- Vấn đề sử dụng õm nhạc
3.2.2.2.Bồi dưỡng đội ngũ làm phỏt thanh
41 27.15 6 Thay đổi cơ cấu tổ chức của đài mỡnh đang cụng tỏc Tổ
3.2.2.2.Bồi dưỡng đội ngũ làm phỏt thanh
"Trong sự nghiệp hiện đại húa ngành phỏt thanh cũng như mọi ngành khỏc, nhõn tố quyết định là con người" [11, tr.49]. Nếu khụng xõy dựng được đội ngũ những người
làm cụng tỏc phỏt thanh chuyờn nghiệp và yờu nghề thỡ khụng thể phỏt triển sự nghiệp phỏt thanh. Thế nhưng đội ngũ PV, BTV và PTV ở cỏc đài khu vực BSH hiện nay chưa được chuyờn mụn húa. Đa số họ vẫn phải hoạt động cho cả hai loại hỡnh phỏt thanh và truyền hỡnh. Đú là chưa kể đến quan niệm của họ về phỏt thanh cũn thiờn lệch, chỳ trọng đến truyền hỡnh nhiều hơn.
Khi được hỏi về chất lượng đội ngũ những người làm cụng tỏc phỏt thanh của đài mỡnh đang cụng tỏc, cú đến 27/42 ý kiến xếp loại khỏ và 5/42 ý kiến xếp loại trung bỡnh. Trong khi đú, ý kiến xếp loại tốt chỉ cú 10/42.
Bảng 3.4: í kiến PV, BTV xếp loại chất lượng đội ngũ làm cụng tỏc phỏt thanh của đài mỡnh đang cụng tỏc
TT Xếp loại Số ý kiến PV, BTV cỏc đài tỉnh BSH Tổng cộng Bến Tre Đồng Thỏp Long An Tiền Giang Trà Vinh Vĩnh Long 1 Khỏ 5 4 8 5 4 1 27 2 Tốt 2 1 1 6 10 3 Trung bỡnh 1 1 3 5 Tổng cộng 7 6 10 8 4 7 42
Qua khảo sỏt cỏc đài cho thấy, PV, BTV, đạo diễn và PTV của cỏc đài PT&TH được đào tạo từ nhiều ngành nghề khỏc nhau. Cho nờn cụng tỏc đào tạo lại, đào tạo tại chỗ sẽ là biện phỏp thớch hợp nhằm đỏp ứng nhu cầu về đội ngũ của cỏc đài. Hiện nay ở cỏc đài, trừ cỏc chương trỡnh trực tiếp, cỏc chương trỡnh khỏc sau khi đó chuẩn bị nội dung, phần cũn lại giao thẳng cho PTV và KTV thu õm. Trong khi người đạo diễn cú vai trũ hết sức quan trọng, người chịu trỏch nhiệm toàn bộ sản phẩm phỏt thanh trờn súng. Lý luận bỏo phỏt thanh hiện đại đó lưu ý rằng, một người thực hiện chương trỡnh chỉ cú một thớnh giả đang núi cho anh ta nghe. "Mối quan hệ cỏ nhõn theo kiểu một - một này là một trong những đặc điểm tạo ra thế mạnh của đài phỏt thanh” [21, tr.170]. Trong đú, NDCT hay người thể hiện
văn bản trước mỏy cú vai trũ hết sức quan trọng. Trước hết anh ta là nhõn tố kết nối cỏc thụng tin cú trong chương trỡnh, đồng thời thể hiện chương trỡnh trờn súng phỏt thanh.
Tỏc giả Nguyễn Lương Phỏn trong cuốn Bỏo phỏt thanh đó nhấn mạnh:
Cựng với đạo diễn, người dẫn chương trỡnh là người cú tớnh quyết định sự thành bại của chương trỡnh. Vỡ phỏt thanh trực tiếp luụn xảy ra những bất ngờ mà bản thõn những người thực hiện khụng thể lường trươc được. Do đú người quyết định xử lý tỡnh huống cụ thể trước hết là người dẫn chương trỡnh…[30, tr. 395].
Mặt khỏc, thớnh giả tiếp nhận và hiểu văn bản nhiều khi phụ thuộc vào phương thức cung cấp tư liệu. "Ở cỏc phương tiện điện tử, giọng núi đúng vai trũ quan trọng giỳp đạt hiệu quả tốt. Nhờ giọng và ngữ điệu mà phúng viờn cú thể truyền đạt tỡnh cảm và làm nổi bật phần quan trọng nhất trong văn bản" [23, tr.169]. Do đú, việc đào tạo khụng chỉ dành riờng cho PTV, BTV, đạo diễn mà cả PV chương trỡnh. Đào tạo PV, BTV, PTV và đạo diễn chương trỡnh cần tập trung cỏc kỹ năng sau: quy trỡnh kỹ thuật sản xuất chương trỡnh; kỹ thuật trỡnh bày trước mỏy; kỹ năng phỏng vấn trực tiếp tại studio; kỹ năng khai thỏc phối hợp cỏc thụng tin trực tiếp, tiếng động, õm nhạc; kiến thức về thớnh giả…
Tuy nhiờn, đào tạo chỉ cú hiệu quả khi cỏc đài cú mụ hỡnh tổ chức sản xuất theo đỳng chức năng nghề nghiệp. Đào tạo đơn thuần khụng thể thay đổi được hoàn toàn hệ thống. Chiến lược phỏt triển lõu dài là phải tỏc động đến toàn bộ cơ cấu tổ chức nhằm xõy dựng được một nhận thức là toàn bộ hệ thống phải tham gia vào quỏ trỡnh học tập để nõng cao nghiệp vụ.