Ngày soạn 12/3/2016
Ngày dạy: 6A 6B 6C Buổi 14 ễN TẬP TIẾNG VIỆT
A. MỤC TIấU
Giỳp học sinh ụn luyện, củng cố cỏc kiến thức về phú từ
Nắm khỏi niệm , cỏc loại phú từ và chức năng ngữ phỏp của phú từ Nhận diện phú từ trong cõu, đoạn văn
Rốn kĩ năng sử dụng phú từ khi núi và viết đoạn văn B. CHUẨN BỊ
-G/v: Đỏp ỏn và những tỡnh huống -H/s đọc kĩ bài Phú từ, làm trước BT
C.TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra bài tập về nhà của học sinh
3. B i m ià ớ
? Phú từ là gỡ? cho VD và đặt cõu?
? Phú từ cú khả năng làm thành phần chớnh của cõu khong?
? Phú từ thường giữ chức vụ gỡ? ? Người ta thường dựng phú từ để phõn biệt dt với đt, tt như thế nào?
? Phú từ gồm những loại nào?
? Hóy đặt cõu với mỗi loại phú từ đú?
I, Lớ thuyết
1, Khỏi niệm phú từ
Phú từ là những từ chuyờn đi kốm và bổ sung ý nghĩa cho đt, tt
VD: hóy, đừng, chớ…
Phú từ được coi là những từ chỉ cú ý nghĩa ngữ phỏp, khụng cú ý nghĩa từ vựng
2, Chức năng ngữ phỏp
- Thường làm phụ ngữ trong cụm đt, cụm tt. Chỳng khụng cú khả năng làm thành phần chớnh của cõu
- Dựng phú từ để phõn biệt dt với đt, tt.Danh từ khụng cú khả năng kờt hợp với phú từ
VD: khụng thể núi: rất hột, đó trẻ hoặc đó ỏo 3, Cỏc loại phú từ
- Phú từ chỉ thời gian: đó, sẽ, đang, vừa, mới, sắp, từng…
- Phú từ chỉ mức độ: rất, hơi, khỏ, quỏ, lắm, cực kỡ
- Phú từ chỉ sự tiếp diễn tương tự: đều, cựng, vẫn, cứ, cũng, cũn, nữa…
- Phú từ khẳng định, phủ định: khụng, chưa, chẳng…
G bổ sung thờm một số kiến thức mới.
G đưa đoạn văn lờn bảng phụ:
“ Biển vẫn gào thột. Giú vẫn từng cơn đẩy nước dồn ứ lại rồi đột ngột dón ra. Con tàu vẫn lặn hụp như con cỏ kỡnh giữa muụn nghỡn lớp súng.Thuyền trưởng Thắng vẫn điềm tĩnh chỉ huy đoàn tàu vượt cơn lốc dữ”
Học sinh đọc đoạn văn, xỏc định yờu cầu, thảo luận nhúm, trỡnh bày, nhận xột, Giỏo viờn chốt
G đưa đoạn văn lờn bảng phụ:
“ Thưa anh, em cũng muốn khụn nhưng khụng khụn được. Đụng đến việc là em thở rồi khụng cũn hơi sức đõu mà đào bới nữa. Lắm khi em cũng nghĩ nỗi nhà cửa như thế này là nguy hiểm, nhưng em nghốo sức quỏ, em đó nghĩ rũng ró hàng mấy thỏng cũng khụng biết làm thế nào. Hay là bõy giờ em nghĩ thế này…”
Học sinh chơi trũ chơi tiếp sức, thời gian chuẩn bị 1 phỳt, trong thời gian 2 phỳt nhúm nào thay nhau viết đỳng, đủ cỏc phú từ trong đoạn trớch- > chiến thắng
Sau khi thời gian kết thỳc, Giỏo viờn cho học sinh nhận xột, Giỏo viờn chốt
Học sinh viết bài trong thời gian 10 phỳt, đọc, nhận xột, Giỏo viờn nhận
- Phú từ chỉ kết quả, hướng: được, ra, vào, lờn, xuống…
- Phú từ tần số: thường thường, ớt, hiếm… * Dựa vào vị trớ đứng trước, sau đt,tt ta cú thể chia làm 2 nhúm:
+ Nhúm phú từ đứng trước động từ, tớnh từ bổ sung ý cỏc nghĩa sau: thời gian, mức độ, sự tiếp diễn tương tự, sự khẳng định, phủ định, cầu khiến…
+ Nhúm phú từ đứng sau động từ, tớnh từ bổ sung ý cỏc nghĩa sau: mức độ, khả năng, kết qủa, chỉ sự hoàn thành,chỉ tỡnh huống, cỏch thức…
II, Bài tập
Bài 1: Xỏc định phú từ và ý nghĩa của phú từ đú - Vẫn: chỉ sự tiếp diễn của thiờn nhiờn và sự điềm tĩnh của thuyền trưởng Thắng-> tớnh cỏch kiờn định, khụng nao nỳng của người chỉ huy
Bài 2: Tỡm phú từ trong đoạn trớch sau và xỏc định ý nghĩa của phú từ đú
- cũng: chỉ sự tiếp diễn tương tự - khụng: chỉ ý phủ định
- được : chỉ kết quả
- khụng( cũn..đõu): chỉ ý phủ định - cũng : chỉ sự tiếp diễn tương tự - đó: chỉ quan hệ thời gian
xột bổ sung.
G hướng dẫn H thực hiện. Yờu cầu H dựa vào kiến thức G mới cung cấp thờm.
G hướng dẫn H viết đọan văn, gạch chõn cỏc phú từ mà mỡnh sử dụng. - H sinh đọc đoạn văn mỡnh viết, G gúp ý nhận xột.
Bài 3: Đặt hai cõu cú phú từ đứng trước và hai cõu cú phú từ đứng sau động từ hoặc tớnh từ.
- Tụi sẽ cũn đi nhiều nơi. - Lỳa sắp vàng rồi.
- Bạn cú cỏi mũ đẹp quỏ! - Cậu đi ngay nhộ.
Bài 4: Viết đoạn văn tả cảnh buổi sỏng mựa hố trờn quờ hương em trong đú cú sử dụng phú từ.
4.Củng cố - Hướng dẫn:
Nhắc lại cỏc kiến thức về phú từ? Làm cỏc bài tập vào vở
Xem trước phần văn bản đó học.
Ngày soạn 15/3/2016
Ngày dạy: 6A 6B 6C Buổi 15
PHONG CÁCH NGễN NGỮ VÀ BIỆN PHÁP TU TỪ TIẾNG VIỆT
A. Mục tiờu bài học:
- Củng cố kiến thức về phép tu từ so sánh đã học
- Mở rộng, nâng cao kiến thức: cấu tạo của phép so sánh. - Bíêt sử dụng phép so sánh hợp lý, có hiệu quả.
- Giáo dục ý thức sử dụng từngữ, hình ảnh so sánh khi tạo lập văn bản
B . Chuẩn bị
* - GV:Phơng pháp giảng dạy , SGK,tài liệu tham khảo: - HS : SGK , đồ dùng học tập