- Cô cho trẻ đi vòng tròn và đi các kiểu chân: Đ
2. Hoạt động 2: Quan sát đồ dùng để uống
- Cho trẻ hát bài hát “Mời bạn ăn” và đi ra sân. Hôm nay cô cho chúng mình đi thăm quan ở siêu thị nhé.
- Trong siêu thị có những gì nào?
- Những đồ dùng đó gọi là những đồ dùng để làm gì?
- Vậy các con nhìn xem đây là cái gì đây? - Chúng được làm bằng những chất liệu gì? - Cái cốc có đặc điểm gì?
- Cô đàm thoại cùng trẻ về các đồ dùng để uống. - Để những đồ dùng này không bị hỏng, khi dùng các con phải làm gì?
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ.
- Trẻ trò chuyện - Trẻ hát và đi ra ngoài. - Chén, ca, ấm - Để uống - Cái chén - Bằng sứ - Trẻ trả lời. - Giữ gìn
- Đồ dùng này để dùng ở đâu? - Cô củng cố, nhận xét, giáo dục trẻ.
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm bạn thân”.
- Các con rất giỏi cô thưởng cho các con chơi: Tìm bạn thân.
- Cô hỏi trẻ cách chơi và luật chơi. Nếu trẻ không nhắc lại cô nhắc lại.
- Cho trẻ chơi 3-5 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. - Hỏi tên trò chơi?
- Nhận xét trẻ chơi. 4. Hoạt động 4: Chơi tự do “ Vẽ phấn, hột hạt, đất nặn”. - Các con lấy phấn, hột hạt, đất nặn để vẽ, xếp, nặn đồ dùng để uống nhé. - Cho trẻ chơi.
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi. - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Cho trẻ đi rửa tay vào lớp.
- Trong gia đình ạ. - Trẻ nhắc lại - Trẻ chơi - Kéo co. - Vâng ạ. - Trẻ chơi. - Lắng nghe. - Trẻ đi rửa tay
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Nhóm 1: Góc học tập: Xem tranh vẽ các đồ ăn, đồ uống tốt cho cơ thể . - Nhóm 2: Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát phù hợp theo chủ đề. - Nhóm 3: Góc phân vai: Chơi cửa hàng
- Nhóm 4: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
HOẠT ĐỘNG CHIỀU1. Trò chơi mới: Xếp hình người 1. Trò chơi mới: Xếp hình người
2. Nêu gương cắm cờ
- Số trẻ được cắm cờ:...trẻ
- Số trẻ không được cắm cờ: ...trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀYT T
T
Nội dung đánh giá Biện pháp
1 Tình trạng sức khỏe trẻ Sỹ số : Sức khỏe trẻ: 2 Sự nhận thức của trẻ qua các hoạt động Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động góc: Hoạt động chiều:
3 Cá nhân trẻ
Giờ ăn: Giờ ngủ:
Ngày soạn: Ngày 10/10/2016
Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016
Hoạt động có mục đích:
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
NDTT: THÊM BỚT, TÁCH GỘP TRONG PHẠM VI 6I. Mục đích, yêu cầu I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- 4 tuổi: Trẻ biết số đếm và biết chơi trò chơi.
- 5 tuổi: Trẻ biết thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 6. Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật.
2. Kỹ năng
- 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- 5 tuổi: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ và tư duy so sánh. Phát huy tính tích cực cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức học bài, biết giữ gìn đồ dùng học tập
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 6 đôi tất, 2 thẻ số có tổng là 6
- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước to hơn - Một số nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 4, 5 ,6 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Các con ơi lại đây với cô nào!
- Cô và các con cùng hát bài hát “Đường và chân” nhé
- Trẻ hát xong cho trẻ về chỗ ngồi
- Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ đôi chân cũng như cơ thể của mình.