Câu 10. Nếu là một nhà quản lí môi trường của thành phố em làm gì để giảm thiểu
ô nhiễm tiếng ồn?
Câu 11. Chất cách điện là gì? Chất dẫn điện là gì? Kể tên ba loại chất cách điện và
ba loại chất dẫn điện mà em biết?
Câu 12. a,Vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản gồm 2 pin, 1 bóng đèn, 1 công tắc, dây
nối. Xác định chiều dòng điện trong mạch. b, Vẽ sơ đồ mạch điện cầu thang.
Ngày soạn 07/05/2017
Tiết 31-32-33. CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN 1. Mục tiêu
a) Kiến thức, kĩ năng, thái độ
-Như sách HDH KHTN 7 trang 157
Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ khoa học
2. Phương tiện dạy học
- Các bộ thí nghiệm đã nêu ở tài liệu Hướng dẫn hoạt động học KHTN7. - Các Phiếu học tập dùng cho các nhóm hoạt động học.
3. Tổ chức hoạt động học của học sinhA. KHỞI ĐỘNG A. KHỞI ĐỘNG
HĐ: Hoàn thành bảng 21.1
Mục tiêu hoạt động: Dự đoán các hiện tượng. Nội dung hoạt động:
Chuyển giao nhiệm vụ như thế nào? HĐ cá nhân, nhóm Phương thức hoạt động:
Hướng dẫn HS cách học như thế nào? Có sử dụng TBDH, học liệu không? Sự hỗ trợ của GV như thế nào?
- Các nhóm thao luận và nêu ý kiến
Sản phẩm hoạt động: là gì? Báo cáo của các nhóm.
Đánh giá kết quả hoạt động như thế nào? Khen các nhóm hoàn thành nhanh nhất
Động viên các nhóm còn chậm Dự kiến tình huống (nếu có) xảy ra, giải
pháp thực hiện như thế nào?
Kéo dài thời gian. GV cần linh hoạt trong bố trí thời gian
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨCHĐ1: Tác dụng nhiệt của dòng điện HĐ1: Tác dụng nhiệt của dòng điện
Mục tiêu hoạt động: Biết được tác dụng nhiệt của dòng điện và áp dụng
Nội dung hoạt động:
Chuyển giao nhiệm vụ như thế nào? HĐ cá nhân, cặp đôi, nhóm Phương thức hoạt động:
Hướng dẫn HS cách học như thế nào? Có sử dụng TBDH, học liệu không? Sự hỗ trợ của GV như thế nào?
- Làm TN theo nhóm, quan sát hiện tượng.
Từng hs tìm từ thích hợp điền vào chỗ ...
Thảo luận với bạn bên cạnh Gv thống nhất
Trả lời câu hỏi
Sản phẩm hoạt động: là gì? - Dây tóc bóng đèn, dây mayso khi có dòng điện chạy qua thì nóng lên. Ta nói dòng điện có tác dụng nhiệt. Đánh giá kết quả hoạt động như thế nào? - Kể thêm các tác dụng nhiệt của
dòng điện? Dự kiến tình huống (nếu có) xảy ra, giải
pháp thực hiện như thế nào?
Kéo dài thời gian. GV cần linh hoạt trong bố trí thời gian
Mục tiêu hoạt động: Biết được tác dụng từ của dòng điện và áp dụng
Nội dung hoạt động:
Chuyển giao nhiệm vụ như thế nào? HĐ cá nhân, cặp đôi, nhóm Phương thức hoạt động:
Hướng dẫn HS cách học như thế nào? Có sử dụng TBDH, học liệu không? Sự hỗ trợ của GV như thế nào?
- Làm TN theo nhóm, quan sát hiện tượng.
Từng hs tìm từ thích hợp điền vào chỗ ...
Thảo luận với bạn bên cạnh Gv thống nhất
Trả lời câu hỏi
Sản phẩm hoạt động: là gì? - Cuộn dây có dòng điện chạy qua thì giống như nam châm. Ta nói dòng điện có tác dụng từ.
Đánh giá kết quả hoạt động như thế nào? - Kể thêm các tác dụng từ của dòng điện?
Dự kiến tình huống (nếu có) xảy ra, giải pháp thực hiện như thế nào?
Kéo dài thời gian
GV cần linh hoạt trong bố trí thời gian
HĐ3: Tác dụng hoá học của dòng điện
Mục tiêu hoạt động: Biết được tác dụng hoá học của dòng điện và áp dụng
Nội dung hoạt động:
Chuyển giao nhiệm vụ như thế nào? HĐ cá nhân, cặp đôi, nhóm Phương thức hoạt động:
Hướng dẫn HS cách học như thế nào? Có sử dụng TBDH, học liệu không? Sự hỗ trợ của GV như thế nào?
- Làm TN theo nhóm, quan sát hiện tượng.
Từng hs tìm từ thích hợp điền vào chỗ ...
Thảo luận với bạn bên cạnh Gv thống nhất
Trả lời câu hỏi Sản phẩm hoạt động: là gì? - SHD
Đánh giá kết quả hoạt động như thế nào? - Kể thêm các tác dụng hoá học của dòng điện?
Dự kiến tình huống (nếu có) xảy ra, giải pháp thực hiện như thế nào?
Kéo dài thời gian. GV cần linh hoạt trong bố trí thời gian