I. Mục tiờu : 1 Kiến thức :
3. Tiến trình bài dạy: a Kiểm tra bài cũ (5'):
a. Kiểm tra bài cũ (5'):
GV thu chấm vở bài tập về nhà của một số em học sinh .
GV nhận xột .
*Đặt vấn đề vào bài mới : (1’) Để ụn lại kiến thức về cỏc dạng và cỏch giải
phương trỡnh , giải bài toỏn bằng cỏch lập phương trỡnh chỳng ta tiến hành ụn tập
b. Dạy nụ̣i dung bài mới (35')
Hoạt đụ̣ng của giỏo viờn Hoạt đụ̣ng của học sinh
Thế nào là hai phương trỡnh tương đương ?
Chỳ ý: Hai phương trỡnh vụ nghiệm cũng tương đương với nhau.
Hai phương trỡnh sau cú tương đương khụng? 2x - 2= 0 và x2 = 1
Nhõn vào hai vế của phương trỡnh với cựng một biểu thức chứa ẩn thỡ hai phương trỡnh tương đương ? Cho vớ dụ ?
Cõu 1: Hai phương trỡnh tương đương là hai phương trỡnh cú cựng tập hợp nghiệm.
Khụng tương đương với nhau vỡ hai tập nghiệm của hai phương trỡnh
1 2
S 1 ;S 1;1 khụng giống nhau. Cõu 2: Nhõn vào hai vế của phương trỡnh với cựng một biểu thức chứa ẩn cú thể khụng được phương trỡnh tương đương.
Với điều kiện nào phương trỡnh ax + b = 0 là phương trỡnh bậc nhất một ẩn ? Phương trỡnh bậc nhất một ẩn cú số nghiệm như thế nào?
Hóy nờu cỏc dạng phương trỡnh đó học ?
Cõ̀n chỳ ý điều gỡ khi giải phương trỡnh chứa ẩn ở mẫu.
Nờu cỏc bước giải bài toỏn bằng cỏch lập phương trỡnh :
Hs trả lời : Phương trỡnh : x = 1, Nhõn vào hai vế pt với x-2 ta cú :
x ( x - 2) = x - 2
Hai phương trỡnh x = 1 và
x ( x-2 ) = x - 2 khụng tương đương . Cõu 3: Điều kiện : a 0ạ
Phương trỡnh bậc nhất một ẩn cú duy nhất một nghiệm b x a
HS: Trả lời : Phương trỡnh đưa về phương trỡnh bậc nhất :
+ Phương trỡnh tớch
+ Phương trỡnh chứa ẩn ở mẫu. - Cõ̀n chỳ ý đến điều kiện xỏc định(ĐKXĐ) của phương trỡnh.
Cỏc bước giải bài toỏn bằng cỏch lập phương trình :
+ Bước 1 : Lập phương trỡnh : + Bước 2 : Giải phương trỡnh : + Bước 3 : Trả lời
Cõ̀n rốn luyện hs tớnh cẩn thẩn khi biến đổi và chuyển vế Giải cỏc phương trỡnh a)3 – 4x(25 – 2x) = 8x2 + x – 300 Bài 50 SGK. H lõ̀n lượt 4 em lờn bảng làm a, 3-4x(25-2x) = 8x2+x-300 3 - 100x + 8x2 = 8x2 + x - 300 100 300 3 101 303 3 x x x x 9 6 (3 1) 12 10 \ 6 6 6 5 12 10 6 5 5 6 x x x d x x x x c. Củng cố , luyện tập. (3’)
- Hệ thống húa cỏc kiến thức đó học trong chương 3. Nắm vững cỏch giải cỏc loại phương trỡnh.
- Cõ̀n cú thỏi độ kiờn trỡ nhẫn nại trong khi giải toỏn.
d. Hướng dẫn HS tự học ở nhà (1’)
- Nắm vững cỏc cỏch giải cỏc dạng phương trỡnh - Làm cỏc bài tập, ụn tập chương III.
*Rỳt kinh nghi m sau gi d y:ệ ờ ạ
Thời gian:
Nội dung kiến thức: Phuơng phỏp giảng dạy: Học sinh
Ngày soạn: Ngày dạy : Dạy lớp: 8A
Ngày dạy : Dạy lớp: 8B
Ngày dạy : Dạy lớp: 8C
Tiết 55 : ễN TẬP CHƯƠNG III (tiếp ) 1. Mục tiờu
a. Về kiến thức :
-Hệ thống húa cỏc kiến thức đó học trong chương III . HS nắm vững cỏch giải cỏc loại phương trỡnh, cỏch giải bài toỏn bằng cỏch lập phương trỡnh. b. Về kỹ năng :
- Tiếp tục rốn luyện kĩ năng giải phương trỡnh .Cõ̀n cú thỏi độ kiờn trỡ nhẫn nại trong khi giải toỏn.
c. Về thỏi độ :
- Nghiờm tỳc trong ụn tập, mạnh dạn phỏt biểu ý kiến trước tập thể.
2. Chuẩn bị của GV và HS :
a. Chuẩn bị của GV: SGK, SBT, tài liệu nghiờn cứu, đồ dựng dạy học. b. Chuẩn bị của HS : Giải cỏc bài tập Sgk, ụn tập cỏc bước giải bài toỏn bằng cỏch lập phương trỡnh.