4. Phương pháp nghiên cứ u
2.4.2. Mã hóa thang đo
Bảng 2.7: Hình thành thang đo dựa trên mô hình nghiên cứu đề xuất Thang đo Biến quan sát Mã hóa
Chương trình đào tạo
Anh/chị được đào tạo đầy đủkỷ năng cần thiết CTDT1
Anh/chị được biết rõ mục tiêu đào tạo CTDT2
Chương trìnhđào tạo sát với thực tế CTDT3
Nội dung đào tạo luôn cập nhật, đổi mới giúp nâng
cao kỹnăng trong công việc CTDT4
Chương trình xứng đáng với chi phí tiền bạc và thời
gian CTDT5
Quy trình đào tạo được tổ chức chặt chẽ, có kế
hoạch và tính chuyên nghiệp CTDT6
Anh/chị mong muốn công tác xây dựng chương
trìnhđào tạo thường xuyên CTDT7
Nhìn chung, anh/chị hài lòng về yếu tố chương
trìnhđào tạo CTDT8
Đội ngũ giảng viên
Đội ngũ giảng viên có trình độ chuyên môn cao và
thường xuyên cập nhật kiến thức DNGV1
Giảng viên giảng dạy hiệu quả, dễhiểu, nhiệt tình. DNGV2
Bài giảng thực tế, thiết kếthu hút, hấp dẫn DNGV3
Được thực hành ngay trong qúa trình đào tạo và
công việc DNGV4
Tài liệu được giảng viên cung cấp đầy đủ, cập nhật
nhiều kiến thức mới DNGV5
Nhìn chung, anh/chị hài lòng về đội ngũ giảng viên
giảng dạy DNGV6
Chương trình đào tạo giúp anh/chị vận dụng tối đa
khả năng đểchủ động nâng cao hiệu quảlàm việc UDDT1
Chương trình đào tạo giúp anh/chị hòa đồng với
Ứng dụng đào tạo
bản thân
Chương trình đào tạo giúp anh/chị vận dụng thành thục kỹ năng nghiệp vụ để áp dụng hiệu quả trong công việc
UDDT3
Anh/chị có thể hướng dẫn cho đồng nghiệp khác
như người điển hình UDDT4
Kết quả làm việc
Kết quả thu được từnội dung các chương trình đào tạo giúp anh/chị thể hiện kiến thức chuyên môn tốt hơn
KQCV1
Kết quả thu được từ chương trình đào tạo giúp anh/chị áp dụng kỹ năng giải quyết công việc hiệu quả hơn
KQCV2
Kết quả thu được từ chương trình đào tạo giúp
anh/chịlập kếhoạch để đạt mục tiêu tốt hơn KQCV3 Kết quả thu được từ chương trình đào tạo giúp
anh/chịphát triển năng lực cá nhân KQCV4
Kết quả thu được từ chương trình đào tạo giúp anh/chịhiểu biết đểtham vấn trong công việc nhiều hơn
KQCV5
(Nguồn: Kết quả điều tra xửlý của tác giả năm 2020)