HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1:Tổ chức tỡnh huống học tập
Dũng điện là gỡ? Chỳng ta cựng tỡm hiểu cõu trả lời. Học sinh đọc phần mở bài. Học sinh đọc phần mở bài.
HOẠT ĐỘNG 2: Tỡm hiểu dũng điện là gỡ ?
GV treo tranh vẽ H19.1 yờu cầu học sinh cỏc nhúm tỡm hiểu sự tương tự giữa dũng điện và dũng nước.
Tỡm từ thớch hợp điền vào chỗ trống cõu C1. Khi bỳt thử điện ngừng sỏng làm cỏch nào để búng đốn tiếp tục sỏng?
Nờu cỏch nhận biết cú dũng điện chạy qua cỏc thiết bị điện?
Dũng điện là gỡ?
Trong thực tế cú thể ta cắm dõy cắm nối từ ổ điện đến thiết bị dựng điện nhưng khụng nhưng khụng cú dũng điện chạy qua cỏc thiết bị điện thỡ cỏc em khụng được tự mỡnh sửa chữa nếu chưa ngắt nguồn và chưa biết cỏch sử dụng để đảm bảo an toàn về điện.
I.Dũng điện:
C1: a) Điện tớch của mảnh phim nhựa tương tự
như (nước) trong bỡnh
b) Muốn đốn bỳt thử điện sỏng thỡ cọ xỏt mảnh phim nhựa lần nữa.
Nhận xột: Búng đốn bỳt thử điện sỏng khi cú
cỏc điện tớch dịch chuyển qua nú.
Kết luận: Dũng điện là dũng cỏc điện tớch
chuyển dời cú hướng.
HOẠT ĐỘNG 3: Tỡm hiểu cỏc nguồn điện thường dựng
GV: Thụng bỏo tỏc dụng của nguồn điện, nguồn điện cú hai cực, cực dương kớ hiệu là (+), cực õm kớ hiệu là (-).Kể tờn một số nguồn điện trong cuộc sống.HS tỡm hiểu cõu trả lời.Gọi học sinh chỉ ra cực dương và cực õm của pin và ắc quy.
II.Nguồn điện
- Nguồn điện cú khă năng cung cấp điện để cỏc dụng cụ điện hoạt động.
- Mỗi nguồn điện cú 2 cực, cực dương (+), cực õm(-)
HOẠT ĐỘNG 4:Mắc mạch điện đơn giản.
GV: Yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh vẽ cho biết mạch điện gồm những dụng cụ gỡ. (Nguồn điện (pin), búng đốn, cụng tắc, dõy nối)
HS mắc : Khi đốn khụng sỏng chứng tỏ mạch hở, khụng cú dũng điện qua đốn.
HS: Nờu lớ do mạch hở và cỏch khắc phục. Cỏc nhúm tiến hành mắc.GV quan sỏt cỏch mắc của cỏc nhúm để giỳp học sinh phỏt hiện những khuyết điểm trong khi mắc.
Khi nào thỡ búng đốn sỏng. Nguyờn nhõn mạch hở Cỏch khắc phục 1.Dõy túc đốn bị đứt 2.Đui đốn tiếp xỳc khụng tốt.
3.Cỏc đầu dõy tiếp xỳc khụng tốt. 4.Dõy đứt ngầm bờn trong. 5.Pin củ -Thay búng đốn khỏc -Vặn lại đui đốn -Vặn chặt lại cỏc chốt nối
-Nối lại dõy hoặc thay dõy khỏc
-Thay pin mới -Búng đốn sỏng khi mạch điện kớn
HOẠT ĐỘNG 5 Vận dụng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Yờu cầu học sinh trả lời cỏc cõu hỏi vận dụng. HS trả lời:
(SGV)
HOẠT ĐỘNG 6:Củng cố -Hướng dẫn về nhà
- Dũng điện là gỡ? Làm thế nào để cú dũng điện chạy qua búng đốn pin. - Yờu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ.
