trong và ngoài khuôn viên trường học. Không thống nhất nội dung: Không Đề nghị bổ sung: Không
2. Điểm yếu
Thống nhất với việc xác định điểm yếu của nhà trường là:
- Còn một số học sinh chưa thật sự tự giác trong việc giữ gìn vệ sinh trường lớp.
- Do hiện tượng biến đổi khí hậu, sân trường mặc dù đã được tu sửa nâng cao, tuy nhiên nhiều chỗ vẫn còn bị ngập nước, ảnh hưởng đến vấn đề vệ sinh trong trường.
Không thống nhất nội dung: Không Đề nghị bổ sung: Không
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục của trường là:
- Vào đầu mỗi năm học, tổ chức Đoàn, Đội tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng phong trào xây dựng trường lớp xanh-sạch- đẹp.
- Hàng năm, Tổ chức Đoàn, Đội thường xuyên nhắc nhở học sinh có ý thức tham gia vào các hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường vào buổi sinh hoạt dưới cờ và trong tiết sinh hoạt lớp.
Không thống nhất nội dung: Không
Đề nghị bổ sung: Vận động xã hội hóa, tham mưu với PGD xin kinh phí nâng sân trường để khắc phục tình trạng bị ngập nước do triều cường.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung minhchứng: Không chứng: Không
5. Đánh giá tiêu chí
- Trường tự đánh giá: Đạt - Đoàn đánh giá: Đạt
Tiêu chí 9. Kết quả xếp loại học lực của học sinh hằng năm đáp ứng mục tiêu
giáo dục.
a) Tỷ lệ học sinh xếp loại trung bình trở lên:
- Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: Đạt ít nhất 85% đối với trường trung học cơ sở, 80% đối với trường trung học phổ thông và 95% đối với trường chuyên;
- Các vùng khác: Đạt ít nhất 90% đối với trường trung học cơ sở, 85% đối với trường trung học phổ thông và 99% đối với trường chuyên;
b) Tỷ lệ học sinh xếp loại khá:
- Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: Đạt ít nhất 25% đối với trường trung học cơ sở, 15% đối với trường trung học phổ thông và 60% đối với trường chuyên;
- Các vùng khác: Đạt ít nhất 30% đối với trường trung học cơ sở, 20% đối với trường trung học phổ thông và 70% đối với trường chuyên;
c) Tỷ lệ học sinh xếp loại giỏi:
- Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: Đạt ít nhất 2% đối với trường trung học cơ sở và trường trung học phổ thông; 15% đối với trường chuyên;
- Các vùng khác: Đạt ít nhất 3% đối với trường trung học cơ sở và trường trung học phổ thông; 20% đối với trường chuyên.
1. Điểm mạnh
Thống nhất với việc xác định điểm mạnh của nhà trường là: Tỉ lệ học sinh của nhà trường có học lực từ trung bình trở lên khá cao. Có nhiều học sinh đạt giải khi tham gia các kỳ thi HSG cấp huyện và cấp tỉnh.
Không thống nhất nội dung: Không Đề nghị bổ sung: Không
2. Điểm yếu
Thống nhất với việc xác định điểm yếu của nhà trường là: Tỷ lệ HSG còn chênh lệch ở các khối lớp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Không thống nhất nội dung: Không Đề nghị bổ sung: Không
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục của trường là: Hàng năm, Hiệu trưởng chỉ đạo bộ phận chuyên môn chú trọng đến chất lượng của các lớp và các khối lớp.
Không thống nhất nội dung: Không Đề nghị bổ sung: Không
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung minhchứng: Không chứng: Không
5. Đánh giá tiêu chí
- Trường tự đánh giá: Đạt - Đoàn đánh giá: Đạt
Tiêu chí 10. Kết quả xếp loại hạnh kiểm của học sinh hằng năm đáp ứng
mục tiêu giáo dục.
a) Tỷ lệ học sinh xếp loại khá, tốt đạt ít nhất 90% đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, 98% đối với trường chuyên;
b) Tỷ lệ học sinh bị kỷ luật buộc thôi học có thời hạn không quá 1% đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông; không quá 0,2% đối với trường chuyên;
c) Không có học sinh bị truy cứu trách nhiệm hình sự.
1. Điểm mạnh
Thống nhất với việc xác định điểm mạnh của nhà trường là: Nhà trường đã duy trì tốt công tác giáo dục đạo đức học sinh, rèn luyện cho học sinh có ý thức
kỷ luật cao, thực hiện nghiêm túc nội quy trường lớp. Do vậy chất lượng giáo dục hạnh kiểm học sinh được duy trì và đạt kết quả cao. Trong các năm qua trường không có học sinh phải kỉ luật buộc thôi học hay bị truy cứu trách nhiệm hình sự.
