III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
II.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HĐ1. Khởi động
Hát bài : Em yêu trường em
HĐ2:Khám phá
Bước 1. Giao nhiệm vụ:
- GV chia lớp thành bốn nhóm. - Giao cho: Tổ 1 làm chủ đề 1 Tổ 2 làm chủ đề 2 Tổ 3 làm chủ đề 3.
Bước 2. HS báo cáo kết quả trải
nghiệm:
- Nhận xét bổ sung
HĐ3: Thực hành
Giao lưu – chia sẻ:
HĐ4:Ứng dụng HĐ5: Củng cố - GV nhận xét tiết học. - H hát cả lớp - H Lắng nghe và nhận nhiệm vụ Tổ 1 làm chủ đề 1 Tổ 2 làm chủ đề 2 Tổ 3 làm chủ đề 3. - Các tổ thực hiện nhiệm vụ. - Các tổ báo cáo kết quả.
- Các bạn thảo luận và bổ sung. - Hoàn thiện báo cáo.
Trưng bày kết quả trải nghiệm ở trên bảng lớp
- HS kể lại cho gia đình và người thân về kết quả trải nghiệm của lớp em.
Kí duyệt của tổ chuyên môn Ngày 19/04/2021
Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2021
Tiết 91:ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 I. MỤC TIÊU:
- Tách được số.
- Đọc, viết, đếm và sắp xếp được các số có hai chữ số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- SGK Toán 1; Vở bài tập Toán 1; các hình chiếu PowerPoint như ở SGK.
- Bảng phụ, một quả bóng da hoặc nhựa
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1. Khởi động:
GV Phổ biến luật chơi: Khi kết thúc bài hát bóng đến tay bạn nào bạn đó phải nói đúng số lớn nhất trong các số sau: 28, 19, 51, 72 (GV đã ghi sẵn trên bảng).
HĐ2. Thực hành – Luyện tập: Bài 1.Số
-Hướng dẫn HS nêu cách làm và chữa bài theo mẫu.
- GV nhận xét.
Bài 2.Tim số hoặc chữ thích hợp thay cho (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
dấu hỏi. - Hướng dẫn HS cách làm bài. - GV nhận xét. Bài 3. Sắp xếp các số theo thứ tự 48,72,9,45 từ lớn đến bé ,ngược lại - GV hướng dẫn HS làm bài - GV nhận xét. Bài 4. Số - Phát PBT cho các nhóm - GV nhận xét tuyên dương. HD4 Ứng dụng
Bài 5. Tim phép tính nêu câu trả lời
Đáp án: 98 – 45 = 53 (cm).
HD5 Dặn dò
- GV củng cố đọc các số trong phạm vi 100.
HS: Chơi trò chơi: Chuyền bóng. HS vừa hát vừa thực hiện trò chơi. - Nhận xét
- Quan sát bài tập 1rồi nêu yêu cầu bài. - 2HS nêu bài mẫu ở phần 1.
- HS làm bài vào Vở bài tập Toán. - 3HS trình bày bài làm của mình. - HS chữa bài và nhận xét.
- HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài cá nhân vào VBT. - 3HS trình bày bài làm của mình. - HS chữa bài và nhận xét.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Thảo luận theo nhóm đôi và làm bài vào Vở bài tập Toán.
- Đại diện 2 nhóm trình bày bài ở bảng. - HS đổi vở đối chiếu bài làm của nhau. - HS chữa bài và nhận xét.
- HS quan sát và nêu yêu cầu của bài. - Thảo luận nhóm 4 làm bài vào phiếu. 3 nhóm trình bày trên bảng, các nhóm khác nhận xét và kiểm tra bài của nhóm mình.
- HS quan sát bài 5 và đọc đề toán. - Viết phép tính, trả lời câu hỏi vào Vở bài tập Toán.
- 1 HS lên bảng trình bày.
Thứ năm ngày 29 tháng 4 năm 2021
Tiết 92: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 (TT) I. MỤC TIÊU:
+ Đọc, viết, đếm thành thạo các số trong phạm vi 100. + So sánh thành thạo các số trong phạm vi 100.
- PT năng lực về toán học:
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- SGK Toán 1; Vở bài tập Toán 1. bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1. Khởi động:
Trò chơi “Tiếp sức” gồm hai đội chơi, ởBT 1).
- GV nhận xét. HĐ2. Thực hành
Bài 1.Chọn số hoặc chữ thay cho dấu ?
Hướng dẫn HS chữa bài.- GV nhận xét. Bài 2. Viết mỗi soos,99,17 thành số chục cộng với đơn vị
- Hướng dẫn HS làm theo mẫu (26 gồm 2 chục và 6 đơn vị sẽ viết là 26 = 20 + 6 - GV nhận xét. Bài 3.Số? - GV hướng dẫn HS làm bài - Phát PBT cho các nhóm - GV nhận xét. Bài 4. Tìm các số - GV nhận xét tuyên dương. HĐ3Vận dụng:
Bài 5. Tìm phép tính nêu câu trả lời (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV nhận xét.