- Về nhà cỏc em xem lại nội dung bài học.
- Học thuộc phần ghi nhớ, làm bài tậptừ 19.1->19.3 SBT.
- Chuẩn bị cho mỗi viờn pin 1,5V và búng đốn cho bài học mới. IV- Rỳt kinh nghiệm:
Ngày soạn :22/2/2014.Ngày dạy :24/2 /2014
TIẾT 22: CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN DềNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI DềNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI
I. MỤC TIấU:
1.Kiến thức: Nhận biết trờn thực tế vật dẫn điện là vật cho dũng điện đi qua,
vật cỏch điện là vật khụng cho dũng điện đi qua. Kể tờn được một số vật dẫn điện (hoặc vật liệu dẫn điện) và vật cỏch điện (hoặc vật liệu cỏch điện) thường dựng. Biết dũng điện trong kim loại là dũng cỏc electron tự do dịch chuyển cú hướng.
2.Kỹ năng: Mắc mạch điện đơn giản, làm thớ nghiệm xỏc định vật liệu dẫn điện, vật
liệu cỏch điện.
3.Thỏi độ: Cú thúi quen sử dụng điện an toàn. II. CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ
- Nhúm học sinh : 1 búng đốn dõy túc đui xoắn ,phớch cắm , đoạn dõy điện.
- 02 pin, 1 búng đốn pin, 1 cụng tắc, 5 đoạn dõy dẫn, 1 số vật cần xỏc
định xem là vật dẫn điện hay cỏch điện: 1 đoạn dõy đồng, 1 đoạn dõt thộp, 1 đoạn vỏ nhựa bọc ngoài dõy điện
HS: 1 búng đốn dõy túc đui xoắn ,phớch cắm , đoạn dõy điện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ - Muốn cú dũng điện chay qua trong mạch em phải kiểm tra và mắc lại mạch
điện như thế nào ?
- Dấu hiệu nào giỳp em nhận biết cú dũng điện trong mạch.
2.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG 1:Tổ chức tỡnh huống học tõp
GV giới thiệu bài . HS đọc phần mở bài và quan sỏt thớ nghiệm
HOẠT ĐỘNG 2:Xỏc định chất dẫn điện và chất cỏch điện
GV:Yờu cầu học sinh đọc mục I (Trang 55 SGK) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Chất dẫn điện là gỡ? + Chất cỏch điện là gỡ?
Trong cỏc dụng cụ chuẩn bị cỏc em hóy đoỏn vật nào dẫn điện vật nào cỏch điện ?
Để biết được vật nào dẫn điện, vật nào khụng dẫn điện thỡ làm thớ nghiệm kiểm tra.
GV: Yờu cầu học sinh quan sỏt H20.1 cho biết bộ phận nào dẫn điện, những bộ phận nào cỏch điện ?
I.Chất dẫn điện và chất cỏch điện:
+ Chất dẫn điện là chất cho dũng điện đi qua, gọi là vật liệu dẫn điện khi được dựng để làm cỏc vật hay bộ phận dẫn điện.
+ Chất cỏch điện là chất khụng cho dũng điện đi qua, gọi là vật liệu cỏch điện khi được dựng để làm cỏc vật hay bộ phận cỏch điện
Khi cắm phớch điện vào ở điện thỡ tay ta cầm vào phần nào để cắm?
-Kể tờn 3 vật liệu thường dựng để cỏch điện ,dẫn điện ?
GV: Yờu cầu học sinh trả lời cõu hỏi C3.
Trong kim loại dũng điện là dũng chuyển dời của cỏc hạt nào?
+Vật liệu dẫn điện: Dõy thộp, dõy đồng, ruột bỳt chỡ, dõy sắt …
+ Vật cỏch điện: Vỏ nhựa bọc điện, miếng sứ C3:
HOẠT ĐỘNG 3:Tỡm hiểu dũng điện trong kim loại
Kim loại dẫn điện hay cỏch điện ? Nờu lại sơ lược cấu tạo nguyờn tử.?
