III. TIẾN TRèNH KIỂM TRA 1 Ổn định tổ chức: (1’)
2. thị củahàm số
Tập hợp tất cả cỏc điểm biểu diễn cỏc cặp giỏ trị tương ứng (x;f(x)) trờn mặt phẳng toạ độ được gọi là đồ thị của hàm số y = f(x).
Vớ dụ: Đồ thị của hàm số y=2x y
0 x
Hoạt động 2: Hàm số đồng + HS: cả lớp làm bài trờn bảng 3.Hàm số đồng biến, nghịch
2 y=2x 1
biến, nghịch biến
+ + GV: đưa ra hai hàmsố y=2x+1
và y = -2x +1 rồi yờu cầu: +Tớnh giỏ trị tương ứng củahàm số và điền vào bảng theo mẫu bảng ở?3.
- Phỏt phiếu học tập 2:
+Nhận xột về tớnh tăng giảm của dĩy giỏ trị của biến số và dĩy giỏ trị t/ứng của hàm số. + Từ nhận xột trờn + GV: đưa ra cỏc khỏi niệm hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến.
do + HS: tự kẻ ở nhà. -Nhỡn vào bảng ta thấy:Khi cho cỏc giỏ trị tuỳ ý tăng lờn thỡ cỏc giỏ trị tương ứng của y=2x+1 cũng tăng lờn, cũn cỏc giỏ trị tương ứng của
y= -2x-1 thỡ lại giảm đi.
biến Tổng quỏt:sgk/44 Với x1,x2 bất kỡ thuộc R Nếu x1 < x2 mà f(x1) < f(x2) thỡ hàm số y = f(x) đồng biến trờn R. Nếu x1 < x2 mà f(x1) > f(x2) thỡ hàm số y = f(x) nghịch biến trờn R. 4./ Củng cố:
+ GV: cho + HS: làm tại lớp bài tập 2/45 sgk.
Phỏt phiếu học tập 3: Cỏc khỏi niệmhàm số, đồ thị của hàm số, đặc biệt là cỏc khỏi niệm hàm số đồng biến, nghịch biến
5./ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
- Học thuộc cỏc khỏi niệmhàm số, đồ thị của hàm số, đặc biệt là cỏc khỏi niệm hàm số đồng biến, nghịch biến.
- Bài tập 2; 3 /45 sgk.
- Hướng dẫn bài 3: xỏc định tọa độ của hai điểm để vẽ đồ thị. Chuẩn bị bài tập: 4; 5 /45 sgk.
Ngày soạn:16/10/2016 Tiết 20