quản lý có trình độ ngày càng nhiều . Ngoài ra còn mời một số chuyên gia trong nớc và ngoài nớc đến đào tạo về kỹ thuật mới , cung cấp các thông tin kinh tế , kỹ thuật của các nớc trên thế giới , khu vực nhằm nâng cao hiểu biết cho cán bộ của Tổng công ty nên hình thức này thu hút đợc 1 lợng lớn cán bộ tham gia . Ngoài ra Tổng công ty còn quan tâm nâng
cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ lao động của mình . Năm 2003 ngời có trình độ chính trị : sơ cấp 102 ngời, trung cấp 22 ngời , cao cấp 36 ngời . Năm 2004 ngời có trình độ chính trị : sơ cấp 674 ngòi , trung cấp là 88 ngời , cao cấp 50 ngời . Năm 2005 ngời có trình độ chính trị : sơ cấo 810 , trung cấp 111 ngời , cao cấp 48 ngời .
Bảng 6 : kết quả đào tạo cán bộ quản lý , cán bộ kỹ thuật .
Đơn vị tính : Ngời
Lớp 2003 2004Năm 2005
Đại học 150 170 200
Sau đại học 1 1 5
Chơng trình quản trị nhân sự 20 40 52 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Lý luận chính trị 60 72 69
Học tại chức 14 20 20
Bằng hai 4 12 12
Tổng 249 315 358
( Nguồn : Phòng tổ chức và đào tạo lao động Tổng công ty lắp máy việt nam ) Tổng công ty rất quan tâm đến việc nâng cao trình độ lỹ luận chính trị cho đội ngũ lao động của mình , khuyến khích lao động đi học nâng cao trình đọ : học tại chức , học bằng hai , tin học , ngoại ngữ .…