III. Cách tiến hàn h: 1: Ổn định :
2. 3: Hoạt động 3: TCDG: Rung răng rung rẻ a, Mục đích :
- Gíup trẻ liên kết được tình bạn hơn khi chơi . - Rèn luyện sự khéo léo khi chơi .
b , Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ cho trẻ chơi :
- Trẻ thuộc lời ca : Rung răng rung rẻ.
- Cô giới thiệu trò chơi , gợi ý để cả lớp cùng tham gia .
c , Cách chơi :
- Cô giới thiệu trò chơi , gợi ý để cả lớp cùng tham gia
- Cô và cả lớp cùng nhau cầm tay và đọc lời bài rung răng rung rẻ dắt trẻ đi chơi ”...cho cóc đi học cho gà bới bếp xì xà xì xụp ngồi xụp xuống đây ...” đến khi tất cả các cháu ngồi hết xống , những lần chơi sau cô để trẻ tự chơi với nhau .
2.4 : Hoạt động 4: Chơi tự do .
- Cô đặt đồ dùng đã chuẩn bị sẵn ra và chia sẻ thành nhiều nhóm nhỏ
- Cô giới thiệu đồ dùng và hỏi trẻ ý tưởng .
- Trẻ về nhóm chơi , cô quan sát , theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ
3 .Kết thúc :
- Cô cho trẻ hát Cháu đi mẫu giáo . cho trẻ đi vệ sinh , rửa tay sạch sẽ . a/ Góc xây dựng trường mầm non HOẠT ĐỘNG GÓC - Rèn cho trẻ kĩ năng chơi góc xây dựng phát triển khả năng giao tiếp tạo mối liên hệ giữa các góc chơi.
- Luyện được tính ngăn nắp sau khi chơi xong.
- Qua trò chơi trẻ biết chơi đoàn kết với bạn khi chơi trò chơi trẻ biết được nhiệm vụ
Cách chơi :
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Trường mầm non, công việc của các bác xây dựng.
* Cho trẻ thỏa thuận chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi và đồ dùng các góc chơi.
của từng công việc của bác sĩ.
- Các khối gỗ, xốp, cổng hàng rào, cây cảnh, hoa, cỏ, cây rau, các các con vật dưới nước . - Đồ chơi lắp ráp…. - Đồ dùng của cô bán hàng, của bác đầu bếp: xoong nồi, bát, đũa....
- Gợi ý trẻ liên tưởng chủ đề chơi, ý tưởng chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi của trẻ như:
+ Hôm nay Cho lớp mình xây lớp học của bé. Để xây Được lớp học của bé cần có những gì? + Ai sẽ là chủ công trình, chủ công trình làm những việc gì?
+ Để xây được chuồng trại một mình chủ công trình có xây được không vậy cần có ai giúp chú công trình nào? Chú công nhân làm những công việc gì? Vậy ai sẽ là chú thợ xây?
+ Để có nguyên
vật liệu để xây thì phải có xe chở hàng đúng không? Có xe thì phải có ai điều khiến nhỉ? Chú tài xế làm công việc gì? Khi lái xe chở nguyên vật liệu thì chú tài xế đi như thế nào có chạy nhanh, vượt ấu không? Khi bốc hàng xuống thì phải như thế nào….?
Qúa trình chơi:
- Cô gợi ý thêm cho trẻ chơi, tạo tình huống đơn giản cho trẻ giải quyết. - Hướng dẫn trẻ giao tiếp giữa các nhóm chơi.
Nhận xét sau khi chơi:
- Cô tập trung trẻ và gợi ý để trẻ tự nhận xét về
nhóm, sản phẩm chơicủa nhóm mình. b/ Góc phân vai : Gia đình – Bác sĩ – Bán hàng c/ Góc nghệ thuật : - Nặn , xé , dán đồ dùng đồ chơi về một số đồ dùng lớp học - Múa hát - Qua trò chơi trẻ biết được nhiệm vụ của từng công việc của cô, bác bán hàng - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé dán, tô, nặn để tạo ra những sản phẩm liên quan đến chủ đề. - Cháu hát - Đồ dùng của bác sĩ .ống nghe , thuốc , ống tiêm , ... - Giấy, bút, màu, hồ dán, đất nặn.
