Lắng nghe
4. HĐ mở rộng
Học sinh vẽ tranh về trang phục chú bộ đội ở các đơn vị đặc thù.
TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
- Sau bài học học sinh:
+ Tích cực tham gia rèn luyện, biểu diễn văn nghệ
+ Hiểu được ý nghĩa, thuộc một số bài hát, thơ... về chú bộ đội. + Có ý thức rèn luyện, phấn đấu noi gương chú bộ đội
- Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh:
+ Năng lực giao tiếp, làm việc nhóm: cùng các bạn tham gia múa hát, đọc thơ... để biểu diễn.
+ Phẩm chất:
Yêu nước, tự hào về truyền thống vẻ vang của quân đội ta
Chăm chỉ: rèn luyện bản thân, hình thành nếp sống ngăn nắp, gọn gàng, kỷ luật Trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ được giao
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động giáo dục
1. Sơ kết các hoạt động trong tuần
Nhận xét, đánh giá về các mặt hoạt động trong tuần a. Đạo đức:
b. Học tập:
c. Thể dục vệ sinh:
2. Hoạt động trải nghiệm :Hát tặng chú bộ đội
- Các tiết mục hát, múa, thơ đươc trình diễn trước lớp - các“nghệ sĩ” biểu diễn tự tin, cảm xúc
- Khán giả chăm chú theo dõi, cổ vũ giao lưu nhiệt tình
- Chọn tiết mục biểu diễn Giao lưu Chào mừng ngày 22/12 (nếu có)
STT Tiết mục Người thể hiện Hình thức
1 Cháu yêu chú bộ đội Tốp ca
2 .... Đơn ca
3 Song ca
4 Thơ
5 Kịch
2. Phương hướng tuần tới – Phát động thi đua
- Tiếp tục rèn luyện tư thế, tác phong noi gương chú bộ đội - Chăm sóc rèn luyện sức khỏe bản thân trong mọi hoàn cảnh
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN HĐTN - LỚP 1
Chủ đề 4 – TỰ CHĂM SÓC VÀ RÈN LUYỆN BẢN THÂN Tuần 15
Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ I. Mục tiêu:
+ Biết được ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, sự ra đời và phát triển nhớ được tên một số tấm gương chiến đấu, hy sinh trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc.
+ Có ý thức rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, khẩn trương và tuân thủ. + Biết trân trọng và biết ơn công lao của thế hệ đi trước
- Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh: + Năng lực giao tiếp: Tự tin tham gia các hoạt động,
+ Phẩm chất:
Yêu nước: Tự hào dân tộc, tự hào truyền thống QĐNDVN Nhân ái: Yêu chuộng hòa bình
Chăm chỉ: Rèn luyện, học tập xứng đáng
- Đối tượng tham gia: HS toàn trường, GVCN lớp, BGH nhà trường, TPT Đội. - Cách thức tổ chức: Đảm bảo tính trang nghiêm, sinh động hấp dẫn, gần gũi tạo hứng thú với HS, đảm bảo an toàn cho HS.
- Các hình thức, Phương pháp: Tổ chức với quy mô toàn trường. Phương pháp thực hiện trò chuyện, trao đổi.
II. Chuẩn bị:
Các hoạt động dạy - học Phần 1. Nghi lễ
Lễ chào cờ
Lớp trực tuần tổng kết HĐ của toàn trường trong tuần vừa qua. - TPT Đội nhận xét HĐ Đội của nhà trường.
- BGH lên nhận xét HĐ của tuàn trường trong tuần qua và nêu nhiệm vụ phương hướng tuần tới
Phần 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề: Tham gia giao lưu với chú bộ đội
- Mời một số kháchđến chia sẻ về cuộc sống của người lính, kể chuyện về tình đồng đội, tình quân dân trong thời chiến và thời bình. (Mời 1 cựu chiến binh và 1 chiến sĩ đang trong quân ngũ tới chia sẻ)
- Biểu diễn một số tiết mục văn nghệ chọn lọc từ các lớp
- Tích hợp dạy Lịch sử, địa lý địa phương. Giới thiệu những di tích lịch sử của địa phương, những địa chỉ đỏ gắn liền với truyền thống đấu tranh giải phóng dân tộc. Giới thiệu với học sinh một số gia đình chính sách, ngườ có công, thương bệnh binh trên địa bàn....
- Phát động phong trào duy trì hoạt động thường niên đối với công tác chăm sóc, hỏi thăm những gia đìnhchính sách...
- Tích hợp dạy Lịch sử, địa lý địa phương.
. Củng cố, dặn dò
* GV TPT Đội nêu ý nghĩa của HĐ và nhắc nhở chuẩn bị cho hoạt động sinh họat dưới cờ tuần sau.
Tiết 2: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ
NHIỆM VỤ 4. Lựa chọn trang phục phù hợp
I. MỤC TIÊU
- Học sinh biết được mỗi trang phục phù hợp với thời tiết và hoàn cảnh khác nhau - Biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết và mục đích hoạt động
II. CHUẨN BỊ
III. CÁC HĐ HỌC TẬP, GIÁO DỤC
NỘI DUNG HĐ CỦA HỌC SINH
1. HĐ khởi động
- Phát clip bài hát “Thật đáng chê”
- Nghe, hát và vận động theo bài hát
- Trả lời câu hỏi của GV
- Trao đổi về nội dung bài hát, vào bài mới.
2. HĐ: Khám phá – kết nối kinhnghiệm nghiệm
HĐ 1. Tớ đi đâu? Cậu mặc gì?
Cô giáo sẽ phổ biến yêu cầu hoạt động
Hình thức: làm việc nhóm 4 Thời gian: 5p
ND: GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A4 như hình:
HS quan sát tranh trong SGK, màn chiếu, tranh đã được đánh số. Học sinh sẽ điền số của bức tranh vào đúng ô mô tả trong khung A4.
Đặt câu hỏi
GV nhận xét nhắc nhở: Lựa chọn trang phục phù hợp giúp chúng ta bảo vệ sức khỏe, tự tin, thoải mái trong các hđ; trang phục phù hợp còn làm chúng mình đáng yêu hơn nữa. Các bạn nhớ lựa chọn trang phục phù hợp và giữ gìn trang phục nữa nhé!