Không thống nhất nội dung: Không Đề nghị bổ sung: Không
2. Điểm yếu
Thống nhất với việc xác định điểm yếu của nhà trường là: Còn một số học sinh vi phạm nội quy, quy định của nhà trường chưa đến mức bị kỷ luật buộc thôi học.
Không thống nhất nội dung: Không Đề nghị bổ sung: Không
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục của trường là: Năm học 2017 – 2018, Hiệu trưởng chỉ đạo cho giáo viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên TPT Đội để rèn luyện đạo đức cho học sinh, phát huy trong những năm học tới 100% học sinh xếp loại hạnh kiểm khá tốt.
Không thống nhất nội dung: Không Đề nghị bổ sung: Không
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung minhchứng: Không chứng: Không
5. Đánh giá tiêu chí
- Trường tự đánh giá: Đạt - Đoàn đánh giá: Đạt
Tiêu chí 11. Kết quả hoạt động giáo dục nghề phổ thông và hoạt động giáo
dục hướng nghiệp cho học sinh hằng năm.
a) Các ngành nghề hướng nghiệp cho học sinh phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội của địa phương;
b) Tỷ lệ học sinh tham gia học nghề:
- Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: Đạt ít nhất 70% trên tổng số học sinh thuộc đối tượng học nghề đối với trường trung học cơ sở; 100% đối với trường trung học phổ thông và trường chuyên; (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Các vùng khác: Đạt ít nhất 80% trên tổng số học sinh thuộc đối tượng học nghề đối với trường trung học cơ sở; 100% đối với trường trung học phổ thông và trường chuyên;
c) Kết quả xếp loại học nghề của học sinh:
- Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: Đạt 80% loại trung bình trở lên đối với trường trung học cơ sở, 90% đối với trường trung học phổ thông và trường chuyên;
- Các vùng khác: Đạt 90% loại trung bình trở lên đối với trường trung học cơ sở, 95% đối với trường trung học phổ thông và trường chuyên.
1. Điểm mạnh
Thống nhất với việc xác định điểm mạnh của nhà trường là: Trong 5 năm vừa qua học sinh đều tham gia học nghề điện dân dụng và nấu ăn đậu tốt nghiệt nghề với tỉ lệ trên 98% trở lên.
Không thống nhất nội dung: Không Đề nghị bổ sung: Không
2. Điểm yếu
Thống nhất với việc xác định điểm yếu của nhà trường là: Trường chỉ mới tổ chức được dạy nghề điện dân dụng và nấu ăn, nên chưa đáp ứng được nhu cầu ngành nghề địa phương.
Không thống nhất nội dung: Không Đề nghị bổ sung: Không
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục của trường là:
- Năm học 2017 - 2018, Hiệu trưởng cử giáo viên đi tập huấn, đào tạo nâng cao trình độ và kết hợp với trung tâm dạy nghề huyện để mở thêm nhiều ngành nghề dạy cho học sinh.
- Hàng năm, Hiệu trưởng chỉ đạo bộ phận đoàn thể cần tăng cường hơn nữa qua các hoạt động giáo dục khác nhau như: tham quan thực tế, giới thiệu hoạt động sản xuất thông qua hệ thống băng hình...
Không thống nhất nội dung: Không Đề nghị bổ sung: Không
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung minhchứng: Không chứng: Không
5. Đánh giá tiêu chí
- Trường tự đánh giá: Đạt - Đoàn đánh giá: Đạt
Tiêu chí 12. Hiệu quả hoạt động giáo dục hằng năm của nhà trường.
a) Tỷ lệ học sinh lên lớp, tỷ lệ tốt nghiệp ổn định hằng năm; b) Tỷ lệ học sinh bỏ học và lưu ban:
- Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: Không quá 3% học sinh bỏ học, không quá 5% học sinh lưu ban; trường chuyên không có học sinh lưu ban và học sinh bỏ học;
- Các vùng khác: Không quá 1% học sinh bỏ học, không quá 2% học sinh lưu ban; trường chuyên không có học sinh lưu ban và học sinh bỏ học;
c) Có học sinh tham gia và đoạt giải trong các hội thi, giao lưu đối với tiểu học, kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đối với trung học cơ sở và cấp tỉnh (thành phố trực thuộc Trung ương) trở lên đối với trung học phổ thông hằng năm.
Thống nhất với việc xác định điểm mạnh của nhà trường là: Trường có tỉ lệ học sinh đạt tốt nghiệp THCS khá cao. Có nhiều học sinh đạt giải khi tham gia các kỳ thi HSG cấp huyện và cấp tỉnh.
