Phơng hớng phát triển của Tổng công ty lắp máy việt nam 2005-2010 là sẽ trở thành Tập đoàn công nghiệp xây dựng theo mô hình công ty Mẹ – Con trong lĩnh vực lắp máy và chế tạo thiết bị , phát triển tòàn diện trên các lĩnh vực đầu t đa dạng hoá sản xuất kinh doanh , phát triển thơng hiệu LILAMA sánh ngang các Tập đoàn lớn của các nớc trong khu vực và quốc tế . Muốn vậy ngay từ bây giờ Tổng công ty đã phải tấp chung xây dựng đổi mới khẩn trơng thực hiện chuyển đổi mô hình công ty Mẹ – Con đồng thời thu hút các công ty trong nớc , liên kết vơí các công ty nớc ngoài , phát triển lĩnh vực chuyên sâu , tăng cờng hơn nữa cơ sở vật chất và năng lực thiết kế chế tạo thiết bị và sản xuất kinh doanh đa ngành. Để đáp ứng đợc yêu cầu phát triển của Tổng công tydự tính đến 2010 cần có 25.000 công nhân kỹ thuật , trong đó có 2500 công nhân vận hành , nh vậy tính bình quân mỗi năm cần đào tạo 1600 công nhân. Nh vậy để Tổng công ty có thể đạt đợc mục
tiêu của mình thì cần phải trang bị cho mình một nguồn đủ mạnh , có đày đủ các kỹ năng , trình độ để thực hiện đợc các mục tiêu ấy .
3.1 Lập kế hoạch và phát triển nguồn nhân lực của Tổng công ty lắp máy–
việt nam .
Để công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Tổng công ty lắp máy việt nam thực sự có hiệu quả , thì việc đó cần xây dựng một kế hoạch đào tạo và phát triển nguồn nhân lực dài hạn , định hớng cho các kế họach đào tạo ngắn hạn .
3.1.1- Xác định nhu cầu , mục tiêu , đối tợng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực . nhân lực .
- Xác định nhu cầu nguồn nhân lực trong dài hạn thì phơng pháp năng suất lao động là phơng pháp đơn giản và đợc sử dụng rộng rãi và khá chính xác .Dựa vào tốc độ tăng trởng kinh tế , tỷ lế đầu t các dự án công nghiệp để xác định nhu cầu lắp và chế tạo máy trong tơng lai . Dựa vào trình độ công nghệ , máy móc thiết bị sẽ sử dụng trong tơng lai , tốc độ tăng năng sất của toàn Tổng công ty để xác định năng suất lao động , cơ cấu lao động cho phù hợp . Theo dự tính mỗi năm cần đào tạo thêm 1600 công nhân ,tức là tới 2010 thì số công nhân cần khoảng 25000ngời tăng khoảng 62% so với năm 2005 (năm 2005 có 15471 công nhân) - Xác định mục tiêu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực :
+ xây dựng đội ngũ cán bộ công nghệ , quản lý điều hành vững mạnh , đủ sức giải quýêt những vấn đề đặt ra của quy hoạch phát triển .
+ Phát huy khả năng , tiềm năng sẵn có phát triển nguồn nhân lực về trình độ , quy mô , cơ cấu nghành nghề thoả mãn nhu cầu đầu t phát triển .
+ tập chung nguồn lực đào tạo bồi dỡng nâng cao chất lợng lao động đáp ứng yêu cầu tiếp nhận công nghệ hiện đại , tạo tiền đề bảo đảm tính khả thi của dự án , nâng cao khả năng cạnh tranh của sản phẩm .
- Xác định đối tợng đào tạo : Tổng công ty tập chung dào tạo chủ yếu cho các đối tợng sau :
+Cán bộ kỹ thuật và cán bộ quản lý , trong đó chú trọng đến cán bộ có trình độ đại học và trên đại học , nhất là cán bộ quản lý bậc cao nh la :
Lực lợng cán bộ chủ chốt cấp công ty , xí nghiệp lớn , ở các cơ sở nghiên cứu khoa học công nghệ và trờng đào tạo .
