Công tác thi đua là động viên mọi người hoàn thành nhiệm vụ bằng hình thức khen thưởng. Hình thức thi đua được đưa vào trong giảng dạy, giáo dục nhằm động viên sự cố gắng vươn lên, sự nổ lực hết mình của mỗi giáo viên, nó con khêu gợi long tự ái, tự trọng của mỗi giáo viên. Trong một tập thể sư phạm nói chung và tập thể tổ nói riêng; mỗi giáo viên đều có hướng phấn đấu không thể thua kém bạn bè, đồng nghiệp mà luôn cố gắng hoàn thành và hoàn thành vượt mức chỉ tiêu kế hoạch đã được giao.
Nếu đẩy mạnh công tác thi đua trong trường học thì hiệu trưởng se thành công trong công tác quản lý, se tạo dựng một tập thể làm việc đều tay, luôn linh hoạt sáng tạo trong công tác giáo dục, hiệu quả năng suất se cao; đồng thời tạo một tập thể giáo viên đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau vì mục tiêu nâng cao chất lượng toàn diện cho học sinh.
Thi đua là phải hướng đến cái thiện, cái đích “vì học sinh thân yêu”, chứ không được ganh đua, gây mất đoàn kết, chia rẻ…
Ngay từ đầu năm học hiệu trưởng chỉ đạo cho tổ chuyên môn, mỗi giáo viên đều phải đăng ký danh hiệu thi đua như:
- Lao động giỏi
- Chiến sĩ thi đua các cấp. - Tập thể Lao động Tiên tiến - Tập thể Lao động xuất sắc…
Cuối học kỳ hoặc cuối năm cần phải họp xét bình bầu các danh hiệu thi đua. Rồi nhân rộng điển hình tốt trước toàn đơn vị; sau đó đề nghị các cấp lãnh đạo xét tặng danh hiệu cao hơn.
Ngoài ra, cũng cần phê bình, kiểm điểm, cảnh cáo các cá nhân, tập thể không hoàn thành nhiệm vụ hoặc vi phạm nội quy, quy định, quy chế của trường, của ngành…
Trong công tác thi đua hiệu trưởng phải hưởng dẫn từ cấp tổ, khi xét phải công tâm và minh bạch, không cả nể, bình xét đại khái qua loa… là điều không nên.
Khi quyết định khen thưởng hiệu trưởng phải cân nhắc kỹ đúng người, đúng thành tích, có như vậy mới làm đon xeo thúc đẩy tập thể vươn lên.