Trịnh Cơng Sơn:
- “Nắng thủy tinh” “Về thăm mái trường xưa” “Biết đâu nguồn cội…”
- Học sinh : Chép sẵn bài hát,SGK
III .Hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2-3 học sinh hát lại bài “Ngơi nhà của chúng ta”. 5’ 3. Giảng bài mới:
* Giới thiệu bài mới: Nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn đã sáng tác hơn 600 bài hát, chủ yếu là những khúc tình ca. Bài hát của ơng được nhiều người ưa thích như: “Diễmxưa” “Biển nhớ” “Hạ trắng” “Hà Nội mùa thu” “Biết đâu nguồn cội” “Huyền thoại mẹ…”
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
10 ’
23’
Hoạt động 1:
Giới thiệu tác giả và bài hát:
- Em nào cĩ thể trình bày 1 đoạn trong những bài hát trên?
Hát một số đoạn của các bài hát mà
học sinh chưa biết, để các em thưởng thức.
Sau đĩ Giáo viên thuyết trình:
- Bài hát thiếu nhi là một gĩc trong sáng tác âm nhạc của ơng, những bài hát này được các em đĩn nhận và yêu thích. Đĩ là những bài hát: “Khăn quang thắp sáng bình minh” “Em là bơng hồng nhỏ” “Tiếng ve gọi hè” “Tuổi đời mênh mơng…” Ơng cịn sáng tác một bài hát với chủ đề nhà trường rất hay là bài: “Về thăm mái trường xưa”.
Giáo viên cĩ thể trình bày bài hát, hoặc cho học sinh cĩ thể hát 1 câu, một đoạn bài hát.
Hoạt động 2:
Học hát:
Đàn và hướng dẫn:
Sau đĩ cho học sinh nghe băng mẫu, hoặc tự trình bày bài hát “Tuổi đời mênh mơng”.
Hướng dẫn chia đoạn, câu:
- Bài hát viết hình thức 3 đoạn mĩc đơn, cấu trúc a-b-a.
Đoạn 1 và 3 viết ở giọng Rê trưởng, thể hiện sự hồn nhiên của tuổi đến trường.
Đoạn b viết ở giọng Rê thứ. Trường độ giãn ra, diễn tả những tình cảm sâu lắng, tha thiết.
1. Nghe giới thiệu về tác phẩm tác giả:
- Học sinh lắng nghe trả lời
- Tự trình bày
- Lắng nghe và cảm nhận
2.Học hát bài hát: Tuổi đời mênh mơng
Nvl: Trịnh Cơng Sơn
- Lắng nghe và nhắc lại chia câu, đoạn: Bài hát viết hình thức 3 đoạn mĩc đơn, cấu trúc a-b-a.
Đoạn 1 và 3 viết ở giọng Rê trưởng, thể hiện sự hồn nhiên của tuổi đến trường. Đoạn b viết ở giọng Rê thứ. Trường độ giãn ra, diễn tả những tình cảm sâu lắng,
4’
Đàn và hướng dẫn học sinh: Hướng dẫn tập hát từng câu:
Hát mẫu từng câu. Đàn giai điệu rồi bắt nhịp (đếm 1-2). Học sinh hát và gõ nhẹ theo âm hình tiết tấu.
Tập tương tự với câu tiếp theo.
Tập xong 2 câu hát, nối 2 câu lại với nhau.
Chỉ định 1-2 học sinh hát lại 2 câu này: Tiến hành dạy các câu cịn lại theo cách tương tự.
Đoạn b: Tác giả sử dụng thủ pháp chuyển điệu sang giọng Rê thứ. Lời ca và âm nhạc đoạn này dường như lắng xuống, mềm mại và tha thiết hơn, để sau đĩ trổi dậy ở đoạn cuối.
Đàn và hát mẫu kỹ hơn để học sinh tập hát đúng nhạc, đúng sắc thái.
Vừa tập, Giáo viên vừa yêu cầu một vài em trình bày đoạn này, xem mức độ tiếp thu của các em để điều chỉnh cách hát thích hợp.
Hướng dẫn học sinh hát đầy đủ cả bài, chú ý những chỗ cần thiết cho các em hát đúng và tốt hơn.
Sau đĩ cho học sinh tập trình bày ở hình thức song ca, nhĩm, cá nhân.
Hoạt động 3:
Chỉ định hoặc học sinh xung phong trình bày. Nhận xét và cho điểm để động viên các em.
tha thiết. -Luyện thanh - Lắng nghe
- Hát và gõ nhẹ theo âm hình tiết tấu. - Hát hịa giọng với tiếng đàn nối 2 câu lại với nhau.
- Thực hiện hát lại 2 câu này: - Tập hát
Chú ý: Đoạn b: Tác giả sử dụng thủ pháp chuyển điệu sang giọng Rê thứ. Lời ca và âm nhạc đoạn này dường như lắng xuống, mềm mại và tha thiết hơn, để sau đĩ trổi dậy ở đoạn cuối.
- Thực hiện. Tập hát đúng nhạc, đúng sắc thái.
- Hát đầy đủ cả bài, chú ý những chỗ cần thiết cho các em hát đúng và tốt hơn. - Tập trình bày ở hình thức song ca, nhĩm, cá nhân.
- Nhĩm, cá nhân, song, tốp ca trình bày.
3 Củng cố :
Học sinh tập trình bày ở hình thức song ca, nhĩm, cá nhân.
4. Dặn dị học sinh chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo: 2’
Ngày dạy: 06/04/ 2015 Tuần32 :Tiết31:
Lớp……….
Ơn bài hát: TUỔI ĐỜI MÊNH MƠNG Tập đọc nhạc: TĐN Số 8 I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh hát đúng giai điệu lời ca bài “Tuổi đời mênh mơng”. Kết hợp gõ phách. Hát theo hình thức đơn, song, tốp ca…
2. Kĩ năng: Học sinh biết bài TĐN số 8 - Thầy cơ cho em mùa xuân là sáng tác của nhạc sĩ Vũ Hồng. Nĩi đúng nốt, đọc đúng giai điệughép lời ca kết hợp gõ phách….
4. Thái độ : Qua bài học giúp các em càng thêm kính trọng và biết ơn thầy cơ.
II . Chuẩn bị: