- Tiếng vang là gỡ ? Những vật như thế nào phản xạ õm tốt và phản xạ õm kộm.
2.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG 1:Tổ chức tỡnh huống học tập
Yờu cầu học sinh tỡm hiểu phần mở bài. Nếu cuộc sống khụng cú õm thanh thỡ sẽ như thế nào ?
Nếu õm thanh quỏ lớn sẽ như thế nào? Học sinh tỡm hiểu phần mở bài ở SGK.
-Ta thường nghe núi đến ụ nhiễm nguồn nước ,ụ nhiễm khụng khớ ,ụ nhiễm mụi trường .Em hiểu thế nào về điều đú ?Đó bao giờ nghe núi đến ụ nhiễm tiếng ồn .Vậy thế nào là ụ nhiễm tiếng ồn ,cỏch xử lớ ra sao ?
Học sinh tỡm hiểu phần mở bài ở SGK.
HOẠT ĐỘNG 2: Nhận biết ụ nhiễm tiếng ồn
GV: Yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh 15.1; 15.2;15.3 SGK và cho biết tiếng ồn đó làm ảnh hưởng tới sức khỏe như thế nào?
-Dựa vào cỏc hiện tượng ở hỡnh vẽ 15.1; 15.2; 15.3 chọn từ thớch hợp hoàn thành kết luận? -Yờu cầu học sinh trả lời cõu hỏi C2?
Vậy cú biện phỏp nào để chống ụ nhiễm tiếng ồn đú?
-Thế nào là ụ nhiễm tiếng ồn ?
I.Nhận biết ụ nhiễm tiếng ồn
H15.1 SGK tiếng ồn to nhưng khụng kộo dài -> khụng gõy ụ nhiễm tiếng ồn.
H15.2; 15.3 Tiếng ồn của mỏy khoan, của chợ kộo dài làm ảnh hưởng tới cụng việc và sức khỏe của con người -> ụ nhiễm tiếng ồn
C2: Trường hợp b, c, d tiếng ồn làm ảnh hưởng đến sức khỏe.
HOẠT ĐỘNG 3: Tỡm hiểu biện phỏp chống ụ nhiễm tiếng ồn.
GV: Yờu cầu học sinh đọc thụng tin trong SGK, tỡm hiểu trờn thực tế biện phỏp đó làm trỏnh ụ nhiễm tiếng ồn. Nờu biện phỏp? GV: Yờu cầu học sinh trả lời cõu hỏi C3?
II.Tỡm hiểu biện phỏp chống ụ nhiễm tiếng ồn: C3: Cú 4 biện phỏp chống ụ nhiễm tiếng ồn.
+ Cấm búp cũi ở gần trường học, bệnh viện + Xõy tường ngăn.
GV: Yờu cầu học sinh trả lời cõu hỏi C4?
-Tỏc hại của ụ nhiễm tiếng ồn ?
GV:-Về sinh lớ :Gõy mệt mỏi toàn thõn ,nhức đầu ,choỏng vỏng ,ăn khụng ngon ,làm gảm thị lực.
-Tõm lớ :Gõy khú chịu ,lo lắng bực bội ,dễ cỏu gắt …
-Phũng trỏnh ụ nhiễm bằng cỏch nào ?
GV:Ngoài ra :-Những phương tiện đó cũ cần kiểm tra ,đỡnh chỉ hoạt động
-Trỏnh xa cỏc nguồn gõy tiếng ồn :Khụng đứng gần ccacs mỏy múc gõy tiếng ồn lớn như mỏy bay phản lực ,cỏc động cơ ,mỏy cắt khan ,rốn kim loại .Nếu phải ở gần thỡ phải đội mũ chống ồn và tuõn thủ cỏc quy tắc an toàn
-HS cần thực hiện cỏc nếp sống văn minh như bước nhệ lờn cầu thang ,khụng núi chuyện trong lớp học ,khụng nụ đựa ,mất trật tự trong trường học,…
+ Trồng nhiều cõy xanh
+ Làm trần nhà bằng xốp, tường phủ dạ.
C4: -Vật phản xạ õm tốt …
-Vật ngăn chặn õm …
-Trồng cõy
-Lắp đặt thiết bị giảm õm
-Đề ra nguyờn tắc
HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng
Vận dụng kiến thức trong bài học yờu cầu học sinh trả lời cõu hỏi C6.
GV gọi 1 số em nờu biện phỏp của mỡnh, trao đổi xem biện phỏp nào khả thi.
Ở cạnh nhà mỡnh, hàng xúm mở karaoke to và lõu. Em cú biện phỏp gỡ để chống tiếng ồn?
C5: Biện phỏp chống ụ nhiễm tiếng ồn ở hỡnh
15.2; 15.3
+ Yờu cầu mỏy khoan khụng làm vào giờ vào giờ làm việc.
+ Chuyển chợ hoặc lớp học đi nơi khỏc, xõy tường ngăn giữa chợ và lớp học.
C6:
- Đề nghị mở nhỏ, trỏnh giờ nghỉ, giờ học... - Phũng hỏt đảm bảo tớnh chất khụng truyền õm ra bờn ngoài.
3.Củng cố :Tiếng ồn như thế nào gọi là ụ nhiễm ?
- Theo em cú biện phỏp nào để chống ụ nhiễm tiếng ồn ?
- Cỏc anh cụng nhõn làm việc ở cỏc nhà mỏy cú tiếng ồn to và kộo dài. Vậy em khuyờn cỏc anh như thế nào để bớt ảnh hưởng đến sức khỏe ?
-Em phải làm gỡ khi trường học của em gần đường quốc lộ?
4.Hướng dẫn học ở nhà :
- Về nhà cỏc em xem học thuộc phần ghi nhớ. - Làm bài tập từ 15.2 đến 15.6 ở SBT.
- Chuẩn bị trước bài tỏng kết chương Âm học.
Ngày:04/01/2014.Ngày dạy
6/1/2014
TIẾT 17: TỔNG KẾT CHƯƠNG II – ÂM HỌC
I. MỤC TIấU:
-Kiến thức:ễn tập, củng cố lại kiến thức về õm thanh. Hệ thống húa lại kiến thức của chương I và chương II
-Kỹ năng:Luyện tập cỏch vận dụng kiến thức về õm thanh vào cuộc sống. -Thỏi độ:Cú hứng thỳ trong học tập
II. CHUẨN BỊ:
HS chuẩn bị đề cương ụn tập dựa theo phần tự kiểm tra. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động cỉa học sinh
HOẠT ĐỘNG 1:(3ph) Tổ chứchọc tập.
Yờu cầu học sinh tự kiểm tra trong nhúm về phần tự kiểm tra.
HS đưa vở bài tập theo sự hướng dẫn bài trước để nhúm kiểm tra.
HOẠT ĐỘNG 2:(20ph) Yờu cầu lần lượt học sinh phỏt biểu phần tự kiểm
tra của mỡnh theo cỏc cõu
Mỗi cõu yờu cầu 2 học sinh trả lời.
HS thảo luận để lựa chọn ra cõu trả lời đỳng.
I. Tự kiểm tra:
(SGV)
HOẠT ĐỘNG 3 : (15ph) Vận dụng
GV: Yờu cầu học sinh xem lại cõu hỏi 1, 2, 3 và chuẩn bị 1 phỳt rồi trả lời
Yờu cầu học sinh trả lời cõu 4
Cấu tạo cơ bản của mũ nhà du hành?.
Tại sao hai nhà du hành khụng núi chuyện trực tiếp đực được?
?Khi chạm mũ thỡ núi chuyện được. Vậy õm truyền đi qua mụi trường nào?
Yờu cầu học sinh xõy dựng được từ ngữ nào mới cú õm được phản xạ nhiều lần và kộo dài -> tạo ra tiếng vang.
Yờu cầu học sinh nờu được biện phỏp chống ụ nhiễm tiếng ồn và giải thớch tại sao phải sử dụng biện phỏp ấy.
II. Vận dụng:
1.Đàn ghi ta: Dõy đàn phỏt ra õm.
Kốn lỏ: Phần đầu lỏ chuối dao động phỏt ra õm. Sỏo : hơi dao động phỏt ra õm. Trống: Mặt trống dao động phỏt ra õm.
2. c.
3. a)Dao động cú biờn độ lớn -> õm to Dao động cú biờn độ nhỏ -> õm nhỏ
b)Dao động dõy đàn nhanh (tần số lớn - > õm cao), tần số nhỏ õm thấp.
4.Trong mũ cú khụng khớ. Do đú õm truyền qua khụng khớ, qua mũ đến tai.
5.Ngừ hẹp.
HOẠT ĐỘNG 4:Trũ chơi ụ chữ
GV: Yờu cầu cỏn bộ lớp (lớp phú học tập) dẫn chương trỡnh.
HS: Toàn bộ lớp tham gia trả lời theo sự xung phong.
Nội dung ụ chữ:
ÁNH SÁNG
HOẠT ĐỘNG 5: CỦNG CỐ VÀ DẶN Dề (5’) Lồng vào nụi dung bài học.
Về nhà cỏc em trả lời một số cõu hỏi.
1.Đặc điểm chung của nguồn õm?
2.Âm bổng, õm trầm phụ thuộc vào yếu tố nào ?
3.Độ to của õm phụ thuộc vào yếu tố nào ? Đơn vị độ to. Giới hạn độ to của õm
để khụng ảnh hưởng đến sức khỏe mà vẫn nghe ấm tốt?
4.Âm truyền qua mụi trường nào ? Trong mụi trường nào õm truyền tốt?
5.Âm phản xạ là gỡ ? Khi nào nghe được tiếng vang của õm? Vật nào phản xạ õm tốt, vật nào phản xạ õm kộm.
6.Nờu cỏc phương phỏp chống ụ nhiễm tiếng ồn.
Đồng thời về nhà cỏc em xem lại toàn bộ nội dung chương I, chương II hụm sau kiểm tra học kỡ I
GIÁO ÁN VẬT Lí 7
Ngày :
TIẾT18: KIỂM TRA HỌC KỲ I
A. MỤC TIấU:
*Kiến thức:-Đỏnh giỏ nhận thức của HS về vấn đề lỉnh hội kiến thức đó học.
*Kỹ năng:-Rốn luyện kỉ năng vận dung vào việc giải cỏc bầi tập trong chương.
*Thỏi độ:- Rốn tớnh trung thực trong kiểm tra, độc lập sỏng tạo làm bài.
B. PHƯƠNG PHÁP: Trắc nghiệm + tự luận. I. ễn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số I. ễn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