Thỏa thuận chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi và gợi ý:
- Ở góc phân vai phải làm làm gì?.
- Cô bán hàng phải làm gì khi có người mua hàng?.
- Ai đóng vai cô cửa hàng trưởng?
- Ai làm nhân viên?. - Nhân viên phải làm những công việc gì?. - Khách đến mua hàng phải như thế nào?.
- Nhắc nhở trẻ nhiệm vụ chơi, liên kết các góc chơi.
- Cho trẻ vào góc chơi. - Các con học bài …con bị ốm đưa tới bệnh viện gặp bác sĩ ….rồi chủ nhật các con tới cửa hàng mua sắm , cô bao quát động viên trẻ .
Qúa trình chơi:
- Cô gợi ý thêm cho trẻ chơi, tạo tình huống đơn giản cho trẻ giải quyết. - Hướng dẫn trẻ giao tiếp giữa các nhóm chơi.
Nhận xét sau khi chơi:
- Cô tập trung trẻ và gợi ý để trẻ tự nhận xét về nhóm, sản phẩm
về chủ đề trường mầm non Góc đóng kịch : Đôi bạn tốt d/ Góc thư viện và sách e/ Góc thiên đúng lời ca, giai điệu bài hát…. - Một số đồ dùng , đồ chơi phục vụ cho việc đóng kịch . - Trẻ biết lật sách, biết xem tranh ảnh về chủ điểm, không làm quăn sách. - Trẻ biết chăm - Trống lắc, phách…dụng cụ âm nhạc - Thể hiện được một số trạng thái cảm xúc vui , buồn ...qua nét mặt . - Sách truyện, tranh ảnh về chủ đề Động vật - Dụng cụ làm vườn, nước cát, Thỏa thận chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi và đồ dùng các góc chơi. - Thảo luận, thỏa thuận vai chơi nhiệm vụ chơi và liên kết với góc chơi khác.
Quá trình chơi:
- Cô quan sát trẻ kịp thời giúp đỡ trẻ chơi, chú ý phát triển kĩ năng chơi và giúp đỡ trẻ khi cần.
- Nhóm hát múa vận động với hình thức biểu diễn .
Nhận xét sau khi chơi:
Cô tập trung trẻ và gợi ý để trẻ tự nhận xét
*Thoả thuận góc chơi : Cô gợi ý góc chơi , cho trẻ tự phân vai và chơi . * Qúa trình chơi : Sau khi nhận vai chơi xong trẻ đi vào góc đóng kịch , có thể thay trang phục phù hợp vai chơi như mũ của chú gấu nào thì lấy mũ đó .
- Trong lúc chơi cô luôn bao quát và giúp trẻ thực hiện đúng vai chơi mà trẻ chọn
* Nhận xét chơi : Trẻ nhận xét sau đó cô nhận xét bổ sung .
nhiên . chăm sóc cây cối . sóc cây cảnh thiên nhiên, bắt sâu, nhặt lá khô, tưới nước cho cây.
sỏi, lá cây.. - Cô giới thiệu góc chơi và đồ dùng các góc chơi Quá trình chơi:
- Cô quan sát trẻ, giúp đỡ trẻ chơi.
- Chú ý vai chơi của từng trẻ
Nhận xét sau khi chơi:
Cô tập trung trẻ và gợi ý để trẻ tự nhận xét
- Cô cho trẻ chọn góc chơi , gơi ý hướng dẫn cho trẻ chơi
Khi trẻ chơi xong các cháu vào góc chơi tự do .
CHUYÊN MÔN NHÀ TRƯỜNG Người lập kế hoạch
( Duyệt)
Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2015.
Chủ đề nhánh: BÉ VUI LỄ HỘI TRĂNG RẰM HĐH: Trò chuyện về lễ hội trung thu.