Cán bộ đầu đàn trong thực hiện các khâu khoa học công nghệ , sản xuất kinh doanh , tiếp thị thông tin đào tạo ở trình độ cao .
Cán bộ tham mu , t vấn , nghiên cứ ở tầm vĩ mô của nghành .
+ đào tạo nâng cao kỹ năng cho công nhân kỹ thuật , trong đó quan tâm đến công nhân bậc cao .
3.1.2- các hình thức đào tạo
3.1.2.1- Đào tạo công nhân kỹ thuật
Sử dụng hình thức đào tạo tai nơi làm việc , đào tạo tai trờng công nhân kỹ thuật để đào tạo công nhân mới , công nhân có nhu cầu nâng bậc . Hàng năm cử các công nhân trẻ có thành tích cao trong lao động , có khả năng đi học ở các tr- ờng đào tạo để có thể trở thành công nhân bậc cao , hoặc cán bộ quản lý trong t- ơng lai .Mở các lớp học cạnh doanh nghiệp do các cán bộ kỹ thuật , các kỹ s , các chuyên gia trong và ngoài nớc giảng dạy để cập nhật , nâng cao kiến thức cho công nhân .Cử các công nhân tre đi học tập ở nớc ngoài để nắm bắt cách thực hiện các dây truyền hiện đại , và đay cũng sẽ là lực lợng giáo viên thực hành trong tơng lai.
3.1.2.2- Đào tạo nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý, cán bộ kỹ thuật . thuật .
Hình thức đào tạo trong công việc để đào tạo cho nhân viên mới của đội ngũ cán bộ quản lý , lao động kỹ thuật của Tổng công ty .
Đào tạo ngoài công việc : đây là hình thức đào tạo chủ yếu của Tổng công ty lắp máy việt nam , hình thức này tuy tốn kém nhng nó đảm bảo cho công ty có đợc nguồn nhân lực có chất lợng cao , có khả năng thích ứng nhanh với những biến động của thị trờng và của công việc .Để thực hiện hình thức này Tổng công ty để mở các lớp quản tri nhân sự , các lớp hoạch định chiến lợc cử các cán bộ có… khả năng đi học cao học ở các trờng trong nớc và nớc ngoài , kết hợp với các trờng trong nớc và nớc ngoài để đào tạo các kỹ s điện , công nghệ ..phối hợp với các tr- ờng cao đẳng để đào tạo các kỹ s thực hành .
3.1.2.3-Đào tạo ngoại ngữ .
Hiện nay khoa học phát triển rất mạnh ,các máy móc thờng xuyên đợc cải tiến và sản xuất mới mà các máy móc hiện đại này chủ yếu do nớc ngoài sản xuất .Muốn sử dụng hay vận hành đợc các loại máy móc hiện đại này đỏi hỏi ngời sử dụng phải giỏi cảc chuyên môn và phải biết đợc ngôn ngữ kí hiệu của quốc tế . Chính vì vậy phải thờng xuyên bồi dỡng kiến thức ngoại ngữ cho cán bộ công nhân viên của công ty .Mặt khác các cán bộ công nhân viên lại phải thờng xuyên làm việc với các chuyên gia nớc ngoài và thờng xuyên tiến hành các giao dịch mua bán với ngời nớc ngoài do đó rất cần biết ngoại ngữ để có thể giao tiếp đợc với họ . Do vậy Tổng công ty lắp máy việt nam nên thờng xuyên mở các lớp học ngoại ngữ cho cán bộ công nhân viên học tập bằng nhiều hình thức có thể liên kết với các trờng trung ccấp , cao đẳng , đại học , hoặc có thể tự mở các lớp này mời những ngời giỏi trong công ty đến giảng dạy …