Nếu nguyờn tử thiếu 1 ờlectrụn thỡ phần cũn lại của nguyờn tử mang điện tớch gỡ ? tại sao? GV thụng bỏo cỏc ờlectron tự do trong kim loại.
GV: Đưa mụ hỡnh đoạn dõy dẫn kim loại . chỉ cỏc kớ hiệu biểu diễn ờlectron tự do. Kớ hiệu nào biểu diễn phần cũn lại của nguyờn tử? Yờu cầu học sinh trả lời C5.
Dựa vào đú yờu cầu cỏc em hóy hoàn thành phần kết luận.
II.Dũng điện trong kim loại:
1.ấlectrụn tự do trong kim loại:
a)Trong kim loại cú cỏc ờlectron tự do.
b)Trong kim loại cú cỏc ờlectron thoỏt ra khỏi nguyờn tử và chuyển động tự do trong kim loại gọi là cỏc ờlectron tự do.
2.Dũng điện trong kim loại.
Khi cú dũng điện trong kim loại cỏc ờlectron khụng cũn chuyển động tự do nữa mà nú chuyển dời cú hướng.
Kết luận: Cỏc ờlectron tự do trong kim loại
chuyển dịch cú hướng tạo thành dũng điện chạy qua nú.
HOẠT ĐỘNG 4:Vận dụng
Y/cầu HS trả lời cỏc cõu hỏi C7, C8, C9. III. Vận dụng:
3.Củng cố -Hướng dẫn về nhà
- Qua bài học hụm nay cỏc em cần ghi nhớ vấn đề gỡ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thế nào là dũng điện trong kim loại?
- Về nhà cỏc em xem học thuộc phần ghi nhớ. - Làm bài tập 20.1 -> 20.3 ở SBT
- Chuẩn bị bài học mới. IV-RÚT KINH NGHIỆM :
Ngày soạn 1.3.2014.Ngày dạy 3.3.2014
TIẾT 23: SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN - CHIỀU DềNG ĐIỆN I. MỤC TIấU:
1.Kiến thức: Biết vẽ đỳng sơ đồ của một mạch điện thực hoặc ảnh vẽ,chụp của đoạn
mạch điện thực loại đơn giản. Biết mắc một mạch điện đơn giản theo sơ đồ đó cho. Biểu diễn đỳng bằng mũi tờn chiều dũng điện chạy trong sơ đồ cũng như chỉ đỳng chiều dũmg điện trong mạch điện thực.
2.Kỹ năng: Vẽ mạch điện dơn giản và mắc mạch điện đơn giản. 3.Thỏi độ: Nghiờm tỳc trong học tập, an toàn , hợp tỏc.
II. CHUẨN BỊ:
Nhúm HS: - Pin đốn, búng đốn pin, cụng tắc, dõy dẫn, giỏ lắp thiết bị.
Tranh vẽ cỏc kớ hiệu, cỏc bộ phận của mạch điện, cỏc sơ đồ mạch điện đơn giản.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Kiểm tra bài cũ 1. Kiểm tra bài cũ
- Thế nào là chất dẫn điện, chất cỏch điện. Cho vớ dụ? - Thế nào là ờlectron tự do? Dũng điện trong kim loại?
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1: Tỡm hiểu sơ đồ mạch điện.
GV: Treo bảng kớ hiệu của một số bộ phận của mạch điện:
GV: Giới thiệu cho HS nắm cỏc kớ hiệu.
GV: Yờu cầu HS thực hiện cỏc cõu C1, C2, C3 (SGK), theo dừi giỳp đỡ cỏc nhúm.
HS: Thực hiện theo yờu cầu của GV.
- Bổ sung, hoàn chỉnh cỏc sơ đồ mạch điện. - Thực hiện mắc mạch điờn theo sơ đồ? GV: Chỳ ý theo dừi giỳp đỡ HS thực hiện.