HĐ4: Củng cố
Nhận xét tiết học.
- HS tham gia trò chơi. - Nhận xét
- Quan sát bài tập 1và HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào Vở bài tập Toán.
- 6HS lần lượt lên bảng làm bài, mỗi em 1 dòng.
- HS chữa bài và nhận xét.lớp đọc bài 1 - HS nêu yêu cầu của bài.
- Thảo luận theo nhóm đôi và làm bài vào Vở bài tập Toán.
- 3HS trình bày bài làm của mình. - HS chữa bài và nhận xét.
- HS nêu yêu cầu của bài. - Thảo luận nhóm 4
- Đại diện 2 nhóm trình bày bài ở bảng. - HS chữa bài và nhận xét.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS miệng kq: 17,96,60
- HS nhận xét . - HS đọc đề toán.
- Thảo luận nhóm đôi phân tích bài toán. - Viết phép tính, trả lời câu hỏi vào Vở btt - 1 HS lên bảng trình bày.
Thứ sáu ngày 30 tháng 4 năm 2021
Tiết 93:ÔN TẬP VỀ SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 I. Mục tiêu:
- So sánh được các số trong phạm vi 100.
- Sắp xếp được các số theo thứ tự trong phạm vi 100. - Vận dụng được so sánh các số vào cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học:
SGK Toán1; VBT; bảng phụ; 3 bộ bìa, mỗi bộ gồm 9 tấm bìa đánh số từ 1 đến 9
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1. Khởi động
-trò chơi “ Sắp xếp các số có hai chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn”.
-GV và HS nhận xét và tuyên dương đội thắng. HĐ2. Thực hành- Luyện tập: Bài 1: <;>;= - GV nhận xét và chốt kết quả đúng. Bài 2: Sắp xếp các số a, Sắp xếp các số 60,76,91,89 theo thứ tự từ bé đến lớn. b, Sắp xếp các số 51,86,47,87 theo thứ tự từ lớn đến bé. - GV nhận xét và chốt kết quả đúng. Bài 3: Số? - GV nhận xét và chốt kết quả đúng.
Bài 4: Quan sát tranh và viết phép cộng thích hợp: - Nhận xét, chốt đáp án; tuyên dương HS HĐ3: Vận dụng Bài 5: - Nhận xét, tuyên dương HĐ4: Củng cố, dặn dò - Cho HS so sánh số bạn nam và số bạn nữ trong lớp - HS chơi trò chơi
- H Nêu yêu cầu
- 3HS lên bảng ,lớp làm vbt - H Nêu yêu cầu: - HS lắng nghe - HS làm bài vào vở
- HS lên bảng xếp - H Nêu yêu cầu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-HS làm bài vào vở; 2 HS nêu miệng kq - HS nhận xét
Nêu yêu cầu
- Cho HS quan sát tranh và mô tả
- Cho HS suy nghĩ và nêu nhanh phép tính
- HS thảo luận để tìm kết quả - HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm bài cá nhân, đứng tại chỗ nêu kết quả
- HS so sánh
Ngày 26/04/2021 TUẦN 32
Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2021
Tiết 94: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG,PHÉP TRỪ KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 100
I. MỤC TIÊU:
- Tính toán được phép cộng, phép trừ không nhớ trong phạm vi 100.
- Vận dụng phép cộng, phép trừ không nhớ để tính toán và xử lí các tình huống trong cuộc sống
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- SGK Toán1; Vở BTT1 - Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ 1: Khởi động
GV cho HS chơi trò chơi luyện tính nhẩm,
HĐ2: Thực hành Bài 1. Tính: Bài 2. Đặt tính rồi tính: GV cho HS tự đặt tính rồi tính Bài 3. Tính: GV HD 36 -10 + 3 = 29 26
Bài 4. Điền dấu >, <, =
HS chơi trò chơi luyện tính nhẩm 15+ 14 = 29 30 + 20 =30 52 -12 = 40 HS đố nhau theo cặp 3 cặp HS lên bảng thực hiện 40 +50= 90 80 -20 =60 60 + 7 =67 69 – 9 = 60 70+30= 100 100 - 50=50 - 4HS lên bảng tự đặt tính rồi tính 59 25 34 + 29 22 7 + 30 39 89 − 02 63 65 − - HS nhận xét - HS nêu cách tính:
Tính từ trái qua phải rồi tính. 36 -10 + 3 = 26 + 3 = 29 50 + 20 – 40 = 70 - 40 =30 15 + 33 +41 = 89
48
- HS kiểm tra chéo kết quả bài làm của
nhau.
HS tự làm bài và chữa bài 3 HS lên bảng chữa bài.
HĐ 3: Vận dụng
Bài 5.Tìm phép tính, nêu câu trả lời:
HĐ4: Củng cố (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV nhận xét giờ học.
50
- HS đọc bài toán