1.Ổn định lớp(1’)
2.Kiểm tra bài viết (8’) a. Câu hỏi :
Câu 1: Phát biểu định nghĩa áp suất. Viết cơng thức tính áp suất và nêu tên, đơn vị
của các đại lượng trong cơng thức?
b. Đáp án và biểu điểm:
Câu 1 : Cơng thức tính áp suất:
- Đ/n: Áp suất là độ lớn của áp lực trên một đơn vị diện tích bị ép.(1đ) - CT: p=F S (1) (4đ) Trong đĩ: p : áp suất F: áp lực (N) S: Diện tích bị ép (m2) Từ (1) suy ra:
S=F
p và F = S . p (4đ)
- Đơn vị áp suất: N/m2 hoặc pa (paxcan) 1N/m2 = 1 pa (1đ)
3. Bài mới
Tổ chức tình huống học tập (1’) :
- Tại sao khi lặn sâu, người thợ lặn phải mặc bộ áo lặn chịu được áp suất lớn? Liệu áp suất chất lỏng cĩ giống như áp suất chất rắn mà ta đã được học khơng ? Để giải thích câu hỏi này, hơm nay chúng ta cùng nghiên cứu bài học. Bài 8: “Áp suất chất lỏng”
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu về áp suất chất lỏng lên đáy bình và thành bình. (10’)
Năng lực hình thành cho HS sau hoạt động: Năng lực kiến thức vật lí. Năng lực thực nghiệm. Năng lực trao đổi thơng tin. Năng lực cá nhân của HS.
- Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm
- Mơ tả qua thí nghiệm và yêu cầu HS dự đốn hiện tượng gì sẽ xảy ra
- Yêu cầu HS làm thí nghiệm. - Từ những điều HS đã thu thập sau khi quan sát thí nghiệm: GV yêu cầu HS trả lời câu C1.
- Yêu cầu HS quan sát hình 8.2, vật rắn tác dụng lên mặt bàn một áp suất, áp suất này cĩ phương như thế nào ?
- Vậy áp suất chất lỏng cĩ giống như áp suất chất rắn khơng ? Hay cĩ phải chất lỏng chỉ tác dụng áp suất lên bình theo 1 phương như chất rắn khơng ? - HS dự đốn hiện tượng gì sẽ xảy ra? - HS làm thí nghiệm kiểm tra dự đốn - HS trả lời câu C1 - HS quan sát hình 8.2 và trả lời - Khơng. Chất lỏng gây ra áp suất theo mọi phương.