Không thống nhất nội dung: Không Đề nghị bổ sung: Không
2. Điểm yếu
Thống nhất với việc xác định điểm yếu của nhà trường là: Tỷ lệ học sinh bỏ học hàng năm còn cao. Nguyên nhân là do học sinh thuộc diện học sinh nghèo, vùng sâu.
Không thống nhất nội dung: Không Đề nghị bổ sung: Không
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục của trường là: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hàng năm, hiệu trưởng xây dựng kế hoạch duy trì sĩ số học sinh. Hỗ trợ tập viết sách giáo khoa, cấp học bổng cho học sinh nghèo.
- Năm học 2017 - 2018, Hiệu trưởng phối hợp với chính quyền địa phương thường xuyên tuyên truyền, vận động hỗ trợ những gia đình khó khăn không có điều kiện cho con ăn học, tiếp tục đi học.
Không thống nhất nội dung: Không Đề nghị bổ sung: Không
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung minhchứng: Không chứng: Không
5. Đánh giá tiêu chí
- Trường tự đánh giá: Đạt - Đoàn đánh giá: Đạt
Đánh giá chung (về Tiêu chuẩn 5)
*Điểm mạnh nổi bật:
- Nhà trường thực hiện tốt chương trình, kế hoạch giáo dục.
- Nhà trường chỉ đạo thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện các hoạt động giáo dục nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện học sinh.
- Nhà trường thực hiện tốt công tác bồi dưỡng HSG và công tác giúp đỡ học sinh yếu kém. Chất lượng các mặt giáo dục đáp ứng yêu cầu mục tiêu giáo dục.
- Địa bàn xã được công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục.
- Kết quả tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường của học sinh đạt yêu cầu. Trường lớp khang trang, đảm bảo yêu cầu Xanh - Sạch - Đẹp.
- Tỉ lệ học sinh của nhà trường có học lực từ trung bình trở lên khá cao. Có nhiều học sinh đạt giải khi tham gia các kỳ thi HSG cấp huyện và cấp tỉnh.
- Trong 5 năm vừa qua học sinh đều tham gia học nghề điện dân dụng và nấu ăn đậu tốt nghiệt nghề với tỉ lệ trên 98% trở lên.
*Điểm yếu cơ bản:
- Việc khai thác ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, soạn đề kiểm tra của một số giáo viên lớn tuổi còn chậm.
- Việc cập nhật số liệu vể tình hình kinh tế - văn hóa - xã hội của xã Vĩnh Hậu để phục vụ nội dung giáo dục địa phương còn chưa kịp thời.
- Do hiện tượng biến đổi khí hậu, sân trường mặc dù đã được tu sửa nâng cao, tuy nhiên nhiều chỗ vẫn còn bị ngập nước, ảnh hưởng đến vấn đề vệ sinh trong trường.
- Một số hồ sơ minh chứng còn thiếu thông tin (vẫn còn một số tiết ở sổ theo dõi tiết học chưa được ghi đầy đủ thông tin, các kế hoạch thiếu số công văn).
- Nội dung một số kế hoạch của cùng một hoạt động trong các năm còn giống nhau, chưa có những nội dung đổi mới.
* Số lượng các chỉ số đạt yêu cầu: 36/36 * Số lượng các tiêu chí đạt yêu cầu: 12/12
Phần III: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 1. Kết luận
Qua kết quả nghiên cứu Báo cáo tự đánh giá chất lượng giáo dục của trường THCS Vĩnh Hậu, kết quả khảo sát chính thức, xem xét minh chứng, trao đổi, quan sát, phỏng vấn cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường tại đơn vị, Đoàn đánh giá ngoài thống nhất xác định kết quả nhà trường đạt được các tiêu chí như sau:
- Số lượng chỉ số đạt: 102/108 (94,44%) và không đạt: 06/108 (05,56%) - Số lượng tiêu chí đạt: 30/36 (86,11%) và không đạt: 06/36 (13,88%)
Căn cứ vào Khoản 1 Điều 31 Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012 của Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên, trường THCS Vĩnh Hậu đủ điều kiện công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 1.
2. Kiến nghị
Nhà trường tiếp tục rà soát, điều chỉnh, bổ sung Báo cáo tự đánh giá, sắp xếp hồ sơ minh chứng và lưu trữ hồ sơ đúng theo quy định tại Công văn số 8987/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 28/12/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên.
Bạc Liêu, ngày tháng 4 năm 2017
TRƯỞNG ĐOÀNNguyễn Đình Tùng Nguyễn Đình Tùng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});