I.Mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông. Quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông.
- Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đo đơn vị trong bảng đơn vị đo diện tích. - Biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, ham học toán. II.Đồ dùng dạy học:
– GV: HV biểu diễn HV có cạnh dài1cm như SGK.
- Bảng có kẽ sẵn các dòng, các cột như SGK, phiếu bài tập. – HS: SGK, VBT
III.Các hoạt động dạy – học:
Giáo viên Học sinh
1.Ổn định: (1’) - KT dụng cụ HS 2.Kiểm tra bài cũ: (3’)
-Gọi 1 HS lên bảng chữa bài 3b.
-Đề ca mét vuông là gì? Héc tô mét vuông là gì? 3.Bài mới: (33’)
a.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học b.Hoạt động
Giới thiệuđơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông -Nêu những đơn vị đo dt đã học?
-GV giới thiệu: Để đo những diện tích rất bé người ta còn dùng đơn vị mi-li-mét vuông.
- Đề-ca-mét vuông là gì?Héc-tô-mét vuông là gì? -Vậy mi-li-mét vuông là gì ?Viết tắt như thế nào? -HD HS quan sát hình vẽ ..
- Hình vuông 1 cm2 gồm bao nhiêu hình vuông 1 mm2
.Vậy: 1 cm2 bằng bao nhiêu mm2? - 1 mm2 bằng bao nhiêu cm2? .
* Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích.
- GV treo bảng phụ kẽ sẳn bảng Đvị đo Dtích (HS nêu gv điền vào bảng theo thứ tự từ Đvị lớn)
Lớn hơn m2 m2 Bé hơn m2 km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2 1km2 = 100h 1hm2= 100dam dam2 = 100m 1m2= 100dm 1dm2= 100c m2 = 1cm2= 100m 1mm2 = 100 1 - HS lên bảng làm. -HS nêu HS nghe. -cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2. -HS nghe. -HS nêu. - HS nêu km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2 , mm2.
m2 2= 100 1 km2 2 =100 1 hm2 2 =100 1 dam2 100 1 m2 m2 = 100 1 dm2 cm2
- Cho HS quan sát bảng đơn vị đo Dtích vừa thành lập rồi nêu nhận xét mỗi quan hệ giữa 2 đơn vị liền nhau.
Gọi Vài HS đọc bảng đơn vị đo Dtích.
+ Những đơn vị bé hơn m 2 là: dm2, cm2, mm2. + Những đơn vị lớn hơn m2 là : km2, hm2, dam2. 1 m2 = 100 dm2
1 dm2 =
1
100m2 …
+ Mỗi đơn vị đo Dtích gấp 100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền. + Mỗi đơn vị đo Dtích =
1
100đơn vị lớn hơn tiếp liền. 3-Thực hành:
Bài 1: a) Đọc các số đo Dtích. - Gọi HS nêu miệng Kquả. b) Viết các số đo Dtích.
- Gọi 1 HS lên bảng viết, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, sửa chữa.
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
a) GV hướng dẫn HS đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé. b) Hướng dẫn HS đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn. - Cho HS làm bài vào phiếu bài tập.
- Gv nx 1 số bài. - Nhận xét, sửa chữa 4.Củng cố, dặn dò: (3’) - Mi-li-mét vuông là gì?
- Nêu tên các đơn vị đo Dtích theo thứ tự từ lớn đến bé và mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liên tiếp?
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
-HS nêu nhận xét
- Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo Dtích. a) HS đọc . b) HS viết : 168 mm2 ,2310 mm2 - HS nghe . - HS lắng nghe .
- HS làm bài vào phiếu . - HS làm bài :
- HS nêu . - HS nêu . -HS nghe
-HS hoàn chỉnh bài tập